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1，托班教師是什么
2，幼兒園托班多大可以上午托班和晚托班都是怎么托的
3，什么是船托班
4，晚托班到底好不好
5，什么是幼兒園托班
6，家長孩子要不要上托班
7，托班孩子的特點及如何帶好托班

1，托班教師是什么

托班也叫小小班就是小于三歲的。現在的孩子少，家長重視學前教育，而且社會壓力比較大，家長比較忙，沒有時間自已耐心的教育，所以兩歲左右送去上幼兒園的也很多了，讓孩子早點接受學前的啟蒙教育，而且托班一般都是很少人的，一班十幾、二十來個，兩三個老師，都會挑比較細心和耐心的

托班教師是什么

2，幼兒園托班多大可以上午托班和晚托班都是怎么托的

這個可能還是要根據各個幼兒園的情況，一般來說，2歲～3歲的孩子都可以上幼兒園托班，再小的話對于孩子也不好。午托班就是上午放學到下午上學這段時間的托管，托管機構會負責孩子的午飯和中午的睡覺；晚托班是在下午放學后托管到7點半左右，不過可能有些幼兒園的情況有區別，要具體問一下才知道。

沒有

幼兒園托班多大可以上午托班和晚托班都是怎么托的

3，什么是船托班

船托班就是開船日期拖延了。如果是青島港的船，可以去青島港物流信息網上查詢船期表，可以看到船預定的到港離港時間和收箱截貨時間。集港之后才有運抵報告，有運抵報告才能報關。拖班一般不算在免箱使時間里。簡單點說，船拖班就是船晚點，跟車晚點，飛機晚點一樣。等就是了，沒辦法。

你搞錯了吧？全托班！

什么是船托班

4，晚托班到底好不好

要看你對晚托班的定位了，是單純的想要找機構幫您照看孩子，還是想要通過晚托班能幫孩子進行輔導提高成績，如果是后者建議您找一些正規的教育機構開辦的晚托班。

這個要看你的需求了，沒有所謂的好與不好。部分家長把孩子放在晚托班主要是孩子放學時間與自己下班時間沖突，放在晚托班可以有老師接送，下班之后可以去接孩子。還有一部分家長的訴求是作業的輔導，這一塊是很多晚托班的雞肋，晚托班基于利潤的追求，一般1個老師照看8-15個孩子，想要有高質量的作業輔導是有點難度。現在比較新的概念是線上托班，一部手機就可以解決孩子作業檢查輔導，比較方便，做的比較好的比如名校小班，這個是請的名校的大學生，還比較不錯，他們家做檢查作業已經4年了，質量還是不錯的

還是有一些效果的，孩子們一起做作業互相有個激勵，并且不會的東西老師馬上就給講解了，我們是家附近的預備教育，老師負責人也細心，還不錯。

5，什么是幼兒園托班

托管班，早期稱為“小飯桌”，是全權托管照顧孩子的一個地方。一般主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。除了看管孩子安全的責任外，托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。擴展資料：一、托管班的意義1、隨著時代不斷變化，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時也俗稱“小飯桌”。2、一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。3、另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長將孩子送到托管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。二、未來發展未來的托管班會趨于規范化、規模會越來越大的，有著很好的市場前景和發展方向。未來的托管班是午托班、晚輔班、補習班、輔導班的綜合體，集多項功能于一身。托管班的完善也為辛苦奮斗在前線的家長們提供一個放心的場所，為孩子的健康成長提供一個陽光的平臺。對于托管市場的魚龍混雜，政府也作出相應的規范，不少大型的托管機構也在逐步整合市場，確保托管市場健康有序的發展。參考資料來源：搜狗百科-托管班

白天晚上都在幼兒園的一般不叫托班，叫做全托，也就是所謂的寄宿。基本在全國范圍內，幼兒園老師和家長口中所說的托班，就是小小班，比小班年紀還小的孩子，從兩周歲開始招，一般托班的孩子年紀在2—3周歲。

托班就是幼兒園的小小班，還沒到制定年齡3歲去幼兒園的小孩就去托班（小小班）。

上小班之前的小小班

小腳穿大鞋給幼兒設起點和終點，準備大人的鞋，讓幼兒穿上，讓幼兒從起點跑到終點，看誰最先到達終點。

6，家長孩子要不要上托班

家長忙不過來來不及照看孩子，上托班可以維持孩子的正常學習狀態。這要比不上得好，更對得起孩子。

1、創造條件讓寶寶盡快適應新環境寶寶入園前，家長可以帶孩子去托班，使他逐漸熟悉這個陌生的環境。家長也可以有意識地在家中和孩子玩"托班"游戲。如果家長本人不熟悉托班的生活，可以請周圍鄰居中已上托班的小朋友來家里玩，使孩子在游戲中熟悉托班的生活，了解托班的一些常規。另外，家長事先可以去托班了解托班的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和托班的作息時間吻合，以便孩子更容易地適應托班的生活。2、寶寶入園哭鬧一兩周很正常，家長請正確對待其實，對于剛剛上托班的寶寶來說，哭是非常正常的表現，家長不用太擔心。寶寶哭鬧最集中的時間，是早晨進園時。這時，家長要做的只有一件事，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時間。家長要相信幼兒教師，他們會采取多種辦法迅速轉移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。3、幫助寶寶養成良好的生活習慣讓寶寶養成早睡早起的習慣，以免因睡眠不足引起情緒煩躁，不愿意上托班。剛上托班的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺。對于那些提前讓孩子養成中午12點午睡習慣的家長來說，這件事情可能顯得容易一些。如果沒有養成這一習慣，可以采取一些辦法，如從家里帶玩具讓寶寶摟著睡。對于沒有睡午覺的寶寶，回家就讓他馬上補覺并不科學。如果中午沒有睡，家長可以讓孩子晚上提前一小時睡。同時提醒家長注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點睡午覺，否則下周上托班時，午睡又會成為問題。4、父母要重視寶寶的心理健康寶寶的身體健康固然重要，心理健康也不能忽視。父母應主動了解孩子的心理發展特點和需要。當早晨孩子入園出現哭鬧現象時，父母要耐心了解孩子哭鬧的原因，如果是因為身體不適要及時解決；如果是孩子因為有心理負擔而哭鬧，父母就要及時與老師溝通，一起耐心開導孩子，讓孩子順利進班。作為父母，這時千萬不要粗暴地對待孩子，把孩子推進托班，因為這樣會給孩子的心理造成傷害。5、寶寶晚上回家后不能給零食寶寶剛上托班，心情難免緊張，一開始會吃不好飯。這時家長不要過分在意寶寶吃了多少。而是應該每天接寶寶時，問清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。注意，這時盡量多讓寶寶喝些魚湯、骨頭湯，或者喝點粥。千萬不要給他們吃零食，一旦養成在托班不好好吃飯，回家等著吃零食的習慣，就很難糾正了；大魚大肉也不好，晚上吃得過分油膩，容易消化不良。另外，寶寶早飯也很重要，家長可以在家做些簡單的早餐，讓孩子先吃一點再去托班。6、家長堅持每天花半個小時陪伴孩子是最好的獎勵孩子上托班是成長的過程，對于家長來說，也在不斷成長。孩子上了托班之后，家長應抽出更多時間陪伴他。特別是每天接他回家后，應該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。7、經常與老師溝通、交流。父母可以借送孩子來園的機會與老師進行溝通，了解孩子的在園生活，向老師反饋孩子在家里的表現，做好交接工作。對孩子的異常情況做到防患于未然，對孩子的進步和優點，父母要及時給予表揚，同時，要給孩子更多地鼓勵，從而達到積極與教師配合，共同教育孩子的目的。而且，父母要利用這一機會注重對孩子進行社會交往能力的培養。如，主動向老師、小朋友問好，與其他小朋友父母打招呼等。8、寶寶上下課安全問題。早晨送孩子入園，無論時間多么緊，都應該把孩子送到托班里交給本班老師。

不用

7，托班孩子的特點及如何帶好托班

一提起托班，人們的第一印象就是一群哭哭啼啼什么也不懂事的小家伙，認為他們既可愛又可憐，離開了家的愛巢，過早的開始了集體生活，其實不然，那是你沒有走進托班，沒有完全的了解托班，我在從事托班教學的過程中摸索出了一些經驗，那就是托班孩子的一些特點及如何帶好托班。眾所周知，托班孩子的年齡比較小，平均年齡2到3歲之間，是剛剛咿咿學語后步入兒童天地的寶寶剛剛離開父母長輩的關愛開始獨立生活邁向嶄新**的開始，所以要求我們老師很嚴格，既要有慈父的嚴格，又要有慈母的溫柔，既要引指，又要關懷備至，盡量使他們在新的環境中健康成長。　　托班孩子大致可以分為三種類型：　　一、活潑好動型這些孩子活潑，好動，附合大多數男孩子，大家見到這些孩子總是說：好動的孩子，聰明，長大以后會出人投地，其實也不盡然，對這類孩子還是要具體問題具體分析，不可采取一刀切的方法。聰明好動的孩子人見人愛，但如果一味的好動，沒一刻消停也是件讓人頭疼的事，遇到這種情況，就需要與家長溝通，同時也需要對孩子的表現作縱向比較，要耐心地與孩子多溝通，交流，使其有靜有動，使其知道哪些是危險的，哪些是不能碰的，并通過故事，動畫片等舉例，使其真正了解，并能夠健康活潑的成長。　　二、孤獨郁悶型這種孩子與上一種相比恰恰相反，并形成了鮮明的對比，這種孩子有的天生內向，不愛說話，性格孤僻。有的則是父母工作太忙，疏忽了與孩子間的溝通交流，久而久之孩子就形成了這種性格，針對這種情況，老師要經常與家長溝通，讓家長配合找到主心結，然后對癥下藥，使其慢慢變得活潑起來，逐漸擺脫那種孤單，憂郁的心理。　　三、唯我獨尊型這種孩子是家里的小皇帝，小公主，六個大人圍著一個孩子轉，在家里說一不二，動不動就大哭大鬧，爺爺奶奶都俯首稱臣，在幼兒園想干什么就干什么，沒有組織性，沒有集體的概念，和小朋友也不團結，特別霸道，這就需要我們老師正確的引導，教他們適應集體生活，懂得團結小朋友，讓他們養成尊敬老人的好習慣，使他們在幼小的心靈里懂得孝敬老人是一種傳統美德，可以通過故事，兒歌的形成引導他們。同時，也要做好家長工作，提醒他們過分溺愛孩子的嚴重性，只要家園配合好。孩子很快就會向正確方向發展的。以上說的是孩子的三種類型，那么如何才能讓孩子盡快接受我們呢？我們怎樣做才能形如父母呢？人們常說：將心比心，成人如此，孩子亦然。我們不能以為小孩子就什么也不懂，其實不然，他們非常聰明，盡管不會說或表達不清楚，但是都能理解成人的意圖，這就要求我們要充分了解兒童心理，站在兒童的角度去理解和分析問題。比如：孩子不小心摔倒了，這是很正常，很普遍的現象，這時如果老師馬上過去扶他，很可能導致這個孩子哭鬧。為什么呢？因為在他的心里感覺到很委屈，盡管不是很疼，但他很想通過哭聲去喚起大家對他的注意，因為在家就是這樣，雖然不絕對，但大多數是這樣。因此，遇到這種情況，我們要鼓勵孩子自己站起來，表揚他很堅強，很勇敢，并號召其他小朋友向他學習，同時，還要告訴他以后摔倒了也要自己站起來，并及時的給一些獎勵。這樣，也給其他小朋友正面的影響。這就是針對孩子在不同情況下進行的不同的但正確的積極的引導，從而激發小朋友的自強，自立，自愛的精神。托班孩子有的不能理解老師的意思，有的也表達不清自己的情感，所以說是有時模棱兩可，所以老師必須有耐心地認真去分析每一個孩子，一定要站在孩子的立場去分析問題。比如：有的孩子把小朋友打了，如果老師批評他，他會有一肚子的委曲，這就需要老師站在孩子的角度去分析，去理解問題，然后再合理的引導，使他真正明白錯在哪里，弄清楚什么是對，什么是錯，怎樣才能做個好孩子。總之：想要帶好班孩子就要時刻記住自己的年齡是三歲，充分了解三歲孩子的心理，站在他們的角度去分析每一個問題，帶好托班雖然過程是艱辛的，但結果卻是幸福的。