年度培訓(xùn)計(jì)劃表，企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-04 12:38:23 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃
2，培訓(xùn)的年度計(jì)劃

1，企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃

　　【時(shí)代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)】企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定一年一次困擾著我們大部分企業(yè)培訓(xùn)管理人員，有的人忙于找模板、找表格，有的人忙著做調(diào)研、做訪(fǎng)談，也有的人忙著找第三方……　　那么問(wèn)題來(lái)了，一個(gè)真正能夠幫助到企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)和實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效提升的企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃到底該怎么做?　　從三個(gè)方面來(lái)講，一個(gè)從集團(tuán)企業(yè)來(lái)講，可以加強(qiáng)集團(tuán)管控，比如說(shuō)下面有分院啊分校這些，培訓(xùn)假話(huà)加強(qiáng)了集團(tuán)管控;第二個(gè)培訓(xùn)之外的，非培訓(xùn)建議，你找到了差異之后呢培訓(xùn)解決不了，這個(gè)是傷筋動(dòng)骨的非常好的建議，第三個(gè)，對(duì)于人才的重視上，比如說(shuō)企業(yè)發(fā)展人才先行的原則。　　做企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃，是培訓(xùn)部門(mén)結(jié)合公司戰(zhàn)略、核心業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和關(guān)鍵人才培養(yǎng)而做出的年度工作規(guī)劃，重點(diǎn)不在為了爭(zhēng)取預(yù)算等公司資源最終的那張表格，而在我們戰(zhàn)略分解、核心業(yè)務(wù)梳理以及關(guān)鍵人才培養(yǎng)的分析過(guò)程，這個(gè)分析過(guò)程也是我們貼近業(yè)務(wù)和取得共識(shí)的過(guò)程。　　做這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃，更多的還是把它作為專(zhuān)業(yè)的工作或者小型的項(xiàng)目在做，每一個(gè)人之間有分工，誰(shuí)負(fù)責(zé)跟其他部門(mén)的溝通，誰(shuí)來(lái)制作相關(guān)的表單，誰(shuí)來(lái)收集過(guò)往的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行整理之后的做反饋。　　企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃制定本身應(yīng)該是培訓(xùn)本門(mén)年度重點(diǎn)項(xiàng)目，既然是項(xiàng)目，我們就應(yīng)該有目標(biāo)、有計(jì)劃、有資源、有執(zhí)行和有復(fù)盤(pán)的完整過(guò)程，那些發(fā)些表格、走個(gè)形式訪(fǎng)談的伙伴應(yīng)該要好好反思了。　　假如你的培訓(xùn)計(jì)劃是集中在做多少“行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目”、“翻轉(zhuǎn)課堂項(xiàng)目”、“領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”;假如你的企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃只是一些表格和資源需求，相信這樣的培訓(xùn)計(jì)劃老板及業(yè)務(wù)部門(mén)不會(huì)太感冒，他們更關(guān)注你們對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略落地配套的理解、對(duì)企業(yè)核心業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)的描述、對(duì)業(yè)務(wù)績(jī)效達(dá)成的幫助。　　你的企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該包含背景(你的戰(zhàn)略分析、業(yè)務(wù)核心挑戰(zhàn)梳理、關(guān)鍵人才盤(pán)點(diǎn))、目標(biāo)(貼近戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)提升的gap描述)和評(píng)估方案(評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))、內(nèi)容(你的項(xiàng)目對(duì)象、內(nèi)容、排期等等)以及資源需求部分。這應(yīng)該是一個(gè)協(xié)同老板、業(yè)務(wù)部門(mén)的系統(tǒng)的調(diào)研、訪(fǎng)談、分析結(jié)果。

企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃

2，培訓(xùn)的年度計(jì)劃

制定年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)需要注意以下三個(gè)問(wèn)題：第一，掌握真實(shí)需求并能描述需求的來(lái)源。所謂掌握真實(shí)需求，是指要了解各個(gè)部門(mén)當(dāng)前的工作最需要的培訓(xùn)需求，而不是時(shí)下有哪些最流行的課程和哪些最知名的講師。很多企業(yè)容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā)，而是從培訓(xùn)提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn)，而是從一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)信來(lái)函的介紹中所列舉的課程出發(fā)，把這些課程重新編排，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。這樣的做法很容易誤導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)并不熟悉和擅長(zhǎng)的部門(mén)負(fù)責(zé)人，以為培訓(xùn)就是聽(tīng)口碑好的老師的課，不管老師講什么內(nèi)容，只要是名師，只要是知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是最好的選擇，因此，他們把知名的老師和知名的機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)需求的源頭，制定本部門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃。其實(shí)，培訓(xùn)的需求來(lái)自績(jī)效。這是培訓(xùn)的唯一來(lái)源。一切培訓(xùn)活動(dòng)都是為了幫助員工提升績(jī)效，幫助員工與企業(yè)步調(diào)一致，目標(biāo)統(tǒng)一。所以，只有從員工績(jī)效出發(fā)的培訓(xùn)需求才是最真實(shí)的需求，也是企業(yè)最需要的。從這個(gè)觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，人力資源部在設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查表的時(shí)候，就要從員工的績(jī)效出發(fā)，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求調(diào)查表。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題后面還要詳述。第二，年度培訓(xùn)的目標(biāo)要清晰。所謂培訓(xùn)目標(biāo)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很明確，就是幫助員工改善績(jī)效。在這個(gè)大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)員工的工作職責(zé)以及上一績(jī)效周期的績(jī)效考核，確定針對(duì)性的培訓(xùn)目標(biāo)。例如，上一績(jī)效周期內(nèi)，員工在工作計(jì)劃方面存在薄弱環(huán)節(jié)，工作缺乏計(jì)劃性，或計(jì)劃不合理，可以設(shè)計(jì)一個(gè)《如何做好計(jì)劃管理的課程》，培訓(xùn)目標(biāo)是：掌握計(jì)劃管理的理論、學(xué)會(huì)編制計(jì)劃、學(xué)會(huì)檢查計(jì)劃。第三，編寫(xiě)一份高質(zhì)量的年度培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)。為使年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定更加有效，人力資源部應(yīng)該編寫(xiě)一份高質(zhì)量的年度培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)，年度培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)主要考慮以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：培訓(xùn)需求調(diào)查年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)效果評(píng)估制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的五個(gè)步驟找準(zhǔn)需求培訓(xùn)計(jì)劃的制定是從需求開(kāi)始的。培訓(xùn)需求包括兩個(gè)層面，一是年度工作計(jì)劃對(duì)員工的要求，一是員工為完成工作目標(biāo)需要做出的提升，通過(guò)兩個(gè)層面的分析，得出公司年度的培訓(xùn)需求。實(shí)際上，培訓(xùn)需求是和員工的績(jī)效緊密結(jié)合在一起的，因此在設(shè)計(jì)員工培訓(xùn)結(jié)構(gòu)化表格的時(shí)候，要結(jié)合員工的績(jī)效來(lái)做。具體來(lái)講，可以設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)維度：知識(shí)、技能、態(tài)度，在過(guò)去一個(gè)績(jī)效周期內(nèi)，員工在知識(shí)、技能、態(tài)度方面和公司的要求存在哪些差異，把這些差異點(diǎn)找出來(lái)，作為員工改進(jìn)計(jì)劃，列入培訓(xùn)需求計(jì)劃。企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開(kāi)展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。它的目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀(guān)得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資。企業(yè)投入人力、物力對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，員工素質(zhì)提高，人力資本升值，公司業(yè)績(jī)改善，獲得投資收益。它區(qū)別于其他投資活動(dòng)的特點(diǎn)在于它的系統(tǒng)性。企業(yè)的員工培訓(xùn)是一個(gè)由多種培訓(xùn)要素組成的系統(tǒng)。它包括了培訓(xùn)主體、培訓(xùn)客體、培訓(xùn)媒介；包括了培訓(xùn)的計(jì)劃子系統(tǒng)、組織子系統(tǒng)、實(shí)施子系統(tǒng)、評(píng)估子系統(tǒng)；它還包括了需求分析過(guò)程、確立目標(biāo)過(guò)程、訂立標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程、信息反饋過(guò)程、效果評(píng)價(jià)過(guò)程等。企業(yè)了解到人力要素的重要性，當(dāng)組織內(nèi)的工作潛能完全發(fā)揮時(shí)，所有的可能性是無(wú)可限量的。人們自動(dòng)自發(fā)地提供技術(shù)和知識(shí)，為了榮譽(yù)而共同奮斗；他們一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)；他們覺(jué)得一切皆珍貴而有意義；最后共同完成一個(gè)優(yōu)異的成果。企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)受各組織的委托，協(xié)助他們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)創(chuàng)造動(dòng)態(tài)且持續(xù)不斷的進(jìn)步，并且有效提升員工的工作效率。高品質(zhì)的訓(xùn)練課程會(huì)產(chǎn)生更有影響力的結(jié)果。企業(yè)培訓(xùn)是為了符合每個(gè)不同客戶(hù)的個(gè)別要求而量身訂做的。接受委托時(shí)，首先必須對(duì)公司的情況有完整的了解，然后才去設(shè)計(jì)完成一個(gè)實(shí)用的體驗(yàn)式培訓(xùn)。

培訓(xùn)的年度計(jì)劃