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1，與發音有關的結構

動力器官：肺、肋肌、膈肌等與呼吸有關的肌群；自肺呼出的氣體是聲帶振動的動力。振動器官：以聲帶為主；發音時閉合的聲帶被呼出的氣體沖擊、振動后發出聲音。共鳴器官：鼻腔、鼻竇、咽腔、口腔、喉腔、胸腔等；產生共鳴效果。構音器官：口腔、舌、腭唇、齒、頰等調節并使語音清晰。

喉的右邊與發音有關

與發音有關的結構

2，發音器官中起共鳴作用的是什么

共鳴器官：主要由喉腔、咽腔、口腔和鼻腔連成一個形似嗽叭的聲道，產生共鳴。此外，胸腔、鼻腔也參與共鳴。通過共鳴作用能夠加強和放大聲波，美化嗓音，使其富有色彩。從低音唱到高音，在共鳴腔體的運用上是相互聯系又不完全相同的。低聲區運用胸聲較多，這時，當你捂著胸部，會發現胸部在震動，中聲區也就是自然聲區，唱這個聲區時，口腔共鳴是主要的，胸部不像唱低音時有那么明顯的感覺，聲音的音色也顯得洪亮了。相關如下：聲音主要發生于呼吸過程的呼氣期。構音器官發出聲音的過程如下：首先為呼吸肌的協調運動，氣流呼出。聲帶向中線移動，聲門閉合，肺部呼出氣流強行通過聲門裂窄隙時，振動聲帶產生聲音，再經調音器的共鳴作用發出。調聲器官根據不同需要，產生喉音、舌音、唇音、鼻音等等。

發音器官中起共鳴作用的是什么

3，什么是頭腔共鳴

所謂頭腔共鳴是聲樂發聲的一種方法。頭腔共鳴是沿襲了科學知識尚不發達的19世紀的聲樂術語，是一種練聲方法。頭腔共鳴感覺的獲得是在口腔共鳴的基礎上，把聲波在硬腭上的集中反射點稍向后面移動一些，把下胛放下來（好像把上牙床往上提高一些的感覺），同時，軟腭和小舌頭也隨之上抬，舌根則有放下一些的感覺，使口、鼻、咽腔之間的通道和空間更寬廣些，聲波沿著上腭傳遞向鼻咽腔、鼻腔和諸竇，引起聲波的回蕩。它在發高音（頭聲區）時為主要的共鳴器官，口腔、咽腔次之，胸腔更次之。

什么是頭腔共鳴

4，歌唱的共鳴器官有哪些

人體的歌唱共鳴器官包括鼻腔、鼻竇、咽腔、口腔、氣管等。咽腔又分為鼻咽、口咽、喉咽三個部分。咽腔與口腔為可變共鳴腔，鼻竇等為不可變共鳴腔。（1）鼻腔：后部與鼻咽相連，可以起到共鳴作用。（2）鼻竇：為鼻腔附近骨中的空腔，有八個副鼻竇，各竇都有一個小口通于鼻腔，可以起到共鳴作用。（3）咽腔：分鼻咽、口咽、喉咽三個部分。咽腔是一個不規則的管狀體，咽壁由肌肉構成，腔體是可以改變的。由于咽部肌肉的收縮可以改變咽腔的粗細和咽壁的強度。根據這個原則，要適當加強、調節咽部肌肉，發揮它的積極作用。咽腔上接鼻腔，下連氣管，是上部共鳴器官與下部共鳴器官的連接環節，能夠起到一個橋梁樞紐作用，所以它在共鳴腔體中是很重要的一環，意大利聲樂家認為“歌唱家的嘴在咽部"，說明對咽腔的重視。（4）口腔：是可以改變的共鳴腔體，同時通過唇、舌、齒、牙、喉傳達語言、情感，并得到共鳴。

5，低音共鳴中音共鳴和高音共鳴分別指什么

也就是三腔共鳴即：頭腔共鳴（高）,口腔共鳴（中）和胸腔共鳴（低）。頭腔共鳴所謂頭腔共鳴是聲樂發聲的一種方法。頭腔共鳴是沿襲了科學知識尚不發達的19世紀的聲樂術語，是一種練聲方法。頭腔共鳴感覺的獲得是在口腔共鳴的基礎上，把聲波在硬腭上的集中反射點稍向后面移動一些，把下胛放下來（好像把上牙床往上提高一些的感覺），同時，軟腭和小舌頭也隨之上抬，舌根則有放下一些的感覺，使口、鼻、咽腔之間的通道和空間更寬廣些，聲波沿著上腭傳遞向鼻咽腔、鼻腔和諸竇，引起聲波的回蕩。它在發高音（頭聲區）時為主要的共鳴器官，口腔、咽腔次之，胸腔更次之。口腔共鳴口腔共鳴是聲樂發聲方法之一。口腔共鳴的獲得是要在發音時，口腔自然上下打開，笑肌微提，下腭自然放下，上腭有上提的感覺。基音通過聲帶附近的肌肉、軟骨和氣息的傳送，使聲波沿著硬腭向上齒背方向推送。這時，聲波隨著氣息的推送離開喉咽部分流暢向前，在口腔的前上部分引起振動，聲音即在硬腭前部集中反射，這時兼有鼻腔打開、暢通的感覺。這種共鳴使聲音明亮靠前，但過多的口腔共鳴，容易使聲音出現“白聲”。發中音（中聲區的音）時，以口胸腔共鳴所謂胸腔共鳴是沿襲了科學尚不發達的19世紀的說法，是一種練聲方法，一種聲樂術語。胸腔共鳴感覺的獲得是使咽喉部作半打哈欠狀，發聲時，下腭自然下垂，喉咽部適當開大一些，把在硬腭上聲波振動的反射點移向下齒背上，使聲波在喉頭和氣管附近引起更多的振動，再由氣管附近傳送到胸腔引起共鳴，這時，似乎感覺到是把聲音唱到胸部去一樣。唱低音（發胸聲區的音）時，以胸腔為主要共鳴器官，口腔、咽腔次之，頭腔更次之。腔、咽腔為主要共鳴器官。頭腔次之，胸腔更次之

6，如何練習共鳴

發音的共鳴器官有胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔等，而根據聲音特色和聲區劃分,分別有頭腔共鳴,口腔共鳴和胸腔共鳴。從原理上來說,我們要以三腔連成一個整體,不能單獨孤立使用其中任何一個共鳴腔。所謂頭腔共鳴是聲樂發聲的一種方法。頭腔共鳴是沿襲了科學知識尚不發達的19世紀的聲樂術語，是一種練聲方法。頭腔共鳴感覺的獲得是在口腔共鳴的基礎上，把聲波在硬腭上的集中反射點稍向后面移動一些，把下胛放下來（好像把上牙床往上提高一些的感覺），同時，軟腭和小舌頭也隨之上抬，舌根則有放下一些的感覺，使口、鼻、咽腔之間的通道和空間更寬廣些，聲波沿著上腭傳遞向鼻咽腔、鼻腔和諸竇，引起聲波的回蕩。它在發高音（頭聲區）時為主要的共鳴器官，口腔、咽腔次之，胸腔更次之。口腔共鳴是發聲方法之一。口腔共鳴的獲得是要在發音時，口腔自然上下打開，笑肌微提，下腭自然放下，上腭有上提的感覺。基音通過聲帶附近的肌肉、軟骨和氣息的傳送，使聲波沿著硬腭向上齒背方向推送。這時，聲波隨著氣息的推送離開喉咽部分流暢向前，在口腔的前上部分引起振動，聲音即在硬腭前部集中反射，這時兼有鼻腔打開、暢通的感覺。這種共鳴使聲音明亮靠前，但過多的口腔共鳴，容易使聲音出現“白聲”。發中音（中聲區的音）時，以口腔、咽腔為主要共鳴器官。頭腔次之，胸腔更次之。所謂胸腔共鳴也是沿襲了科學尚不發達的19世紀的說法，是一種練聲方法，一種聲樂術語。胸腔共鳴感覺的獲得是使咽喉部作半打哈欠狀，發聲時，下腭自然下垂，喉咽部適當開大一些，把在硬腭上聲波振動的反射點移向下齒背上，使聲波在喉頭和氣管附近引起更多的振動，再由氣管附近傳送到胸腔引起共鳴，這時，似乎感覺到是把聲音唱到胸部去一樣。唱低音（發胸聲區的音）時，以胸腔為主要共鳴器官，口腔、咽腔次之，頭腔更次之。怎樣才能更好的三腔共鳴呢？首先是要練習頭腔共鳴。要得頭腔發聲的要領，從假聲入手也是一個很好的方法。就是用像搖籃曲一般的音調輕輕哼歌或是說話。我認為，用“lu”聲來訓練頭腔發聲有神奇的功效。大家都可以試試。我覺得，用lu音雖然有效。不過要注意的是用有漂浮感的音，很輕松的發聲。或者用九十度敬禮的方法，即低下頭做九十度敬禮禮，同時發mo，這時頭部有共鳴的感覺。感覺出共鳴位置之后，慢慢把頭抬起，同時，注意剛才所得共鳴不要讓它跑掉。

練聲基本方法一、技巧 1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚吐泡泡一樣輕輕地發聲。或低低的哼唱，體會胸腔的震動。 2、降低喉頭的位置：(同上)；喉部放松。 3、打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙齒(槽牙)。給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發出一些元音，如“a”.感覺感覺自己聲音的變化。 4、提顴肌；微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。 5、挺軟腭；打一個哈欠，順便長嘯一聲。注意：在大聲說話時，注意保持以上幾種狀態就會改善自己的聲音。切記，一定要“放松自己”，不要矯枉過正，更不要只去注意發音的形式，而忘了說話內容。二、氣息問題發音“震動，震動”氣息，要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入。持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做些深吸緩呼的練習。最好在練習說話的時候先站起來，容易找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。運用氣息的時候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運用，嘴唇把氣攏住，這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。三、聲線問題我們的發音，有一個不容易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在于氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要盡量讓自己的氣息貫通，讓氣音盡量沿著口腔內部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中而響亮。更多詳細參見：http://www.docin.com/p-260842874.htmlhttp://iask.sina.com.cn/b/14218143.html

7，怎么理解共鳴

【儀器和器材】共振音叉（440赫茲音叉一對，其中一個音叉的叉股上另附金屬卡子，用來改變頻率），共鳴箱，音叉槌，吊在線上的輕質小球。【實驗方法】 1．取下套在叉股上的金屬卡子，把兩音叉分別插在共鳴箱上，使兩共鳴箱的開口相對，彼此相距約50－75毫米，如圖1．56－1所示。敲擊其中一個音叉，幾秒鐘后，用手握住音叉的叉股，使它不再振動發聲。這時可以聽到另一個音叉在發聲。拿一個用線懸吊的輕質小球跟這個音叉的叉股接觸，輕質小球被彈開。表明這個音叉在振動。2．在第一個音叉的叉股上套上金屬卡子，改變這個音叉的振動頻率，重做上述實驗，另一個音叉就不會振動發聲。說明產生共振的條件是兩個音叉的固有頻率相同。【注意事項】 1．音叉插在共鳴箱上插得越緊密，則共振現象越顯著。因此，實驗時要防止音叉與共鳴箱結合處松動。 2．實驗前要反復校驗兩音叉的距離。距離過遠，則音響太弱。距離過近，則顯示的共鳴現象給學生留下的印象不深。【參考資料】 1．把音叉從共鳴箱上取下來，敲擊音叉，聲音很小。插入共鳴箱上，敲擊音叉，聲音就增大。這是由于箱內空氣的共鳴增大了音叉所發出的聲音強度。2．用氣柱共鳴器演示空氣柱的共鳴現象。如圖1．56－2所示，一根直徑約3厘米，長100厘米的玻璃管豎直地夾持在支架上，下端用橡皮管與蓄水器連接，組成一個連通器，在玻璃管里盛水。提高蓄水器，使玻璃管里的水面接近管口。降低蓄水器，可增加玻璃管里空氣柱的長度。將振動著的音叉放在玻璃管口的正上方。慢慢降低蓄水器，當水面降到某一位置時（波長的1／4），就聽到很響亮的聲音（氣柱的第一個共鳴點）；繼續降低蓄水器，當水面降到另一位置時（波長1／4的3倍），又會聽到一次響亮的聲音（比上次弱些）（氣柱的第二個共鳴點）。 3．實驗方法1中如果沒有叉股上的金屬卡子，可在叉股上套一段橡皮管或貼上紙片、膠布，同樣能改變音叉的固有頻率。4．用赫姆霍茲共鳴器演示：赫姆霍茲共鳴器是用黃銅鑄成的，內部是一個空腔，兩端有粗細兩個孔。粗孔是用來接收傳來的聲波，細孔供監聽用。手握共鳴器，將小孔貼近耳邊，如圖1．56－3所示。如果聲音中有接近共鳴器固有頻率的聲音，共鳴器將共鳴。

任何能振動的物體都有一個由自身性質決定的固有頻率,但是其振動頻率卻是由外加的作用力的頻率決定的,當外加作用力的頻率和物體的固有頻率相同是,物體的振動最強,振幅最大,這是的振動就叫共振.共鳴也是同樣的道理,發聲的物體在受到起和其固有頻率相同的外加作用時就會因共振發出聲音,就是共鳴.

打開喉嚨，穩定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心，這是歌唱者聲樂技巧能否順利發展的關鍵之一。話和唱歌，除了旋律、節奏、氣息，還有其它區別，那就是吐詞的方式。要恰當地運用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優美動聽，這是要經過專門訓練的。對于初學者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓練常常與其它發聲基礎要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉換，穩定喉頭打開口腔，調節氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展音域，美化音色，統一聲區，使高、中、低三個聲區的聲音協調一致，天衣無縫，走動自如靈活。一般沒有學過聲樂的人發聲很平，就用平常說話的位置（嗓子）發音，我們叫它聲音發“白”，沒有色彩、沒有過濾。以下就表述一下練聲的方法。聲音應該以小腹為根源，想象聲音透過后脊梁，到腦后，到口腔后根，整個聲音應是豎立的，靠后的。請找一找這樣的感覺：你大口咬一口蘋果，露出上牙齒，在一口咬下去的同時，發出“嗯”的聲音，感覺聲音在口腔后部和鼻腔上部的位置，這就是美聲發聲的一個共鳴點。接下來把氣息下沉，小腹膨脹，稍在小腹用力一頂，在剛才的位置發聲，男聲喉結壓下，女聲多注重聲音在腦后靠上的位置，你會發現聲音比以前要大多了。經常靠墻練習有助于發聲，因為靠墻可以接觸你的后脊梁，讓你更容易找到感覺，并且胸腔的共鳴能和墻產生共振，讓你更容易找到胸腔共鳴的感覺。先從“米～媽”的練習開始，逐步升高，有助于練習高音氣息；再從高往低練習，這樣反復，總有一天你會找到感覺的。美聲講究“通透”，經常想象自己的聲音是豎立的，而不是扁平的；另外還講究的是“共鳴”，聲音通過胸腔或胸腔以上的共鳴后，會很圓潤、飽滿。要體會共鳴，你可以這樣做：閉上嘴巴，發出“嗯”的音，稍帶點深情的感覺，“嗯”的長一點，會感覺頭和胸前在震動，如果氣息好，這種共鳴會給你的聲音添色不少。仔細聽聽一些高大的美國人講話，就會知道什么叫胸腔共鳴了（外國人的胸腔結構更容易產生共鳴）。另外還要提到的是肺活量，歌手演唱需要較大的肺活量，比如一些很長、不換氣的某句旋律，可不要唱完以后面紅耳赤、只喘粗氣。肺活量要經常鍛煉身體才能保持。還有就是掌握一定的技巧可以彌補一些肺活量不足的現象。首先就要練氣息，好的發聲方法它能很好的控制聲音通過嗓門的流量，比如唱到“……不怕你背叛我……”這一句時，氣息不穩的歌手可能一下就把“怕”字的音以爆破的方式唱出來，一下就把本來肺活量不足的氣放跑了，如果后面有不換氣的長句不把他憋死才怪。而氣息功底好的歌手能控制這些爆音的流量，演唱時話筒也不會出現一些撲聲。所以我建議大家練聲的時候嘴前放一盞蠟燭，盡量練聲時保持蠟燭不搖晃吧！這樣你的氣就會保持在你的體內長一些時間。想想你是一直往外呼氣堅持得久還是憋住不出氣保持得久呢？當然這還需要歌手要放松，不要緊張，一緊張，心臟跳動加快，你的氣息就更穩不住了。練聲是演唱流行歌曲基礎，千萬不要用練聲的方法直白的演繹流行歌，那樣就過于做作了。關于流行歌曲的用嗓，只要符合歌曲意境，要喊要破也未嘗不可，但這些都是美聲中絕對禁止的，所以要取長補短。聲樂訓練特別需要時間，奇跡是沒有的。“百分之十的智慧，百分之九十的努力。”但是唱歌有些方面還是需要一定的天賦的、

共鳴器官人體的共鳴器官主要有胸腔、口腔和頭腔三大共鳴腔體。胸腔包括喉頭以下的氣管、支氣管和整個肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。頭腔包括鼻腔、上頜竇、額竇、蝶竇等。在歌唱中，由于音商的不同，使用這些共鳴腔的比例是有所不同的。一般來說，唱低音時，胸腔共鳴發揮最大，唱中音時口腔共鳴應用較多，而唱高音時主要是靠頭腔鳴發揮作用了。如果我們能正確、合理地運用好這些共鳴腔體，并相互協調配合好，那我閃就能獲得圓潤、悅耳、豐滿、動聽的歌聲。共鳴腔體的運用從低音唱到高音，在共鳴腔體的運用上是相互聯系又不完全相同的。低聲區運用胸聲較多，這時，當你捂著胸部，你會發現你的胸部在震動，中聲區也就是自然聲區，唱這個聲區時，口腔共鳴是主要的，胸部不像唱低音時有那么明顯的感覺，聲音的音色也顯得洪亮了。而唱高音時，就要用上頭腔共鳴，這時，我們要注意打開口腔，提起上口蓋，有點像半打呵欠，唱起來感到頭部有震動的感覺，這就是頭腔共鳴在起作用。總之，不論是唱哪個聲區，三個共鳴腔體都在起作用，只是不同的聲區，其主要的共鳴腔體又有所不同。歌唱的共鳴歌唱的聲音要有比較寬廣的音域，要有相當響亮的音量，要有表達歌曲感情的各種聲音色彩。這些除了要靠正確的氣息控制，正確的發聲方法之外，更要靠正確掌握人體對發聲的共鳴作用。共鳴能夠形成的聲音質量變化，要比聲帶自身的發聲能量大得多。當某個物體振動發出聲響時，影響到周圍的其他物體的振動，從而增強了原物體振動的聲響，形成了共鳴現象。歌唱的共鳴就是指歌唱發聲時，由于氣息沖擊聲帶振動而發出的聲音同時引起了人體內其他各共鳴腔體產生共振的現象。由于共鳴時產生的泛音與聲帶發出的音組成復音，因此，它使聲音得到了美化，達到宏亮、豐滿、悅耳、動聽的效果。人的聲帶是極短的振動體，它發出的聲音是微小的，全靠人體許多天然的共鳴腔體（如胸腔、咽腔、頭腔等）將它擴大，這些共鳴腔體可以調節聲帶所發聲音的大小、明暗及音色上的變化，并能調整其高度。1、人體的共鳴腔體前面我們已經講過人的共鳴腔體可以分成不可調節的共鳴腔：胸腔、鼻腔、額竇和蝶竇等，可以調節的共鳴腔：咽腔、喉腔、口腔，這部分是重要的共鳴腔體，可調節共鳴，上聯頭腔，下聯胸腔，是個聯絡站。歌唱發聲時，應隨著音的升高或降低的變化，適當地調節那些可調節的共鳴腔體。一般來說，高音的共鳴區是分布在口腔，低音的共鳴區分布在胸腔。但這樣的分布并不是說可以將各個共鳴腔孤立地來用，而是應當使所有的共鳴腔體連成一體，即所謂形成“整體共鳴”。整體共鳴就是胸、口、頭腔共鳴的混合使用。2、共鳴的運用在歌唱發聲時，應用混合共鳴的方法，掌握好共鳴在各聲區里的混合比例，使各共鳴腔保持一定的平衡，使聲音獲得良好的效果。唱高音時頭腔共鳴應加強一些，口腔、胸腔也要有；唱中音時，聲音要求圓潤、流暢，口腔共鳴應多一些，胸腔、頭腔共鳴也要有；唱低音時聲音低沉、渾厚，以胸腔共鳴為主體，摻入口腔共鳴和頭腔共鳴。這樣才能在換聲區發聲時，不發生明顯的痕跡。在歌唱發聲中，只有及時地調節各共鳴腔體才能使歌唱聲音統一、圓潤、飽滿，音色優美，色彩豐富。3、歌唱共鳴的方法取得較好的歌唱共鳴，首先要注意發音器官各部分的協調配合，遵循漸進的原則，從中間往兩頭發展，即從口腔到頭腔和胸腔，不能急于求成。下面我們簡單介紹一下獲得歌唱各種共鳴的方法。1）口腔共鳴口腔共鳴是聲音從喉嚨發出后第一個共鳴區域，它是歌唱非常重要的部分，是胸腔共鳴和頭腔共鳴的基礎。發聲時口腔自然上下打開，笑肌微提，下腭自然放下稍后拉，上腭有上提的感覺。這樣，聲帶發出的聲波就隨著氣息的推送離開咽喉流暢向前，在口腔的前上方即硬腭前部集中反射而引起振動，這個硬腭前部我們也叫硬口蓋，這種口腔共鳴效果明亮，靠前，集中，易于和頭腔取得聯系，且可減少咽喉的負擔，起保護聲帶的作用。口腔共鳴要有聲音的“點”和“心”（即共鳴焦點），首先必須使口腔中的各有關部分唇、齒、牙、舌以及相適應的咽、喉自然地松開，會厭輕輕抬起，以使咽、喉、腔通暢，口腔壁、咽腔壁的肌肉積極堅硬，這樣才會獲得良好的共鳴效果。2）頭腔共鳴我們常常把頭腔共鳴稱之為頭聲。頭腔共鳴是我們聲音中最具有魅力色彩的成份。它使聲音明亮、光彩、輝煌、穿透力強，尤其是男高音、女高音聲部，頭腔共鳴幾乎決定了聲音的質量。頭腔共鳴是由于聲音的頻率引起了頭部上前方的蝶竇空間的震動而產生的。蝶竇位于鼻孔上，是比較小的結構空間，獲得頭腔共鳴必須先具有鼻腔共鳴、口腔共鳴，否則頭腔共鳴是難以掌握的。具體方法是：把口腔內聲波在硬腭上的集中反射點稍后移，下腭放下，軟腭和小舌頭盡量上提，使口、鼻、咽腔之間的通道和空間更寬些，聲波便沿著上腭骨而傳到鼻咽腔、鼻腔和蝶竇等，引起振動，這種共鳴效果清脆，豐富，富有光彩。當然要取得良好的頭腔共鳴是必須建立在正確的呼吸點、發聲點和共鳴位置點這三者協調運動的基礎之上的。3）胸腔共鳴胸腔共鳴常常在比較低的聲部運用比較多，也常常在各個聲部的低聲區運用較多。實際上在我們每個聲部的所有聲區，都需要有胸腔共鳴的成分，只是比例多少的問題。獲得胸腔共鳴的具體辦法是：發聲時，咽喉部呈法打哈欠狀態，下腭自然下垂，把聲波的反射點從硬腭移向下齒背上，使聲波在喉頭和氣管附近引起更多的振動，并繼續繼續傳送到胸農會引起共鳴。胸腔共鳴的練習一定要注意松弛，千萬不要過分地追求胸腔共鳴而去壓迫喉頭，把濃重的喉音誤認為是胸腔共鳴。4、共鳴練習最好是用哼唱，即常說的“哼鳴”來練習“哼鳴”時，如閉口打哈欠狀態，雙唇微微閉住，口腔內越空越好，鼻、咽腔打開，把氣息的通道留得越寬越好，然后讓氣息順利經過這些通道，沿著口腔的咽壁、鼻腔壁進入頭農會的蝶竇處，蝶竇處的感覺就是我們前額的眉心處。感覺到聲音向前向上，體會到眉心在震動，從而發出較明亮集中的“哼鳴”聲音。這個發出“哼鳴”的眉心處就是我們要找的頭腔共鳴。為了使三個共鳴腔體有機地結合起來，形成歌唱共鳴的整體性，在訓練時，還可以選擇三個有連帶關系的母音組進行練習。這種方法最大的好處是空間比較大，聲音較能通暢地進入各個共鳴腔體。參考資料：娛樂基地·中國中華演出網