為什么學奧數的孩子，不一定能考高分呢。沒有人說小學生一定要去學奧數，一般人只是了解一下就可以了，沒必要大家都擠去學奧數，雖然說現在奧數被明令禁止了，但依然擋不住奧數學習之風，考試要考，那就得學，遇到過幾個學奧數的學生，聽他們發言感覺很聰明，可是考試常常只是中等，我就關注了一下。

1、父母如何幫助孩子學奧數？

因為現在很多的地方比較好的學校都會組織招生考試，題目的難度比課本上的題目要大很多，出現了一些奧數題目，為了讓孩子在小升初考試中取得不錯的成績，很多孩子從三年級甚至更早就開始了奧數學習。雖然說現在奧數被明令禁止了，但依然擋不住奧數學習之風，考試要考，那就得學，那么既然奧數被禁止了，為什么考試還在考。其實奧數與非奧數之間是沒有很明顯的差異的，很難區分開來，既然標準模糊化了，那么就出現了打擦邊球的可能性，所以呢？現在很多地方已經不叫奧數了，什么思維提升，思維拓展等等的稱呼就出現了，換湯不換藥，

為了輔導孩子，很多家長甚至自己也開始跟著孩子一起學習奧數了課后跟孩子一起完成作業，輔導孩子。那么該如何輔導孩子學習奧數了呢？1.首先，得讓孩子把課本的基礎東西學懂，弄明白了，奧數的學習是建立在課本知識之上，對課本的拓展和運用，因此脫離了課本知識，奧數就成了無源之水，無本之木，2.選擇一套適合孩子的教材。

純奧數只有很少一部分學生能學懂，除非孩子在數學方面特別感興趣和很有天賦，否則不要去學習純奧數內容，可以選擇一本能講課本知識做到拓展和運用的書，像我給學生用的《從課本到奧數》屬于比較基礎的內容，適合大部分學生，《舉一反三》這本書難度會稍微大一些。當然了，可以根據學生的情況和當地的考試，讓比較有經驗的老師幫助推薦一本，

3.學習必須由簡到難，進度也不要太快。弄懂一個知識點后再進行下一個，囫圇吞棗的學習沒有效果，選一個系列的教材，幫孩子做好規劃，在規定時間內完成，然后再進行下面的內容。4.要早準備，規劃好，做好打持久戰的準備，要輔導孩子自己就得不斷加強學習，學習的過程也許比較枯燥，甚至是痛苦，如果沒有做好準備，很容易在途中因為困難就放棄了，讓前功盡棄。

2、三年級數學尖子生，應該到哪里去學奧數？

數學尖子生？考試100分是嗎？我覺得有點自封的概念，數學能力高低和成績還是有區別的，我帶的三年級學生里基本是95分以上的，但是課外數學差距還是很大。應該到哪里學？首先你要大致清楚三年級課外大致學什么？我是王老師，致力于小學數學的精品問答！今天大致梳理下三年級課外培優的一些內容，供您參考！途徑很多，但是建議去有體系，有評定系統的機構去學，畢竟適合的，孩子能努把力夠得著的才有益，

三年級課外知識以某思考綱為例，從計算，應用題，幾何，數論組合數學等幾方面簡單介紹下。①計算乘除法巧算，湊24點填算符，等差數列等知識點，其中等差數列題型變化最大，求項數，求和，求某項，求公差，中間項，連續奇數求和等等。②應用題型雞兔同籠及相應拓展題型，還原問題，方陣問題，盈虧問題，日期問題，報數問題，和差倍進階題型（幾倍多幾，幾倍少幾）等等，一般都分為基礎題型和拓展提高題型，

重點是掌握解題的策略和多思路解題，這樣才能舉一反三。我在問答分享了近300種不同例題解題策略，可以先了解下，如下為三個對象的雞兔同籠問題。③幾何通過一些如割補，平移方法技巧求復雜圖形的周長與面積，基礎是了解各圖形面積推導步驟，而不是記熟公式。還有就是多邊形內角和和外角和知識點，④數論和組合數學數論相對少，主要是利用奇偶分析。

3、你有沒有學過奧數？奧數對現在讀初中、高中有幫助嗎？

我從一個初中數學教師的角度，說說我的觀點，基礎教育中的數學和奧數，對于學生培養方向和基本要求，是有很大差別的。遇到過幾個學奧數的學生，聽他們發言感覺很聰明，可是考試常常只是中等，我就關注了一下，我發現，奧數主要培養的是，學生的思維能力，它學習的內容是，一個題目哪個方法做起來最快，可能讀者看到這個介紹會想，這豈不是很好？應該對學生很有用啊！如果你這樣想，說明你對基礎教育，不太了解。