一看到“南浦”，人就突然覺(jué)得心酸,”所以，“南浦”和“長(zhǎng)汀”一樣，成了告別之地的代名詞,《楚辭·九歌·江岸》:“送美少女南浦”江淹《別賦》:“送君南浦，好痛苦,“南浦”，南方的濱水區(qū),古人經(jīng)常在南浦上告別親友,南浦別了，西風(fēng)裊裊秋,南浦別白居易南浦愁，西風(fēng)吹秋。
Grade 2。南浦別了，西風(fēng)裊裊秋。立刻回頭，心碎了，好離開，不要回頭。這首送別詩(shī)，淡如止水，緩緩流下一種送別的情懷。詩(shī)的前兩句，既點(diǎn)明了離別的地點(diǎn)和時(shí)間，又以景物烘托了感情，渲染出濃濃的離別之情。“南浦”，南方的濱水區(qū)。古人經(jīng)常在南浦上告別親友。《楚辭·九歌·江岸》:“送美少女南浦”江淹《別賦》:“送君南浦，好痛苦！”所以，“南浦”和“長(zhǎng)汀”一樣，成了告別之地的代名詞。一看到“南浦”，人就突然覺(jué)得心酸。而告別的時(shí)間，恰好是在西風(fēng)吹拂的秋天。秋風(fēng)蕭瑟，樹葉飄落。這種情況怎么能不讓人感到難過(guò)呢？
南浦別白居易南浦愁，西風(fēng)吹秋。立刻回頭，心碎了，好離開，不要回頭。據(jù)前輩說(shuō)，“侃”字看似平常，其實(shí)很傳神，確實(shí)能揭示抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？答:我同意。聽著，在詩(shī)里，它的意思是回顧過(guò)去。我離開了人們，我經(jīng)常回頭看。每次回頭看，都是肝腸寸斷。這個(gè)詞讓我們仿佛看到了抒情主人公含淚的雙眼，想看卻不敢看。就一個(gè)“看”字，生動(dòng)地表現(xiàn)了離別的傷感。
3、《 南浦別》這首詩(shī)的作者在怎么朝代背景白居易生于大歷七年至貞元十五年，鄭州新鄭(今河南)人。從小聰明，5、6歲學(xué)寫詩(shī)，9歲熟悉音韻，11歲因兩江之戰(zhàn)從滎陽(yáng)逃到徐州富力(今安徽宿縣北)，不久南下越南，投奔杭州某縣令的堂弟。在五六年的漂泊生活中，白居易接觸到了民間疾苦，受到了當(dāng)時(shí)蘇杭刺史魏和方汝孚兩位詩(shī)人的影響，寫有《江南寄客北緣致徐州兄弟書》、《送別古草》等詩(shī)。十五六歲的時(shí)候，他立志要當(dāng)秀才，好好讀書，結(jié)果嘴巴酸了，手肘也酸了，后來(lái)父親去世，母親生病，我就靠大哥白幼文養(yǎng)家糊口，往返于鄱陽(yáng)和洛陽(yáng)之間。生活很艱難。
