聽課記錄模板，高中生物必修一教育實(shí)習(xí)聽課記錄應(yīng)該怎么寫呀

來源：整理時間：2023-08-04 20:32:17 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，高中生物必修一教育實(shí)習(xí)聽課記錄應(yīng)該怎么寫呀
2，幼兒園聽課記錄范文
3，初一數(shù)學(xué)聽課記錄怎么寫
4，聽課記錄怎么寫

1，高中生物必修一教育實(shí)習(xí)聽課記錄應(yīng)該怎么寫呀

寫你聽到的東西然后發(fā)表一下你的看法和建議就可以（其中聽課的時間，地點(diǎn)，講課老師，標(biāo)題等也都要寫上去）

高中生物必修一教育實(shí)習(xí)聽課記錄應(yīng)該怎么寫呀

2，幼兒園聽課記錄范文

幼兒園聽課記錄公園路幼兒園中一班社會姚燕蔚活動名稱：動物出租公司活動目標(biāo)：1.理解“動物出租公司”是出租動物幫助別人解決困難的并體驗(yàn)“出租公司”給別人帶來了方便和快樂的情感。2.在看看，講講，議議的過程中，提高觀察與分析能力。活動過程：開始：一.導(dǎo)入今天，森林里開了一家出租公司基本：二.老師提問三.出示圖標(biāo)四.出示圖標(biāo)小女孩師：誰來了？——小女孩。五.出示圖標(biāo)老爺爺師：又來了個老爺爺，他想找個動物陪陪他，誰可以呢？——袋鼠。小狗跟他一起玩。六.出示圖標(biāo)媽媽師：媽媽買了這么多的東西，誰可以幫她運(yùn)會去？——袋鼠，可以跳，它的袋子可以的。七．招聘動物請小朋友扮演動物，看看他能不能被聘用。師：動物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。活動評價：教師以講故事的形式導(dǎo)入活動，剛開始幼兒還是沒能理解“出租公司”的意思，我認(rèn)為目標(biāo)還是沒有達(dá)到。整個過程很清晰，一層一層連續(xù)下去，還讓幼兒大膽地表演，這一點(diǎn)蠻好的，讓幼兒學(xué)會了觀察。

幼兒園聽課記錄范文

3，初一數(shù)學(xué)聽課記錄怎么寫

現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)的聽課筆記其實(shí)記得東西不是很多，主要是課本上的知識聽課之前要瀏覽一遍書聽課的時候就知道老師在講書上哪部分內(nèi)容哪些書上有，哪些沒有把那些沒有的記在相關(guān)名目下和書上的內(nèi)容互補(bǔ)就可以了要學(xué)會淘汰一些沒用的，老師講的東西不是全都需要記，而是要揀重點(diǎn)的記住這一點(diǎn)大概就可以了還有除了老師講的以外，如果有什么在課外看到的很有用的內(nèi)容，也可以將其添置到自己的筆記里而且這些要占很大部分，因?yàn)槲覀冊谡n外做的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課堂上聽得

我的建議是：先瀏覽一下全書，在聽課筆記上分下類；然后把上課老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，標(biāo)注，曾經(jīng)做錯過的也標(biāo)注一下，順便附帶幾個典型題目，，這樣等到最后通考時就可以系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了

我的觀點(diǎn)是可以分為兩部分來寫，第一部分是書上知識點(diǎn)的解釋說明，比如如果你的老師習(xí)慣于寫板書，你可以將板書分條列到本子上（也許有人認(rèn)為板書不必要記下來，浪費(fèi)時間，那就錯了，老師的板書格式多半是書上內(nèi)容的高度概括，他們在課前備課的時候其實(shí)都會想好哪些有用或沒用，把最精華的部分節(jié)錄下來，我在上高中的時候，簡單記下老師的板書，發(fā)現(xiàn)對以后的測驗(yàn)很有幫助，它會讓你用最短的時間來回想起和復(fù)習(xí)到最多的也是最重點(diǎn)的東西，所以不要嫌麻煩，而且在記時也要邊聽邊記，還是要側(cè)重于聽課，寫不完的地方可以下課補(bǔ)），如果板書較少，或是沒有整體的輪廓，較雜，就需要你好好聽講了，上課要聽清楚老師講的東西，老師在講書上內(nèi)容的時候，一般會對書上概念原理和易弄混的東西作出解釋，而這些東西就是你需要課后或課上去整理總結(jié)的，第二部分就是練習(xí)，老師總會在講完一個知識點(diǎn)之后出一些小習(xí)題來加深學(xué)生們的印象，你上課在做這些習(xí)題的時候，總會或多或少碰到自己不會做或是容易做錯的題目，這就需要把這些題目簡單的抄下來，答案先簡單的寫一下，然后等到課后或者是考試之前翻出來重新做一遍或是回顧一下都是很有必要的。其實(shí)聽課記錄就是普通的筆記，不需要你去刻意的想要如何排版，如何寫，只需要你將自己不懂和易錯的地方在上課時記錄下來就可以了，是為了以后復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備的。

初一數(shù)學(xué)聽課記錄怎么寫

4，聽課記錄怎么寫

聽課記錄要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定，基本形式是教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)評點(diǎn)，即教學(xué)意見。一．聽課記錄的基本內(nèi)容聽課記錄的基本內(nèi)容包括兩個方面。一是教學(xué)過程，說明確點(diǎn)就是教學(xué)實(shí)錄。二是教學(xué)評點(diǎn)，即教學(xué)意見。（一）教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄包括聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、課時等；教學(xué)過程包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法（多以記板書為主）；各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排；學(xué)生活動情況；教學(xué)效果等。教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學(xué)內(nèi)容來確定，通常有三種形式：（1）簡錄：簡要記錄教學(xué)過程、方法策略、板書設(shè)計(jì)等。（2）詳錄：比較詳細(xì)地把教學(xué)過程、方法策略、板書設(shè)計(jì)等都記下來，甚至教師的重點(diǎn)提問、學(xué)生的典型發(fā)言、師生的互動情況、有效的教學(xué)方法和手段、教學(xué)中的失誤等。（3）實(shí)錄：把教師從開始講課到下課結(jié)束的整個教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、時間、師生雙邊活動等一點(diǎn)不落的如實(shí)記錄下來。（二）教學(xué)評點(diǎn)教學(xué)評點(diǎn)是指聽課者對本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的初步分析與評估，以及提出的建議。包括教材的處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；教學(xué)方法的選擇；教學(xué)手段的運(yùn)用；教學(xué)基本功；教學(xué)思想等等。寫教學(xué)評點(diǎn)可以采取兩種形式：（1）簡評：把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋信息，隨時記錄下來。（2）總評：就是對簡評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。待課后與教者互相交流，取長補(bǔ)短。二．做好聽課記錄要注意以下幾點(diǎn)應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來。如教師講和學(xué)生發(fā)言時，以聽為主，兼顧觀察；教師板書和學(xué)生演練時，以看為主，兼顧其他；學(xué)生練習(xí)時，以思考為主等。（一）聽記要分清主次。聽課應(yīng)該以聽為主，要把注意力集中在聽和思考上。思考什么、怎樣思考？①教師為什么要這樣處理教材，換個角度行不行、好不好；②對教師的成功、不足或錯誤，要思考原因，并預(yù)測對學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響；③如果是自己來上這節(jié)課，應(yīng)怎樣上，進(jìn)行換位思考；④如果我是學(xué)生,我是否掌握和理解了教學(xué)內(nèi)容；⑤課程建設(shè)的新理念、方法、要求如何體現(xiàn)在日常教學(xué)中，并內(nèi)化為教師自覺的教學(xué)行為；⑥這節(jié)課是否是反映教師實(shí)際水平，如果沒有聽課者，教師是否也會這樣上等。（二）記錄要有突出重點(diǎn)。一般來說，記錄要詳略得當(dāng)，簡明扼要，對內(nèi)容要選擇，文字要精煉。對講課中符合教學(xué)規(guī)律、有創(chuàng)新、有特色的好的做法或存在的問題和不足等可以詳細(xì)地記錄，對一些問題的思考或見解也可詳細(xì)記錄，以免遺忘。（三）聽課后要及時反饋，研討和交換意見。反饋時要堅(jiān)持實(shí)事求是，抱著虛心、誠懇的態(tài)度，熱情主動地與教師交談，以平等商量的語氣，指出成功和不足或改進(jìn)的地方。對經(jīng)驗(yàn)不足的青年教師，不要把問題講得太多，應(yīng)有重點(diǎn)地指出突出的問題，并以建議的形式提出，多談優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，盡可能挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們在快樂成功中成熟；對有經(jīng)驗(yàn)的教師，要實(shí)事求是地指出存在的問題和需要改進(jìn)的地方，提出更新更高的要求，使他們認(rèn)識到還有改進(jìn)的地方和提高的空間。通常情況下，一般不是去做定性的分析和評價。對聽課記錄評議要進(jìn)行整理總結(jié)，彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。整理時要進(jìn)行理性的思考分析，歸納出一些共性的東西，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，提出改進(jìn)意見、要求和方法等，以便在自己的教學(xué)中進(jìn)行借鑒并提高自己的教學(xué)能力。認(rèn)真做好聽課記錄是聽課者基本素質(zhì)的體現(xiàn)，它反映了聽課者的品德、態(tài)度、能力、水平等各個方面的基本素質(zhì)。