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1，我們應該怎樣 學習民族英雄左宗棠的精神品質

英勇無畏，有愛國主義精神，是民族英雄 .

愛護國家領土英勇無畏得抗擊外國侵略者挽回國家尊嚴的精神品質

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2，愛迪生牛頓愛因斯坦的學習方法少年時期和成年時期的仔細

愛迪生：讀書、學習有目標、有志向。他根據自己的愛好、興趣和專業目標，把讀書的范圍逐步歸攏到自然科學方面，特別注重電學和機械學，定向讀書，終于掌握了系統而扎實的知識，成為偉大的科學發明家。愛因斯坦：掌握好的學習方法，對所學感興趣。成功=刻苦學習+正確方法牛頓：喜歡讀書，充滿好奇，持之以恒，不斷探索。他們的共同點：童年時資質并不太好，很一般。喜歡讀書，刻苦努力，加之好的方法、方向。

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3，我們應該怎樣學習英雄

學習英雄，首先應該樹立正確的人生信念。人生信念事關大是大非的方向和立場，是決定行為表達的思想之本。信念正確，則行為積極而高尚，反之則滑向消極的人生負面。任何經受考驗的非常時刻都是一塊試金石，在這樣的時刻，英雄理所當然會發光，會成為我們值得信賴和依靠的力量，相反，我們是不可能指望一個貪圖享樂的人、一個極端利己的人，在這樣的時刻也能產生壯舉。我們學習英雄，就是要學習他們忠于國家、忠于人民的牢固信念，學習他們為了信念勇于獻身的大無畏精神。英雄是我們全社會共同學習的榜樣，是我們心中的一面旗幟。我們學習英雄，就要在面對任何困難的時候，敢于迎難而上、克難而進。在我們前進的道路上不可避免會遭遇這樣那樣的困難，在英雄力量的感召之下，我們沒有理由被困難嚇倒，沒有理由因困難而退卻。有了英雄力量的感召，再大的困難我們也能戰勝。英雄的事跡更多告訴我們，英雄從來都不以英雄自居，而是平凡之中成就偉大，質樸之中體現品格。英雄的可貴之處應該是這樣的，他不僅在“滄海橫流”的時候敢于舍身而上，擔當起中流砥柱，更在“風平浪靜”的時候，一絲不茍地為民守堤。因此，學習英雄人物就是要求我們立足本職工作，從點滴做起。要求我們踏踏實實愛崗敬業，要求我們甘于寂寞，默默奉獻。有道是“英雄莫問出處”。英雄的壯舉我們或許無法“拷貝”，但是英雄的精神卻像種子一樣，可以廣為播種。我們學習英雄，歸根結蒂就是要學習并弘揚英雄的精神。在“更好更快發展”的嶄新時代，我們需要非常時刻的英雄壯舉，更需要一種恒久的英雄精神！

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4，我崇拜的英模人物主題征文

在我們身邊，有著許多值得令人稱贊的英模，他們的事跡固然讓大家感動，但也有一些無名英雄，雖然他們身上沒有耀眼的光環，卻也是我們非常崇敬的英模。首先請看我們尊敬的班主任施老師，夜深人靜，月明星稀，施老師還在夜空的照耀下寫教案。為了我們，為了她喜愛的教師崗位，這又算得了什么？第二天一大早，施老師那黑眼圈和精彩的課堂，讓我們明白了上述的那一切。正是憑著這種一絲不茍的教學態度以及那愛生如子的敬業精神，施老師贏得了全體同學的尊敬和信賴。再說我身邊的好朋友沈越。沈越的同桌是一個后進生，成績總是提升不上去。但沈越絲毫沒有嫌棄他的意思，而是盡全力地幫助他，每天下午第三節課都要督促他完成好應該做好的作業。正是因為有這樣的幫助，那個后進生的成績才有了很大的進步。還有一次，我和沈越正玩得起勁。突然，沈越踢到一個錢包，那錢包里有好幾千元呢！沈越沒有任何猶豫，立刻把錢包送到廣播站，不敢有一點耽誤。正因為如此樂于助人、拾金不昧，沈越才多次被選為“三好生”。現在，我愈加佩服這位的好朋友了。還有一位不知姓名的老爺爺也一樣讓我不能忘記。在我上學必經之路有一個年過半甲的清潔工老爺爺。還記得那是一個寒風呼嘯的傍晚，我放學后一個人走在路上，不時打著寒顫，無意間看到一個橘黃色的身影。呵，這不是清潔工老爺爺嗎？瞧，在這冰凍三尺的三冬季節，他的手已凍得烏青烏青的，但他還是咬牙堅持著，為大地的整潔作出自己的貢獻。出于好奇，我上前詢問他：“老爺爺，這么冷的天你為什么還出來掃地呢？” 老爺爺笑了，皺紋涌上眼角：“俺看地面臟兮兮的，讓人看著不舒服，總得有人來掃呀，不是嗎？”我一下子怔住了，平凡的話語中讓人體會到老人家心地是那樣的善良、純樸，短短的一句話，讓我心中萌發由衷的敬重。還有那風雨之中的郵遞員，堅守崗位的警察，醫院勤勞的護士……許多平凡崗位上做出無私奉獻的人們，他們都是我們身邊的英模，值得我們去學習。這個世界之所以這么溫暖，是因為有著這些平凡崗位上的英模們的無私奉獻。我要向他們學習，為祖國的美好明天貢獻出自己的一份力量！