洛陽理工學院教育科學與音樂學院——小學教育專科，專業介紹。小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者，（洛陽）（蕪湖）洛陽是千年帝都，歷史上先后有十多個王朝在洛陽建都，可謂盛極一時，雖然如今輝煌不再，但洛陽也是河南的省域副中心，其2019年GDP有望突破5000億大關，繼續是我國中西部地區非省會城市當中GDP最高的城市。

1、請問洛陽理工學院專科的小學教育專業怎么樣？

洛陽理工學院坐落于河南省洛陽市，是一所經教育部批準成立的全日制普通本科高等院校，為教育部數據中國“百校工程”試點院校、河南省首批五所轉型發展試點院校，CDIO工程教育聯盟成員單位。洛陽理工學院占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個校區，總校舍建筑面積93.35萬平方米，教學科研儀器設備總值2.7億元，設有14個學院、2個基礎教學部和5個專門教育學院，開設53個本科專業，有教職工1747人，有全日制在校本專科學生2.96萬人，

洛陽理工學院教育科學與音樂學院——小學教育專科，專業介紹:小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀，

發展前景:小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了，雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

2、洛陽是幾線城市？發展潛力怎么樣？

首先，我覺得幾不幾線城市那真無所謂，洛陽的真實情況就是這樣，除去北上廣深獨一檔，還有很多省會城市和副省級城市是洛陽無法與之比較的。我覺得洛陽算準三線吧，也不要放那么高或者那么低，這個位置相對合理。洛陽是河南人第二大城市，區域性大城市，西邊有省會西安副省級城市，東邊有省會鄭州，洛陽的發展很多的還是要靠自身，河南是窮一省之力去發展鄭州了。

3、去教育機構做老師怎么樣？有發展前景嗎？

謝謝邀請，我本人就是一家教育機構的分校負責人，說說我的看法，這個行業發展前景還是可以的，工作強度不是很高，時間靈活度也還不錯，工資待遇因人而異，不過這都是相對而言。和掙快錢的行業還是沒法比，先說工作強度，好多人都羨慕體制內的老師，說他們工資穩定，還有三個月的假期。我倒是覺得沒那么讓人羨慕，起碼我們培訓機構的老師比他們還是要更輕松一點的，

3--7和9---1月份，每周一至五只有下午三點以后工作到晚上八九點（每個學校規定可能稍有差別），周末忙一點，寒假忙三個周，暑假忙五個周。其他時間比較自由，其次，工資待遇，這個真的是看個人能力。代課的每個老師，無論是上班課還是一對一，現在行業價格都擺在那里，小學生語數英輔導費，最低的班課現在也要50塊錢一節課了（1.5小時左右），一個班一般五到十個孩子，

一個老師一天帶四個班的話，一天三四百的收入很正常，好的老師學生多，一天七八百上千老師也是有的。一個月最少帶八天課，有些老師周一至周五晚上還可以帶晚輔，工資就會更高一些，當然，這只是春季和秋季，寒暑假老師們的工資一般都是翻倍的，當然了，這個行業真的是看能力的行業，比體制內的老師對代課能力的要求更高，因為，代課能力不行的老師壓根就留不住學生（我這里說的是正規的培訓學校，別拿那些不正規只想著撈錢不要口碑的學校噴我）好的老師，不只是課上教完就撒手不管了，課后的付出也很多。