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1，最后一課
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3，最后一課
4，最后一課
5，最后一課全文概括
6，最后一課老舍
7，最后一課全文概括

1，最后一課

韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實，陷入了極大的痛苦之中。

最后一課

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鏈接:最后一課 2015.mp4699.80M 來自:百度網(wǎng)盤提取碼: 34n9復(fù)制提取碼跳轉(zhuǎn)提取碼:34n9《最后一課Ladernièrele?on》導(dǎo)演:帕斯卡萊·普扎杜編劇:帕斯卡萊·普扎杜主演:桑德里娜·博內(nèi)爾、馬蒂·維拉龍嘉、安托萬·迪萊里、吉勒·科昂、阿爾梅爾、法布里斯·科爾森、夏爾·熱拉爾類型:劇情、家庭制片國家/地區(qū):法國語言:法語上映日期:2015-11-04(法國)片長:104分鐘又名:最后一堂課(臺)、TheFinalLesson瑪?shù)铝赵谶^92歲生日時向家人宣布她的決定：要在三個月后為尊嚴而死，因為她感到自己體力漸失，不想成為別人的負擔，不想死在醫(yī)院的病床上。然而，她的女兒和兒子無法接受這個殘忍的決定。

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3，最后一課

自然環(huán)境的描寫的作用為襯托小佛朗士的快樂的心情。社會環(huán)境的描寫為下文做鋪墊

最后一課

4，最后一課

這里面包含著作者深刻的用意:在小主人公眼里,一切還如原來那么美好,他幼小的心靈還沒意識戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷;而實際上,已經(jīng)物是人非了,與后面陰郁氣氛形成鮮明對比.

5，最后一課全文概括

《最后一課》通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區(qū)的人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志，集中地表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。

6，最后一課老舍

1. 事情發(fā)生的背景相似師生們的思想感情相同都是為民族命運而憂心有話說不出所以課堂氣氛都是安靜的 2.這句話描述了戰(zhàn)爭爆發(fā)初期一個教師的心理動態(tài)——想說點什么但是開不了口是對祖國的愛激發(fā)了他 3. 他們兩個都是一個愛國者為民族的存亡而憂心人物情緒都是相同的激動，悲憤愛國之請充滿了師生門的胸膛 4 是對“不要做出頭鳥”這類傳統(tǒng)中庸思想的批判。根據(jù)寫四世同堂的時代背景可以推測出老舍意圖通過文章喚醒國人起來反抗。

7，最后一課全文概括

課文分為三部分第一部分（從課文開始到"快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了"）小弗郎士在上學路上和到校后所見。第一層（1-6自然段）弗郎士上學路上的見聞。第二層（7-9自然段）弗郎士到校后的異樣感覺。第二部分（從"我一縱身跨過板凳就坐下"到"我真永遠忘不了"）描寫最后一課的教學活動，突出韓麥爾先生的愛國主義精神，和小弗郎士的思想變化。第一層（第10自然段）教室里不同尋常的嚴肅氣氛。第二層（11-13自然段）韓麥爾先生向學生宣布這是最后一堂法語課。第三層（14-20自然段）上語法課。第四層（21-22自然段）上習字課。第五層（23自然段）上歷史課和拼音練習。第三部分（從"忽然教室的鐘敲了十二下"到結(jié)束）韓麥爾先生悲痛地寫下"法蘭西萬歲"結(jié)束最后一課。注：本文的分段還有以下兩種分法，寫在下面供參考： 1、第一種情況：分三大段第一大段（從開始到"書上橫放著他那副大眼鏡"）第二大段（從"我看見這些情形"到"我真永遠忘不了"）第三大段（"忽然教室的鐘敲了十二下"到結(jié)束） 2、第二種情況：分兩大段第一大段（從開始到"原來就是這么一回事"）第二大段（從"我的最后一堂法語課"到"你們走吧"）這是一篇膾炙人口的短篇小說。由于其主題表現(xiàn)的深刻與藝術(shù)手法的生動，被許多國家選進課本，作為中小學生接受愛國主義教育、了解法國文學的教材