河北今年高考有8624名考生成績為0分，這是真事嗎。這難道算是全國的高校對河北的考生情有獨鐘嗎，就如河北今年高考這8624位得0分的考生，在學業這條路上，他們基本上看不到什么希望，綜合各方面信息，明年河北高考錄取本一本二合并，給考生帶來的影響有以下幾個方面。

1、今年河北高考最高分多少？

#2022年河北高考總分是750分，其中文史類650分以上的有59人，640分以上的有143個人，620分以上的有725個人，理工類670以上的有118人，650以上的有710人，600分以上的有9823人，河北省今年的高考狀元，文科是來自河北省衡水中學于瀟同學以676分獲取農貨文科狀元，孟令航同學以703分榮獲理科狀元嗎。

2、今年河北有24萬高考生，卻有8624名考生考試成績為0分，你怎么看待這一現象？

當我看到這個問題時，最初以為我看錯了，仔細再看發現并沒有錯。那么河北今年高考有8624名考生成績為0分，這是真事嗎？又如何看待這種現象呢？一、鑒別數據的真偽，原來這8624名考0分的數據是真的，當你看到這些數據后，是不是很驚詫？如果考生真的坐在考場里參加考試，你就是猜選擇題答案，還有25%猜對的機率呢，怎么就能得0分？其實這里面并不是想像的這般簡單，下面我再做分析。

二、報考但未進入考場考試，得0分的說法最有說服力，正常來講，凡是高考正式報名進入系統后，皆被統計到今年參加高考的總人數之中。但有一部分考生，因種種原因并沒有真正走入考場考試，自然成績會被計0分，如有的考生提前參加高職單招考試，但是并未被錄取，按著規定這部分考生可以繼續參加高考考試。可是你想想看，連高職單招都考不上的學生還有信心再去參加正式高考嗎？在我的身邊就有不少這樣的例子，考生最后只好放棄正式高考，但是信息已經錄入系統之中，自然最終是0分，

如還有的考生在高考前生病，出現事故等，無法參加高考，這種情況讓人非常可惜。三、那么多高考成績為0分的數據，向我們透露了什么信息？當很多人報怨中考太難過關，普高非常難上時，卻有很多闖過這個關卡的學生進入高中后，很快就被遠遠甩在奔向高考大部隊的后面，這本身并不難理解，既有高中生綜合學習能力較差的一面，還有缺乏學習刻苦精神的一面，這兩者結合到一起，最終會讓不少高中生還沒到高三沖刺終點時，就早早放棄了學業。

這些學生心思不在學業上面，只抱著混日子的心態，指望著再去混高職高專，真是浪費國家的教育資源，也浪費了家庭的財力，就如河北今年高考這8624位得0分的考生，在學業這條路上，他們基本上看不到什么希望。結束語：在應試教育體系里，家長們大都是抱著幻想，只是大部分人幻想成了現實，有少部分家長最后幻想破滅了，只是不知道最后能否接受孩子在高考這條路上走不通的現實，不管你沮喪也好，頹廢也罷，最終都得面對現實。

3、明年河北高考本一、本二批次合并，對考生的影響有多大？

2014年，教育部《關于深化考試招生制度的改革意見》指出，要創造條件逐步取消高校招生分批次錄取，從2016到2019年，先后有上海、山東、海南、浙江、天津、廣東、遼寧、北京等省市實行本一本二合并批次招生，2020年河北省即將實施。從形勢來看，本一本二合并批次是大勢所趨，但從先期實施省份來看，也帶來一些問題。

例如，浙江省在合并錄取第一年，由于考生對學校不了解，錯把同濟大學浙江學院（三本獨立學院）當成同濟大學浙江分校，致使該校提檔分數線高達646分，比普通一本大學分數還高，綜合各方面信息，明年河北高考錄取本一本二合并，給考生帶來的影響有以下幾個方面：第一、對大學檔次識別更加困難，容易造成誤報。原來大學填報志愿分為本一，本二，本三，專科，

而本一檔次又分為985，211，省重點。總共有6個檔次，2015年河北省本二、本三合并，2020年本一本二合并，這樣6個檔次就減少為985，211，本科，專科4個檔次，合并批次以后，對985，211，專科學校幾乎沒有影響。而本科學校中的省重點大學、普通公立大學、民辦大學辨識度會下降，尤其是外省院校，考生及其家長如果不了解學校情況，很可能造成誤報。