洛陽(yáng)理工學(xué)院教育科學(xué)與音樂(lè)學(xué)院——小學(xué)教育專科，專業(yè)介紹。小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語(yǔ)、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者，（洛陽(yáng)）（蕪湖）洛陽(yáng)是千年帝都，歷史上先后有十多個(gè)王朝在洛陽(yáng)建都，可謂盛極一時(shí)，雖然如今輝煌不再，但洛陽(yáng)也是河南的省域副中心，其2019年GDP有望突破5000億大關(guān)，繼續(xù)是我國(guó)中西部地區(qū)非省會(huì)城市當(dāng)中GDP最高的城市。
1、請(qǐng)問(wèn)洛陽(yáng)理工學(xué)院專科的小學(xué)教育專業(yè)怎么樣？
洛陽(yáng)理工學(xué)院坐落于河南省洛陽(yáng)市，是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科高等院校，為教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”試點(diǎn)院校、河南省首批五所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。洛陽(yáng)理工學(xué)院占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個(gè)校區(qū)，總校舍建筑面積93.35萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2.7億元，設(shè)有14個(gè)學(xué)院、2個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部和5個(gè)專門教育學(xué)院，開設(shè)53個(gè)本科專業(yè)，有教職工1747人，有全日制在校本專科學(xué)生2.96萬(wàn)人，
洛陽(yáng)理工學(xué)院教育科學(xué)與音樂(lè)學(xué)院——小學(xué)教育專科，專業(yè)介紹:小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語(yǔ)、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng)；了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律；具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀，
發(fā)展前景:小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了，雖然教育主管部門通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。
2、洛陽(yáng)是幾線城市？發(fā)展?jié)摿υ趺礃樱?/strong>
首先，我覺(jué)得幾不幾線城市那真無(wú)所謂，洛陽(yáng)的真實(shí)情況就是這樣，除去北上廣深獨(dú)一檔，還有很多省會(huì)城市和副省級(jí)城市是洛陽(yáng)無(wú)法與之比較的。我覺(jué)得洛陽(yáng)算準(zhǔn)三線吧，也不要放那么高或者那么低，這個(gè)位置相對(duì)合理。洛陽(yáng)是河南人第二大城市，區(qū)域性大城市，西邊有省會(huì)西安副省級(jí)城市，東邊有省會(huì)鄭州，洛陽(yáng)的發(fā)展很多的還是要靠自身，河南是窮一省之力去發(fā)展鄭州了。
3、去教育機(jī)構(gòu)做老師怎么樣？有發(fā)展前景嗎？
謝謝邀請(qǐng)，我本人就是一家教育機(jī)構(gòu)的分校負(fù)責(zé)人，說(shuō)說(shuō)我的看法，這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景還是可以的，工作強(qiáng)度不是很高，時(shí)間靈活度也還不錯(cuò)，工資待遇因人而異，不過(guò)這都是相對(duì)而言。和掙快錢的行業(yè)還是沒(méi)法比，先說(shuō)工作強(qiáng)度，好多人都羨慕體制內(nèi)的老師，說(shuō)他們工資穩(wěn)定，還有三個(gè)月的假期。我倒是覺(jué)得沒(méi)那么讓人羨慕，起碼我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師比他們還是要更輕松一點(diǎn)的，
3--7和9---1月份，每周一至五只有下午三點(diǎn)以后工作到晚上八九點(diǎn)（每個(gè)學(xué)校規(guī)定可能稍有差別），周末忙一點(diǎn)，寒假忙三個(gè)周，暑假忙五個(gè)周。其他時(shí)間比較自由，其次，工資待遇，這個(gè)真的是看個(gè)人能力。代課的每個(gè)老師，無(wú)論是上班課還是一對(duì)一，現(xiàn)在行業(yè)價(jià)格都擺在那里，小學(xué)生語(yǔ)數(shù)英輔導(dǎo)費(fèi)，最低的班課現(xiàn)在也要50塊錢一節(jié)課了（1.5小時(shí)左右），一個(gè)班一般五到十個(gè)孩子，
一個(gè)老師一天帶四個(gè)班的話，一天三四百的收入很正常，好的老師學(xué)生多，一天七八百上千老師也是有的。一個(gè)月最少帶八天課，有些老師周一至周五晚上還可以帶晚輔，工資就會(huì)更高一些，當(dāng)然，這只是春季和秋季，寒暑假老師們的工資一般都是翻倍的，當(dāng)然了，這個(gè)行業(yè)真的是看能力的行業(yè)，比體制內(nèi)的老師對(duì)代課能力的要求更高，因?yàn)椋n能力不行的老師壓根就留不住學(xué)生（我這里說(shuō)的是正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校，別拿那些不正規(guī)只想著撈錢不要口碑的學(xué)校噴我）好的老師，不只是課上教完就撒手不管了，課后的付出也很多。
