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1，數(shù)學手抄報素材搜集中
2，小學一年級有關(guān)春節(jié)的數(shù)學小報該怎么寫
3，數(shù)學小報作品
4，小學一年級下冊的彩色數(shù)學報紙怎么做

1，數(shù)學手抄報素材搜集中

http://www.cas.ac.cn/html/Dir/2005/04/05/6933.htm

數(shù)學手抄報素材搜集中

2，小學一年級有關(guān)春節(jié)的數(shù)學小報該怎么寫

有關(guān)春節(jié)的數(shù)學小報，可以這樣做：春節(jié)象征著新的一年，又和數(shù)學有關(guān)系，所以你可以在年齡上做文章比如，99歲是白壽啦，108歲是茶壽啦，88歲是米壽啦，等等，另外，你可以找一些關(guān)于春節(jié)的應用題，比如：一堆鞭炮有5箱，拿走了2箱，還剩幾箱?還可以講一些與春節(jié)有關(guān)的數(shù)學故事，還可以查找一些與春節(jié)有關(guān)的數(shù)學對聯(lián)看看，還可以介紹一些與數(shù)學有關(guān)的春節(jié)習俗等

小學一年級有關(guān)春節(jié)的數(shù)學小報該怎么寫

3，數(shù)學小報作品

http://www.wanxiao.edu.sh.cn/webnet/sxly/new_page_7.htm http://www.czis.com.cn/cnschool/A2XIAO/xhcl/mathpaper/index.htm http://vod.xhschool.com/bj/more.asp?name=ylm&id=8145 這些網(wǎng)站上面有很多數(shù)學小報樣板和示范,希望幫到你

數(shù)學小報作品

4，小學一年級下冊的彩色數(shù)學報紙怎么做

我在創(chuàng)辦數(shù)學小報之前，我思考了很多方面的問題。首先，我深入學習課標，并根據(jù)數(shù)學來源于生活，又服務于生活；生活中處處有數(shù)學等理念為指導來引導學生創(chuàng)辦數(shù)學小報。我從一年級就引導學生創(chuàng)辦數(shù)學小報，針對學生在不同學段的知識需求、實踐能力和不同年齡階段學生的年齡特點，制定了計劃。一年級的時候針對低年級的學生喜歡美麗的圖案，鮮艷的色彩但又動手能力差的特點，選擇由教師引導、家長幫助的方式剪貼生活中與數(shù)學有關(guān)的圖片，由家長幫助粘貼在8開的卡紙上。二年級的時候可以慢慢讓學生嘗試自己從生活中去查找圖片，自己動手剪貼在卡紙上，也可以自己試著或在家長的幫助下將搜集到的資料寫在小報的相應欄目中，并試著自己設(shè)計花邊，涂上顏色。三年級的時候可以讓學生自己動手設(shè)計版面、邊框、欄目、內(nèi)容，可以讓學生自己動手查閱書籍。四年級的時候由于學生已經(jīng)具備了前面三個年段的能力，內(nèi)容除了查閱書籍以外，學生還可以利用現(xiàn)代化手段，上網(wǎng)查找等方式來搜集有關(guān)數(shù)學方面的資料。在內(nèi)容上，我要求學生小報的范圍可以廣一些，內(nèi)容可以豐富一些，可以包括一些數(shù)學家的故事、數(shù)學定理的發(fā)現(xiàn)、一些有趣的數(shù)學現(xiàn)象、趣味數(shù)學知識、具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學問題、奧賽等等。把在學習中覺得自己做的好的地方寫出來、畫出來。比如做題時的巧妙解法，對于某一問題的深入思考等等。在形式上我主張可以多種多樣，但要既規(guī)范，又有個性。既然是報紙，我們就要做出報紙的樣子。我計劃讓學生通過對《大慶晚報》、《大慶教育報》等多家報紙的觀察分析，了解報紙的一般編排形式。但規(guī)范不等于千篇一律，我更主張學生的報紙要有自己的個性。首先要起一個個性鮮明，響亮好記的報名。學生開動腦筋，發(fā)揮想象力，取出了很多精彩的好名字。我為學生提供了幾個名字，比如起“數(shù)學大世界”、“奇妙的數(shù)學”、“數(shù)學天地”、 “數(shù)學樂園”、“數(shù)學智力快車”、“數(shù)學春曉”、“數(shù)學放大鏡”“數(shù)學真奇妙”等等。此外，在具體編排上，我也計劃讓學生也做出自己的個性和風采，可以自己設(shè)計制作花邊，進行涂色，會電腦的同學也可以自己插入一些漂亮的圖案，讓小報不僅有內(nèi)容好，而且外觀美，做到第一眼就“一見鐘情”。當學生創(chuàng)辦完數(shù)學小報之后，更重要的是在于讀報。我計劃學生每月月初的時候設(shè)計構(gòu)思自己的小報，在學生報紙辦好之后，每月一次大約月末的時候在班級設(shè)計一節(jié)交流課，把較好的作品一一展示，但是由于班額比較大，班級空間有限，我設(shè)計了“數(shù)學墻報區(qū)”，把這些小報貼在了班級的墻上，讓他們互相做讀者，讀一讀別人的報紙是怎樣的，取長補短。

正確答案：18過程：28-（？+8）=28-？-8 但明明算等于28-？+8=34 所以正確答案=34-8-8=18