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1，審美趣味的概述

審美主體欣賞、鑒別、評(píng)判美丑的特殊能力。是審美知覺(jué)力、感受力、想像力、判斷力、創(chuàng)造力的綜合。在人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、思維能力、藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展，是以主觀愛(ài)好的形式表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)客觀的美的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。既有個(gè)性特征，又具社會(huì)性、時(shí)代性和民族性。一定的藝術(shù)思潮和一定的審美理想正是通過(guò)對(duì)青少年審美趣味的影響，作用于他們審美觀念的形成，制約著他們審美發(fā)展的方向。所以，認(rèn)識(shí)當(dāng)代青少年審美發(fā)展的基本特征，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)當(dāng)代青少年的審美趣味教育，具有積極的意義。人們只有將某物征服才會(huì)覺(jué)得某物美，從某種意義上講，審美是人類(lèi)征服力的表現(xiàn)。因而審美的提升有利于人們戰(zhàn)勝自我，征服了山水才會(huì)贊美山水，當(dāng)人大聲贊美自身是就征服了自我。

審美趣味的概述

2，一般來(lái)說(shuō)精確的審美趣味

審美趣味也稱(chēng)“審美鑒賞力”。審美主體欣賞、鑒別、評(píng)判美丑的特殊能力。是審美知覺(jué)力、感受力、想像力、判斷力、創(chuàng)造力的綜合。在人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、思維能力、藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展，是以主觀愛(ài)好的形式表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)客觀的美的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。既有個(gè)性特征，又具社會(huì)性、時(shí)代性和民族性。審美趣味是個(gè)體在審美活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種偏愛(ài)，它直接體現(xiàn)為青少年的審美選擇和評(píng)價(jià)。青少年的審美趣味雖然表現(xiàn)為直感的個(gè)別的選擇方式，卻包含著某些審美觀念的因素，它是青少年自發(fā)審美需要和自覺(jué)審美意識(shí)的結(jié)合。意義一定的藝術(shù)思潮和一定的審美理想正是通過(guò)對(duì)青少年審美趣味的影響，作用于他們審美觀念的形成，制約著他們審美發(fā)展的方向。所以，認(rèn)識(shí)當(dāng)代青少年審美發(fā)展的基本特征，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)當(dāng)代青少年的審美趣味教育，具有積極的意義。

五、一般地說(shuō),精確的審美趣味在于能在許多毛病中發(fā)現(xiàn)出一點(diǎn)美,和在許多美點(diǎn)中十一、一般地說(shuō)來(lái),他們之從抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中分裂出去是為期不遠(yuǎn)的。十二、

一般來(lái)說(shuō)精確的審美趣味

3，如何提高審美趣味

提高審美趣味方法，　　一、要學(xué)習(xí)美學(xué)理論，培育審美觀念。　　審美觀念是指人對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的審美屬性的一種態(tài)度和看法。加強(qiáng)審美修養(yǎng)，首先要從培育審美觀念入手，這就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要多聽(tīng)，利用各種機(jī)會(huì)聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講課，通過(guò)進(jìn)修深造、媒體或網(wǎng)絡(luò)講堂等形式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美學(xué)理論，弄清美的范疇、本質(zhì)及形態(tài)等美學(xué)基本原理。　　二、培養(yǎng)健康情趣，提高審美趣味。　　審美情趣是個(gè)人在審美實(shí)踐過(guò)程中形成的對(duì)審美對(duì)象、審美風(fēng)格和審美情調(diào)的喜愛(ài)和偏好。審美趣味受人的精神境界制約，因而有健康、病態(tài)或高尚、低級(jí)之分。加強(qiáng)審美修養(yǎng)，應(yīng)從培養(yǎng)健康生活情趣入手，提高審美趣味。要多培養(yǎng)高雅的情趣，少養(yǎng)成庸俗的愛(ài)好。　　三、參加藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)審美判斷。　　審美判斷指對(duì)美的對(duì)象的理解辨別、評(píng)價(jià)能力，它顯示出判斷主體的思想境界、理論深度、審美閱歷、鑒賞水平等方面的素質(zhì)。提高審美判斷能力，需要多參加各種藝術(shù)表演、鑒賞活動(dòng)，這是加強(qiáng)審美判斷能力的重要途徑。

個(gè)人的品位與修養(yǎng)是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，生活，工作中逐漸形成的。提高個(gè)人的品位，首先要提高個(gè)人的文化藝術(shù)的素養(yǎng)，提高審美的眼光，提高鑒賞文化藝術(shù)的水平，在文化藝術(shù)的養(yǎng)分中熏陶，是從俗到雅的漸變過(guò)程。提高個(gè)人的修養(yǎng)，其中已經(jīng)包含了人的高品位，修養(yǎng)是人生的生活方法，生活策略，無(wú)論在意識(shí)和行動(dòng)中，無(wú)論在順境或逆境，始終貫穿有理，有節(jié)，含蓄，包容，誠(chéng)信，熱情，自信的美德。簡(jiǎn)言之一生都在“修身養(yǎng)性”。何其善哉，何其難哉！方法/步驟一、要學(xué)習(xí)美學(xué)理論，培育審美觀念。審美觀念是指人對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的審美屬性的一種態(tài)度和看法。加強(qiáng)審美修養(yǎng)，首先要從培育審美觀念入手，這就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要多聽(tīng)，利用各種機(jī)會(huì)聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的講課，通過(guò)進(jìn)修深造、媒體或網(wǎng)絡(luò)講堂等形式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美學(xué)理論，弄清美的范疇、本質(zhì)及形態(tài)等美學(xué)基本原理。二、培養(yǎng)健康情趣，提高審美趣味。審美情趣是個(gè)人在審美實(shí)踐過(guò)程中形成的對(duì)審美對(duì)象、審美風(fēng)格和審美情調(diào)的喜愛(ài)和偏好。審美趣味受人的精神境界制約，因而有健康、病態(tài)或高尚、低級(jí)之分。加強(qiáng)審美修養(yǎng)，應(yīng)從培養(yǎng)健康生活情趣入手，提高審美趣味。要多培養(yǎng)高雅的情趣，少養(yǎng)成庸俗的愛(ài)好。三、參加藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)審美判斷。審美判斷指對(duì)美的對(duì)象的理解辨別、評(píng)價(jià)能力，它顯示出判斷主體的思想境界、理論深度、審美閱歷、鑒賞水平等方面的素質(zhì)。提高審美判斷能力，需要多參加各種藝術(shù)表演、鑒賞活動(dòng)，這是加強(qiáng)審美判斷能力的重要途徑。

如何提高審美趣味