疫情期間，網課怎么管控學生，才能達到理想的學習效果。深圳原本應該在2月14日開學的，因為疫情的影響，已經推遲一個多月時間，讓自己的網課足夠【有趣】網課最大的弊端就是不能面對面授課，老師監控不到學生學習動態，難說呀，疫情反反復復，深圳這次疫情的時間最長，影響最大，從過年的時候開始到現在兩個多月時間還在持續當中。

1、疫情期間，網上授課怎么管控學生，才能達到理想的學習效果？

題主好！疫情期間，網課怎么管控學生，才能達到理想的學習效果？根據自己這段時間的網課實踐來看，要想讓學生在網課學習中達到理想的學習效果，最好的辦法是變“管控”為“激勵”，讓學生心甘情愿地參與到網課中來，并且有所獲。這就對我們老師提出了新的挑戰！我的做法是：在網課上下足“功夫”！第一：讓自己的網課足夠【有趣】網課最大的弊端就是不能面對面授課，老師監控不到學生學習動態，

這樣一部分自律能力差的同學可能聽課就走神，甚至出現“出勤不出功”的現象。所以作為老師，我們就得在自己的網課上下足功夫，讓自己的網課足夠有趣，讓學生從內心里喜歡網課，比如我在講《蜀道難》的時候，就注意在“趣”字上下功夫。其中一講把網課題目直接改為《李白同學不簡單》，擯棄了傳統課堂上作家作品的簡單介紹，發揮云課堂優勢，特意繪制一張思維導圖，

通過思維導圖給學生介紹李白的“朋友圈”：講述李白與他的“偶像”孟浩然的故事；介紹李白與比自己小11歲的“鐵桿粉絲”杜甫的故事；介紹李白與自己的“對手”崔顥的故事！孩子們都感覺特別有趣，喜歡學習，參與度自然就很高！第二：讓自己的網課足夠【有料】從事教育教學20多個年頭，我對自己的課堂教學要求之一就是要“有料”！也就是說學生自己在課本上能學會的東西我盡量不講；學生通過手頭已有的輔導資料能學習到的知識我盡量不講；學生借助網絡能學到的東西我也盡量少講。

比如在講授完《師說》時，我專門附加一講《如何快速記憶文言文》，隔屏指導學生運用三種方法快速記憶《師說》，而且方法有效，學生有收獲！他們覺得和老師一起互動學習比較輕松，而且效果好，所以他們就不愿意錯過你的網課，就算有個別同學出現網絡問題，他也愿意再花時間，對網課進行回放，第三：讓自己的網課足夠【有效】評價一堂課到底好不好，最終還是要看效果的，網課也不例外。

所以老師們還得下足功夫讓自己的網課足夠有效！比如我網課就《動物游戲之謎》時，中間就穿插了兩個小互動：學習《動物游戲之謎》后，說說自己對動物、對自然的認識，以及人類與動物與自然的關系；讓學生就如何保護動物擬定一則公益廣告，學生的參與度很高，擬定出的廣告詞也很新穎、獨特。這樣很好地訓練了學生的思維能力，而且互動、交流、展示中讓學生有成就感！如果我們老師在上網課之前就做足了功課，讓自己的網課足夠“有趣”“有料”“有效”，我想學生就應該會“不請自來”！我是@讓語文學習更有趣謝謝關注與分享！，

2、深圳大數據培訓學校怎么選擇？

隨著大數據的火爆發展，越來越多的小伙伴都加入了這個行業，這里邊有剛畢業的大學生、企業員工、工廠職工也有從事相關行業人員。憑借著大數據行業的美好發展前景和高薪的工作吸引著更多的學習者投入其中，伴隨著行業的發展大數據培訓機構也隨之發展壯大，不斷增多。如果，我們想學習大數據，就要在眾多的大數據培訓機構進行選擇，那們如何選擇一個好的機構？第一：看培訓機構能給你帶來什么？既然是我們花了大價錢來學習的，那我們就要考慮到投入和產出的比值，看看是投入的還是產出的比值大，通過大數據培訓能否帶來什么，

1、是否提供系統的學習計劃2、是否提供好的前沿的課程3、老師是否掌握課程前沿技術和之外的更多內容4、能否提供一個好的學習環境第二：正確理性選擇一個靠譜的機構1、看課程大綱體系選擇前要看機構的大數據培訓課程體系是否完整，是否是行業的前沿技術內容是否齊全符合企業需求。2、看師資力量學習報名前要了解教授課程的老師都是怎么樣的，是否是行業內比較厲害的，有沒有掌握行業前沿技術，從事工作年限是否比較長，有沒有實踐經驗。