楊善洲觀后感，作文x戰(zhàn)警450字觀后感

來源：整理時(shí)間：2023-01-16 08:36:54 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，作文x戰(zhàn)警450字觀后感

世界是木，知識(shí)也是木，木木相鉆，便有了萬能的火；世界是火，知識(shí)也是火，火火相交，即使是水也無法阻擋；世界是水，知識(shí)也是水，水水相融，便有了最廣闊的海。　　知識(shí)改變了我的性格。我小的時(shí)候，性格非常的浮躁，幾乎不與別人說話，做什么事都很粗心。但自打上學(xué)后，我學(xué)會(huì)了閱讀，從字、詞、句、段、章中發(fā)現(xiàn)了中國(guó)語言的魅力、交流的快樂。英語又將我?guī)У搅薃BC的海洋，讓我去擁抱這個(gè)世界，渴望擁有一雙翅膀飛到每一個(gè)角落去展示中國(guó)文明的兩千年歷史。數(shù)學(xué)教會(huì)了我細(xì)心，每當(dāng)我煩躁不安時(shí)，那一個(gè)個(gè)加減乘除符號(hào)就能讓我的心情漸漸平靜下來。于是，我浮躁的性格大有改觀，我漸漸變成了現(xiàn)在這樣——開朗活潑的我。　　知識(shí)改變了我的品格。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)時(shí)，

作文x戰(zhàn)警450字觀后感

2，歌頌楊善洲的語句

滇人楊善洲，赤心感人寰。為官不求利，風(fēng)骨仰高山。街頭拾果核，只為綠家園。寸心育青樹，云嶺留笑顏。汗滴紅土地，心系彩云南。無私心自高，有情化甘泉。兩袖惟清風(fēng)，口碑在人間。您走了，那么從容來時(shí)的路開滿無怨的花走時(shí)的路種下無悔的綠博大情懷從不停息與人民促膝油燈下談過的知心話語如今，依然掛在熟悉的窗臺(tái)您走了，那么從容來時(shí)的路那么漫長(zhǎng)夢(mèng)醒時(shí)分已飄落清明細(xì)雨桃花又開了梨樹又結(jié)了鳥語花香又一曲一朵白云一步一回首是您，留連那片深愛著的土地您走了，那么從容是否聽到，森林清風(fēng)習(xí)習(xí)一棵蒼天大樹與飛舞群蝶輕輕揮手作別一面溫暖的笑臉一幅人生背景圖展示著堅(jiān)定信念您走了，那么從容幾十載春秋那么短是否，許多想做的事還來不及從物質(zhì)形態(tài)上說您一生與貧困為伍從意識(shí)形態(tài)上說您又是那么的富有無限美好的夕陽(yáng)單薄身影是一本永遠(yuǎn)鮮活的影集您走了，那么從容留給身后的人們是一串執(zhí)著的足跡，更是一份值得永遠(yuǎn)守望的崇高精神家園

期待看到有用的回答！

歌頌楊善洲的語句

3，美食總動(dòng)員觀后感

出于對(duì)美食的熱愛，我觀看了《美食總動(dòng)員》，本以為故事的主人公是那個(gè)小男孩，是圍繞他如何從一個(gè)學(xué)徒成長(zhǎng)為法菜大廚而展開的，沒想到真正的主人公卻是只小老鼠雷米，對(duì)于美食的熱愛使雷米最后成為真正的大廚一點(diǎn)也不為過，一只老鼠尚且能做到更何況是人呢，無論是誰，最重要的還是應(yīng)該抱著一顆創(chuàng)造美食、品位美食的心，才能做出真正的美食。做任何事情，你只要抱著一顆不放棄，不泄氣的心就一定能達(dá)成，就如同電影里的臺(tái)詞“人人都能當(dāng)大廚”說的道理是一樣的，蘊(yùn)含著深刻的人生道理，都得到了自己滿意的結(jié)局，這正是影片要傳達(dá)的精神，人人都可以做到你想要做的事情，只要你堅(jiān)持不懈，努力奮斗，哪怕你沒有那么高的天賦，但只要熱衷于某項(xiàng)事業(yè)并且去鉆研，學(xué)習(xí)就一定會(huì)獲得成功。看完之后收益頗多，不僅僅是作為一部動(dòng)畫片在觀賞，更多的我認(rèn)為是一部勵(lì)志片，教我在人生的道路上要不放棄，不妥協(xié)，不氣餒，朝著自己的目標(biāo)前行，只要想做，人人都能做到！

一只老鼠會(huì)做菜。。。有什么可感想的。。。

美食總動(dòng)員觀后感

4，草鞋書記一文介紹了楊善洲的哪些事跡

楊老是一個(gè)對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，對(duì)人民絕對(duì)熱愛的，他一生堅(jiān)守信念，公而忘私，有著“先國(guó)后有家”理念，公道正派，從不以權(quán)謀私，胸懷天下，只有這樣的境界，才能堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年放棄功名利祿，默默上山承包荒山，植樹造林，楊老一生淡泊名利，惟有此，他一生光明磊落，不為權(quán)、利、私情為困，活得堂堂正正，心底無私天地寬，試想，一個(gè)人如果整天圍繞一個(gè)“私”字打轉(zhuǎn)，整天被房子、票子、車子，位子搞得焦頭爛額，他有這樣的境界和氣度來造福人民，我想恐怕會(huì)淪落成為搜刮民脂民膏的貪官污吏，成為歷史和人民的罪人，有人說，楊善洲一生確實(shí)是對(duì)得起黨，對(duì)得起人民，可他對(duì)不起自己的家人，說此話者，恐怕沒有樹立正確的人生觀，生命觀，價(jià)值觀和榮譽(yù)觀，或許你根本就沒有楊老那種包容萬物的偉大胸襟，楊老雖然沒有給妻子兒女留下什么可以值錢的東西，但留給兒女們那種清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)，甘于清貧，永恒堅(jiān)持的人格精神勝似黃金白銀，比房子位子值錢千萬倍，楊老，你不要對(duì)自己的親人感到愧疚，因?yàn)槟憬o了他們比物質(zhì)財(cái)富更加寶貴的精神財(cái)富。他們將會(huì)從中受益一生，何況在你的心上，你深愛的大地是你的母親，我們都是你的子女。

這也是我今天晚上的語文作業(yè)，《少年智力開發(fā)報(bào)》45期

5，我用殘損的手掌讀后感

這首詩(shī)，可分為兩個(gè)部分。第一部分表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)注：雖然自己的手掌已經(jīng)“殘損”，卻仍然要摸索祖國(guó)“廣大的土地”，觸到的只是“血和灰”，從而感覺到祖國(guó)籠罩在苦難深重的“陰暗”之中。第二部分寫詩(shī)人的手終于摸到了“那遼遠(yuǎn)的一角”，即“依然完整”，沒有為侵略者所蹂躪的解放區(qū)，詩(shī)人對(duì)這塊象征著“永恒的中國(guó)”的土地，發(fā)出了深情贊美。描寫淪陷區(qū)陰暗，從實(shí)處著筆，用一幅幅富有特征的小畫面綴連。抒寫解放區(qū)的明麗，側(cè)重于寫意，用摯愛和柔情撫摩，加之一連串親切溫馨氣息的比喻，使詩(shī)章透現(xiàn)出和煦明媚的色彩。可以說這首詩(shī)既是詩(shī)人長(zhǎng)期孕育的情感的結(jié)晶，也是他在困苦抑郁中依舊保持著的愛國(guó)精神的升華。在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)并不回避直接抒發(fā)和對(duì)事物進(jìn)行直接評(píng)價(jià)的陳述方法，但思想情感的表達(dá)，主要還是通過形象的構(gòu)成來實(shí)現(xiàn)。運(yùn)用幻覺和虛擬是創(chuàng)作這首詩(shī)的主要手法。詩(shī)人在獄中，想象祖國(guó)廣闊土地好像就在眼前，不僅可以真切地看到它的形狀、顏色，而且可以感觸到它的冷暖，嗅到它的芬芳，這種虛擬，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深摯的情感。詩(shī)人在虛擬性的總體形象之中，又對(duì)現(xiàn)實(shí)事物作了直觀式的細(xì)節(jié)描繪：堤上的繁花如錦幛，嫩柳枝折斷發(fā)出的芬芳，以及長(zhǎng)白山的雪峰，夾著泥沙的黃河，嶺南的荔枝花等。這一些細(xì)節(jié)描繪正透露了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的眷戀、熱愛之情，以及對(duì)祖國(guó)所遭受的沉重災(zāi)難所產(chǎn)生的哀痛。值得注意的是，在直觀式的細(xì)節(jié)描繪之中，詩(shī)人還運(yùn)用“虛擬性想象”的手法：觸到水的“微涼”，感受到長(zhǎng)白山的“冷到徹骨”，黃河水“夾泥沙在指間滑出”，都是直觀式描繪中存在的想象與虛擬，是詩(shī)的開頭“我用殘損的手掌摸索”這一幻覺的具體化。至于寫到蘸著“沒有漁船的苦水”，“手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗”，以及在寫到對(duì)解放區(qū)的熱愛時(shí)，說手掌輕撫“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”，則是在想象性的虛擬中，結(jié)合著隱喻和明喻。尤其是“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”這一比喻的恰切，包含的感情的豐富性，一再受到人們的稱贊。

6，急求生命的托舉的觀后感

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老師們是偉大的，他們對(duì)學(xué)生的心是一致的。也許他們?cè)谄匠r(shí)會(huì)有一些分歧，不合作。但在和學(xué)生一起面對(duì)大地震時(shí)的心都是：這個(gè)學(xué)校里面不能有一名傷亡的學(xué)生，“我”要保護(hù)他們，在大地震中，他們用生命托舉起了責(zé)任袁老師，是汶川中心小學(xué)的音樂老師，她用生命譜寫一曲動(dòng)人的歌曲。他對(duì)學(xué)生總是微笑著，有人犯了錯(cuò)誤她也會(huì)好好地告訴那個(gè)人的錯(cuò)誤，讓他改正。在大地震中，袁老師叫著：“孩子們，快往操場(chǎng)跑”她出來時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有幾名學(xué)生被困在里面了，便奮不顧身地沖進(jìn)去救那幾個(gè)學(xué)生，可在那一瞬間被一塊大石頭砸中了，她用堅(jiān)強(qiáng)，保護(hù)的心往里面跑，眼前的一塊石頭壓在了她的身上，，還好袁老師及時(shí)趕到了。周老師，是熊鎮(zhèn)長(zhǎng)的妻子，懷了三年的孕，終于有了一個(gè)寶寶，在大地震中，周老師用自己的身體擋住門邊的石頭，讓孩子們逃出去。但有六名學(xué)生因膽小而不敢逃，周老師抱著那六個(gè)學(xué)生，，用自己的身體擋住掉下來的石頭，最終被埋在了廢墟中，周老師用自己的身體支撐著巨大的石頭，好讓孩子們有足夠的空氣呼吸，周老師的體力耗盡了，在余震中失去了寶貴的生命。在校長(zhǎng)和其它干部的努力下，救出了數(shù)名學(xué)生，校長(zhǎng)命令陸老師帶這些孩子走出去，可陸老師堅(jiān)持要留下來救學(xué)生。校長(zhǎng)對(duì)陸老師說：“這里的路只有你最熟，如果你不帶這些孩子出去的話，這些孩子可能會(huì)在余震中喪失生命。”陸老師想了一下，便帶著孩子們逃出這個(gè)危險(xiǎn)的地方，可在路途中余震不斷，陸老師也怕把孩子給帶丟了，自己便站在最后面，直到被救升機(jī)解救了出來。林老師，一位很優(yōu)秀的教師，本來是要回到家去探望孩子和妻子的。可被校長(zhǎng)留下來給學(xué)生上完最后一節(jié)課。在屢屢的讀書聲中，發(fā)生了地震，林老師把孩子們一個(gè)個(gè)有順序地排列到操場(chǎng)，還有幾個(gè)同學(xué)在桌子底下一直喊著：“老師，我怕，老師，我怕”林老師用自己結(jié)實(shí)的身體保護(hù)著學(xué)生們，最終還是被埋在了廢墟中，林老師熱愛著生命，為了救學(xué)生，林老師每天努力地挖著。沒有吃的，但他為了孩子們的生命，不管在什么情況下都要奮力保護(hù)學(xué)生。其它學(xué)生有很多都得救了，但林老師，死在了余震的廢墟中。這是一批多么可歌可泣的老師啊！他們用自己的生命救了無數(shù)學(xué)生的生命，老師的職責(zé)是偉大的。她為了學(xué)生，寧可犧牲自己的生命。他們用自己的身體擋住的石塊，就是為了救出這些學(xué)生啊！為老師們自豪

7，讀就這點(diǎn)事有感

1 感悟人生：大多數(shù)的人一輩子只做了三件事；自欺、欺人、被人欺。大多數(shù)人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。感悟生命：每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。感悟天恩：不要因?yàn)樾⌒〉臓?zhēng)執(zhí)，遠(yuǎn)離了你至親，也不要因?yàn)樾⌒〉脑购蓿浟烁改傅拇蠖鳌?待上以敬，待下以寬。感悟煩惱：人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心，你放不下。同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢？同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢？感悟得失：活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。感悟是非：說一句謊話，要編造十句謊話來彌補(bǔ)，何苦呢？感悟知己：夸獎(jiǎng)我們，贊嘆我們的，這都不是名師。會(huì)講我們，指示我們的，這才是善知識(shí)，有了他們我們才會(huì)進(jìn)步。感悟現(xiàn)實(shí)：你希望掌握永恒，那你必須控制現(xiàn)在。只要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你才能超越現(xiàn)實(shí)。感悟平常：今日的執(zhí)著，會(huì)造成明日的后悔。不要浪費(fèi)你的生命在你一定會(huì)后悔的地方上。萬事平常心。想想過去才知道自己是那么遺憾！浪費(fèi)了太多太多的青春！！！ 2 是浮華的風(fēng)帶不走燥熱的悵然，讓指間的輕舞也變得愈加笨拙遲緩起來？不去知道，也無法明了，這世間的一切，本無所謂有，無所謂無，本無所謂真，無所謂假，只有呼吸著的每一天，生命對(duì)于我們來說，只有一次，可以把握，可以珍惜。于萬千紅塵中，我們不停的奔波著，勞碌著，為著的是一種生活，一種活著的質(zhì)量，走過著也路過著，快樂著也疲憊著。是血濃于水的親情帶著我們赤裸裸的來到這個(gè)塵世，當(dāng)我們響亮的第一次啼哭，帶給父母這一輩子最動(dòng)聽的音樂的同時(shí)，我們便與親情緊密相連，永不可分了。也許前路平坦，也許前路坎坷，但我們只要帶著親人們真摯的祈盼，帶著親人們真切的惦念，我們就不會(huì)迷失前進(jìn)的方向，就不會(huì)沉淪于泥潭沼澤里而不能自拔。感到孤獨(dú)時(shí)，總會(huì)有一種朋友，無須朗朗大笑，無須感天動(dòng)地，無須多言，便心靈交匯，驅(qū)走無奈的煩惱與寂寥；感到無助時(shí)，總會(huì)有一種朋友，無須大勢(shì)渲染，無須虛情假意，無須唯美的表達(dá)方式，就能深深的感受到一種力量與信心，來面對(duì)艱難，來面對(duì)坎坷。朋友無須多而在于精，友情也不必錦上添花，而在于雪中送炭。也許這世上根本就沒有一份真愛可以彼此刻骨銘心到地老天荒，也根本就沒有一種真情讓可以彼此生死相依到海枯石爛，因?yàn)檫@是個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)的人生，而不是童話故事里，王子吻醒了沉睡的公主，或是公主吻到了中了魔法的青蛙，便可以幸福的結(jié)合在一起，永不分開。愛，有時(shí)，真的就是一種感覺，一種魂?duì)繅?mèng)縈的感覺；有時(shí)，真的就是一種意境，一種心手相攜的意境；有時(shí)，又會(huì)是一種情懷，一種兩情相悅的情懷…… 也許，真的如他人所說吧，愛情也是一種修為。絕美的愛情也許也應(yīng)該有一個(gè)絕美的演繹過程。常常在深夜里，打開電腦聽著音樂讓或有或無的思緒，隨著暗夜悄悄流動(dòng)于四周的空氣里，感受著一份執(zhí)著，一份無奈，一份喜悅，一份惆悵…… 因?yàn)槿松鷽]有目標(biāo)，導(dǎo)致你的生活混亂無序，越是生活的糟糕，會(huì)越茫然。沒有目標(biāo)就像一個(gè)通往地獄的旋轉(zhuǎn)樓梯，讓你一步步走向深淵…… 我現(xiàn)在要幫你重新找到靈魂。我在剛步入社會(huì)的時(shí)候也失去過人生的目標(biāo)，當(dāng)然我選擇了改變，沒有目標(biāo)的生活令人痛苦不堪，對(duì)此，我心有余悸。不把時(shí)間浪費(fèi)在發(fā)呆上你是不是覺得時(shí)間老不夠用？是不是覺得自己是世界上最慢的人？是的，你確實(shí)很忙。因?yàn)槟阋l(fā)呆和猶豫。成功的人能把時(shí)間管理得服服帖帖的，而像你這樣的糊涂蟲，只會(huì)焦慮地看著時(shí)間慢慢跑掉。你要明確想著今天要做什么，明天應(yīng)該做什么，然后努力去完成。就像你桌上那只鬧鐘一樣，每秒“滴嗒”擺一下，就做完了這一秒要做的事情。這個(gè)鬧鐘要是用一秒鐘發(fā)呆，那它就慢了一秒，多發(fā)幾次，那估計(jì)該被主人扔掉了。同樣的道理，像鬧鐘一樣發(fā)呆，你也會(huì)同樣被社會(huì)拋棄。給生活一點(diǎn)熱情積極的生活理念是戰(zhàn)勝茫然的最有力武器。毫無疑問，你的茫然是消極的態(tài)度帶來的。因?yàn)橄麡O，所以失去人生目標(biāo)，變得無所適從，由于茫然會(huì)令你的人生沒有方向，最終一事無成。你想一直在這樣的惡性循環(huán)中過活？分清楚“想做的”與“應(yīng)該做的” 做每件事之前，你必須分清楚哪些是應(yīng)該做的、能做的、想做的。實(shí)際的情況是，你想做的不一定是應(yīng)該做的，而那些必須要做的卻又是你不想做的。生活就是這樣，不能讓你放任而為。很多時(shí)候，你之所以失敗，并不是不努力，只是力氣花在錯(cuò)誤的地方。成天只顧著“想做的”事情，至于“應(yīng)該做的”卻是一件也沒做。你必須問自己：“現(xiàn)在這份工作，我應(yīng)該做的是什么？”然后再循序漸進(jìn)的去做“能做的”以及“想做的”部分。在當(dāng)今的職場(chǎng)環(huán)境中，自我指導(dǎo)的能力將日趨重要。我的一個(gè)做職業(yè)培訓(xùn)的朋友跟我說，21世紀(jì)是“固體”時(shí)代，每個(gè)人只為一個(gè)組織工作，那就是“自己”。讀后感最好還是自己寫比較好。