高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法，高中怎么更好的學(xué)習(xí)化學(xué)

來源：整理時間：2022-12-19 23:40:34 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

本文目錄一覽

1，高中怎么更好的學(xué)習(xí)化學(xué)
2，高中學(xué)習(xí)化學(xué)有哪些方法
3，高中化學(xué)學(xué)習(xí)法方法有哪些
4，高中化學(xué)零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)
5，怎樣學(xué)習(xí)高中化學(xué)

1，高中怎么更好的學(xué)習(xí)化學(xué)

化學(xué)成績如何提高化學(xué)是一門以理解為主，記憶為輔的學(xué)科。而對于我們的學(xué)生來說，理性思維差，而在識記的工作上又不大愿意下苦功夫，針對這一情況，我們想了一些方法，可以總結(jié)如下： 1、對每一章的知識進行細分，按照大綱的要求，把重點內(nèi)容列出，通過課堂強化記憶和練習(xí)對不過關(guān)的學(xué)生，放學(xué)后在測，給學(xué)生在思想上產(chǎn)生一定的壓力，這樣學(xué)生才有動力。 2、把學(xué)生分層。針對學(xué)生基礎(chǔ)有好有壞，我們將學(xué)生進行分層，把差生集中，做到心中有數(shù)，上課時注意差生的聽課狀態(tài)，多提問、多鼓勵，盡量讓他們集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 3、結(jié)合分層教學(xué)，我們在布置作業(yè)的時候進行分層布置。根據(jù)會考要求，爭取基本題型人人會做。如果出現(xiàn)錯誤較多，利用中午或課間時間進行一對一單獨輔導(dǎo)。 4、運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法，是完成教學(xué)任務(wù)所采用的手段，是使教學(xué)過程達到優(yōu)化的一種推動力。化學(xué)教學(xué)要從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)科的特點出發(fā)。高中生學(xué)習(xí)化學(xué)，往往反映內(nèi)容多，雜亂，理不出頭緒，要記的東西多，容易忘。學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時，對實驗現(xiàn)象興趣很濃，但并沒有因此形成穩(wěn)定發(fā)展的內(nèi)在動機，也不曉得應(yīng)該怎樣由表及里，由淺入深地想問題，更不會聯(lián)系自己熟悉的事物和現(xiàn)象去想問題，不重視記憶、理解重要的事實、述語和原理、造成知識上的脫節(jié)，甚至學(xué)習(xí)水平分化，所以教師要有針對性地下功夫，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)情境，針對高中學(xué)生的心理特征，最主要的是激發(fā)和發(fā)展學(xué)生探索、求知的內(nèi)在動機。 5、加強實驗教學(xué)。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)學(xué)生實事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，一定要重視實驗教學(xué)，教師的演示實驗一定要直觀、顯明、省時、準(zhǔn)確、安全。學(xué)生實驗一定要課前準(zhǔn)備好，課上教師組織、指導(dǎo)好。教師是教學(xué)過程的設(shè)計者和指導(dǎo)者，學(xué)生是教育的客體，又是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體。教師的教要落實到學(xué)生的學(xué)上。課堂教學(xué)是一種教學(xué)形式，教師的一堂課不能只滿足合乎科學(xué)性、系統(tǒng)性，還必須看到學(xué)生是否有了獲得知識的動力，學(xué)生是否帶著一種高漲的情緒，進行思考和學(xué)習(xí)，是否處在積極的智力活動中。

一個字,就是練,多練習(xí)

你上課認(rèn)真聽講，自己完成作業(yè)，保證你高考化學(xué)得高分

化學(xué)是理科中的文科，所以你就要多記憶，尤其是那化學(xué)式，好好記，F(xiàn)e的化學(xué)式最重要了

我認(rèn)為是掌握好基本知識,任何一個問題都是由基礎(chǔ)知識衍生出來的,多做題也是一部分,可從中學(xué)很多解題方法,形成一種好的思維方法,慢慢的就會成為一種習(xí)慣.

多做題

高中怎么更好的學(xué)習(xí)化學(xué)

2，高中學(xué)習(xí)化學(xué)有哪些方法

一、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法高中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中想要掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，需要教師對學(xué)生進行引導(dǎo)。化學(xué)作為一門自然學(xué)科，不僅有較強的規(guī)律性，而且有較強的邏輯性，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)經(jīng)驗還十分有限，因此單靠學(xué)生個人的力量去歸納總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法與技巧是不行的，教師必須對學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握多種多樣的學(xué)習(xí)方法與技巧。二、學(xué)生要積極主動的獲取知識在有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法中，學(xué)生積極主動的獲取化學(xué)知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性十分重要。學(xué)生只有主動去獲取知識，才能更好地理解知識，也才能更好地在掌握知識的基礎(chǔ)上去應(yīng)用知識，學(xué)生的化學(xué)知識既得到了提升，同時學(xué)生也體會到了獲取知識的快樂。三、對課前預(yù)習(xí)引起重視課前預(yù)習(xí)是學(xué)生進行化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要學(xué)習(xí)方法，學(xué)生如果不進行課前預(yù)習(xí)，那么在課堂聽講的過程中就會出現(xiàn)力不從心的感覺，難以跟上教師的教學(xué)步驟，因此會出現(xiàn)知識盲區(qū)，影響課堂聽課效率。為了使學(xué)生在課堂上更加順利的完成聽課任務(wù)，消除知識盲區(qū)，跟上教師的教學(xué)步驟，一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進行課前預(yù)習(xí)。四、在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中要善于歸納與總結(jié)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進行歸納與總結(jié)。高中階段的學(xué)生要學(xué)習(xí)很多化學(xué)知識點，并且知識點之間有著密切的聯(lián)系，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能有效的進行歸納與總結(jié)，那么知識點就會十分凌亂，影響學(xué)生通過對知識點系統(tǒng)的應(yīng)用去解決實際問題；同時學(xué)生不善于進行歸納與總結(jié)，也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。五、積極與教師和學(xué)生進行溝通與交流學(xué)生在進行化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中，還要能夠積極的與教師和學(xué)生進行溝通與交流。學(xué)生個人的見解和能力是有限的，只有通過與他人進行有效的溝通與交流，才能有更多看待問題的視角，進而收到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生首先要能夠積極的與教師進行溝通與交流，因為教師不僅掌握了豐富的化學(xué)知識，而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，因此學(xué)生在與教師進行溝通與交流的過程中，不管是在知識方面還是在學(xué)習(xí)經(jīng)驗方面都能夠得到更多的啟發(fā)，使學(xué)生的知識水平與能力都能夠得到有效提升。一、好的學(xué)習(xí)方法：1、要想學(xué)好高中化學(xué)，元素周期表是必須牢記背熟的，化學(xué)的基礎(chǔ)就是建立在元素周期表上的，不管是方程式還是元素性質(zhì)等等都與元素周期表脫不了干系。2、掌握好方程式的知識，方程式也是化學(xué)的一個構(gòu)成成分，所有化學(xué)原理都可以用方程式解釋，所以方程式原理和方程式書寫規(guī)則都是需要理解記熟的。3、學(xué)會整理化學(xué)筆記，學(xué)化學(xué)的過程中，筆記很重要，有一本記錄工整的化學(xué)筆記本不管是在考試前復(fù)習(xí)還是平時的學(xué)習(xí)都有很大的作用。4、巧妙聽課,主動思考。課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽。同時要動腦子主動思考,力爭得到“接受—思考—理解”的最佳綜合效益。抓住基本概念,領(lǐng)會主要精神。5、鞏固課堂成果。每次下課是,并不要幾急于使自己的思想一下子松開,而要用幾分鐘時間靜靜思考一下本堂課的基本內(nèi)容:中心要旨。這雖是幾分鐘工夫,效果卻是不可低估的。因為遺忘的過程總是先快后慢,記憶后的最初遺忘得最快。這樣,課后一定要及時安排復(fù)習(xí),整理自己的知識體系,是知識化歸自己所有,從而大大提高智力素質(zhì)水平。

高中學(xué)習(xí)化學(xué)有哪些方法

3，高中化學(xué)學(xué)習(xí)法方法有哪些

【讀者按】化學(xué)科有兩大特點：(一)化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)(二)化學(xué)繁。這個繁實際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點既多又分散，并且大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點取舍、創(chuàng)新。筆者根據(jù)化學(xué)科本身的特點和本人多年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出了觀、動、記、思、練的五字學(xué)習(xí)法，供同學(xué)們參考。(一)觀觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實驗室的墻壁上寫著六個發(fā)人深思的大字：觀察、觀察、觀察!瓦特由于敏銳的觀察看到水蒸氣沖動壺蓋而受到有益的啟發(fā)后，發(fā)明了蒸汽機，這些都說明了觀察的重要性。我們在化學(xué)實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實驗?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確觀察什么、為什么觀察，在老師指導(dǎo)下有計劃、有目的地去觀察實驗現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循反應(yīng)前──反應(yīng)中反應(yīng)后的順序進行，具體步驟是：(1)反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味;(2)反應(yīng)條件;(3)反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象;(4)反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。最后對觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進行分析、判斷、綜合、概括，得出科學(xué)結(jié)論，形成準(zhǔn)確的概念，達到理解、掌握知識的目的。例如緒言部分的第四個實驗，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出變化時生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化的概念。(二)動動即積極動手實驗。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說：百聞不如一見，百看不如一驗，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，努力達到各次實驗的目的。(三)記記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，記憶對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開了記憶談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨特語言系統(tǒng)──化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?本人認(rèn)為：(1)要因材施記，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶;元素符號、化合價和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進行機械記憶(死記硬背);(2)不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能花時少，效果好。(五)練練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績

高中化學(xué)學(xué)習(xí)法方法有哪些

4，高中化學(xué)零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)

首先你一定要建立起對學(xué)習(xí)的信心，這是最重要的，只有有信心下面的才可能堅持。化學(xué)屬于理科知識，更多的則是需要理解研究，基礎(chǔ)知識也是最最重要的你可以先從基礎(chǔ)開始，先把所有化學(xué)書看一遍，大致有個輪廓，在根據(jù)平時復(fù)習(xí)，做題把化學(xué)在過一遍最后找出重點，你會發(fā)現(xiàn)化學(xué)選擇題都是那幾個體型，重點針對。最后相信自己，你能學(xué)好，加油望采納

高中化學(xué)的有機部分入手比較難，但是規(guī)律性很強，適應(yīng)之后會很簡單。官能團的性質(zhì)的組合一般就是物質(zhì)的性質(zhì)，當(dāng)然也有特例，特例要重點記住。有機物的反應(yīng)非常復(fù)雜，不同溫度，濃度，催化劑種類都會影響生成物的種類和相互配比，所以反應(yīng)條件一定要記住，雖然這個是細節(jié)，但是覆蓋了很多題目，很多人在這里丟分，太不值得了。無機部分入手容易，但是知識比較碎，需要多積累。物質(zhì)的量是一個重要的物理量，是高中化學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，重點的重點。學(xué)習(xí)的時候一定要重視，它也是可以以各種五花八門的形式出題的。在分析化學(xué)反應(yīng)時，應(yīng)該從宏觀上去把握，有些題目要避免死摳細節(jié)，遇到相應(yīng)問題你就知道了。最后就是關(guān)注化學(xué)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，高考的很多大題的原形或者是取材都是工業(yè)上制備某種物質(zhì)的工藝或者是新發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)，本質(zhì)上肯定都是學(xué)過的知識，或者由學(xué)過知識可以推理出來的，平時多看看科學(xué)類書籍，開闊自己眼界，這個到大學(xué)都是很重要的。化學(xué)有點有一小部分需要記憶的東西是偏文科的，但是絕大多數(shù)還是偏理科，所以還是要把它當(dāng)成理科學(xué)。化學(xué)學(xué)到高三什么的，大多數(shù)題目都是已經(jīng)是在條件反射下寫出來的，所以不用太擔(dān)心，加油！

首先從概念理解入手，逐個解決。因為概念是理解問題的關(guān)鍵，可以正確理解題意和條件，提高解決問題的能力。其次，掌握規(guī)律，理解規(guī)律是解決化學(xué)問題的保證。還有，多記憶一些方程式，盡可能的掌握反應(yīng)，才能有效的解決化學(xué)題目。

其實不難，只要你肯努力，我認(rèn)為零基礎(chǔ)從一下幾個方面開始：1、我認(rèn)為可以先看看初中化學(xué)的一些知識，這是學(xué)習(xí)高中化學(xué)的基礎(chǔ)，要認(rèn)得一些主要的化學(xué)元素符號，知道元素活動順序，一些關(guān)鍵反應(yīng)的方程式及反應(yīng)現(xiàn)象，2、高中化學(xué)的每一單元都有新知識或一組元素的規(guī)律，以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)及現(xiàn)象，這個要慢慢看，可以結(jié)合一些練習(xí)題加以理解，3、書要慢慢看，不能著急，3、不斷鞏固前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做好必要的習(xí)題。須知萬丈高樓從地起，要一步一步走實、做好，切記不能焦躁。剩下的就只有你自己用心去領(lǐng)會、學(xué)習(xí)或者應(yīng)用。希望我的回答對您有用！

高三零基礎(chǔ)如何快速學(xué)好化學(xué)2018-02-23 09:33:04文/葉丹化學(xué)零基礎(chǔ)，上課聽不懂怎么學(xué)化學(xué)?對于這個問題，一開始我楞在原地，不知該怎么回答。怎么說呢。已經(jīng)讀了三年的化學(xué)，經(jīng)歷了中考，各種月考，期末考。現(xiàn)在還覺得自己對化學(xué)一無所知，上課都聽不懂。能說明什么呢?高三零基礎(chǔ)如何快速學(xué)好化學(xué)高中化學(xué)知識點總結(jié)怎樣學(xué)好高中化學(xué)高考化學(xué)必考知識點高中化學(xué)沉淀口訣我要確定的問題有1.你有沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣和毅力。我覺得既然你問了這個問題，是有想要學(xué)習(xí)化學(xué)的愿望。但是不是有為了學(xué)習(xí)，而愿意付出努力，付出比從前，比別人更多的精力的覺悟，以及為之奮斗的行動?浪子回頭金不換!不是浪子有回頭的愿望就金不換，而是浪子嘗遍人間百態(tài)，終于發(fā)現(xiàn)走正道才有出路。并且，有目標(biāo)，有計劃，有毅力，為之努力，百折不撓，付出比別人多得多，歷盡艱辛，才有好的結(jié)果。2.是否喜歡化學(xué)這門課，是否會把它作為今后的工作研究的方向?你所期望的化學(xué)科在高考中的貢獻值多少?只是希望在考試中盡量多得點分?jǐn)?shù)?如果這樣，我們就要有高效的應(yīng)試技巧。點擊查看：高三差生化學(xué)零基礎(chǔ)提分秘籍我給的建議:先定個目標(biāo)，是本科還是專科。再看看自己的各科分?jǐn)?shù)加起來能不能達得到。算算需要化學(xué)這一科貢獻多少分。然后再準(zhǔn)備如何對待化學(xué)這一科吧。畢竟零基礎(chǔ)想在高三一年學(xué)好化學(xué)，不付出比別人多的努力是不可能的。高考蝶變圖最適合高考學(xué)生的書，淘寶搜索《高考蝶變》購買化學(xué)要想學(xué)好，必須把所有的化學(xué)公式都背會了，元素周期表背熟了，課本基礎(chǔ)知識搞定了，這是最基本了。化學(xué)其實并不難，只是知識點比較多、雜，需要記憶的東西量大，學(xué)好化學(xué)就要下功夫多做題多背。

5，怎樣學(xué)習(xí)高中化學(xué)

學(xué)化學(xué)要有充分的想像能力,課前預(yù)習(xí)很重要,預(yù)習(xí)尤其要注意整個單元一起預(yù)習(xí),單課預(yù)習(xí)我認(rèn)為沒什么效果,因為每個單元的知識點都是緊密聯(lián)系在一起的,而考試考的就是各課之間相聯(lián)系的知識點. 還要注意多做多練,可以做一些課外習(xí)題,習(xí)題中的選擇題,最好是要有多選的,雖然我們考試試時是單選,但我們做單選題通常是看到正確答案就選了,其它答案看都不看,而做多選題就一定要全部答案都要看.所以平時做練習(xí)做多選題效果比單選的更好,另外還要好好想想錯誤答案為啥錯.強烈建議全部做完習(xí)題后再對答案,切忌做一題對一題.考前復(fù)習(xí)要把錯題重看一遍. 化學(xué)是理科中的文科,要理科文讀. 某一系列的化學(xué)反應(yīng)都有其原理,寫方程式要掌握其原理,記住一些有代表性的方程式,特別是書上原原本本的方程式,一定要很熟練,復(fù)習(xí)時可以自測一下.

首先,學(xué)化學(xué)要有興趣,你不能從心理上害怕它.不要總認(rèn)為自己不行,學(xué)不好了,要有信心,多鼓勵自己.一定可以. 再次,可能是你的底子沒打好,不過沒關(guān)系,你要先從基礎(chǔ)抓起,注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,不要閑多,不要閑煩,更不能認(rèn)為太簡單而不去做練習(xí). 第三,就是注意上課認(rèn)真聽講,下課多看筆記,多做練習(xí).多注意總結(jié),把那些錯題整理整理.還有那些許多有規(guī)律的化學(xué)性質(zhì).化學(xué)知識的運用,1 多記多背,2 多總結(jié).考試時自然就會考出好成績. 這只是我自己的個人看法,我是師范化學(xué)系的學(xué)生.希望對你有所幫助.你的數(shù)學(xué),物理很好說明你還很聰明,你的化學(xué)一定可以學(xué)好的. 記住重要的一點就是:相信自己. 自信

第三,就是注意上課認(rèn)真聽講,下課多看筆記,多做練習(xí).多注意總結(jié),把那些錯題整理整理.還有那些許多有規(guī)律的化學(xué)性質(zhì).化學(xué)知識的運用,1 多記多背,2 多總結(jié).考試時自然就會考出好成績. 這只是我自己的個人看法,我是師范化學(xué)系的學(xué)生.希望對你有所幫助.你的數(shù)學(xué),物理很好說明你還很聰明,你的化學(xué)一定可以學(xué)好的.

1.循序漸進，注意初、高中知識的相互銜接。注重高一化學(xué)的起始復(fù)習(xí)是搞好初、高中接軌教學(xué)的必要前提。有必要在摸清學(xué)生底細的前提下，采用集中與分散相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法，對學(xué)生存在的漏洞"對癥下藥地進行修補整理，通過對知識的再理解、再挖掘、再提高，使學(xué)生作好學(xué)高中化學(xué)的知識與心理準(zhǔn)備。 2.注重在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力充分運用啟發(fā)式教學(xué)，給學(xué)生更多的時間和空間去思考消化。教學(xué)活動中堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，讓大多數(shù)學(xué)生積極參與，保證課堂教學(xué)的時效性。 3．加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，是一項重要的常規(guī)性工作。我們可以根據(jù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，研究學(xué)生掌握基本學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練途徑，比如：預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做實驗、做作業(yè)和復(fù)習(xí)小結(jié)等，針對每個環(huán)節(jié)的特點，加以指導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這方面的訓(xùn)練，要有一定的計劃性和約束性，要在“嚴(yán)”字上下功夫，真正做到落實，使學(xué)生終身受益。 4.加強實驗、深化概念高中化學(xué)安排了一定數(shù)量的演示實驗和學(xué)生實驗，同時還有相當(dāng)數(shù)量可利用實物、圖片、模型，通過觀察培養(yǎng)和教給學(xué)生從大量感性認(rèn)識中加深對概念和原理的理解。加強直觀性教學(xué)，不僅能給學(xué)生以啟示，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，而且還可使抽象要領(lǐng)具體化加深對概念的理解和記憶。 5.抓住關(guān)鍵，精講多練在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，既不搞面面俱到，處處設(shè)防，講得過細過全，也不能盲目讓學(xué)生泛泛做題，以做代講，而應(yīng)抓住關(guān)鍵，應(yīng)用啟發(fā)式，講其當(dāng)講，練其當(dāng)練。講則是講清概念、原理、公式的來龍去脈，使學(xué)生透過表面現(xiàn)象，抓住本質(zhì)屬性，弄清內(nèi)在聯(lián)系。練則是對概念、定律的鞏固和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識的能力。如摩爾濃度一節(jié)，一是講清定義、導(dǎo)出數(shù)學(xué)表達式；二是做好演示實驗，獲得感性認(rèn)識，加深對概念的理解；三是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生掌握有關(guān)摩爾濃度計算的幾種基本類型，精選習(xí)題，通過練習(xí)加深對摩爾濃度概念及有關(guān)的理解和掌握。 6.抓住典型，探索規(guī)律要使學(xué)生學(xué)好高中化學(xué)，不再于教師講得多，學(xué)生做得多，重要一環(huán)是要引導(dǎo)學(xué)生抓住典型，總結(jié)歸納，這能使學(xué)生在點多、面廣的化學(xué)學(xué)習(xí)中自己去獲取和掌握知識。如通過一題多解或多題一法總結(jié)規(guī)律，把思考問題的方法和步驟教給學(xué)生，使學(xué)生的思維逐漸發(fā)散開來，能舉一反三，觸類旁通，取得事半功倍的效果。總之，高中化學(xué)教學(xué)不僅要做好初中到高中的順利過渡，使學(xué)生躍過初中到高中這個知識臺階，而且要讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中進度快、難度大的化學(xué)教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心，盡快提高學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力，從而提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。希望采納

不知道你的記憶力怎么樣，是不是不愛背，但要學(xué)好化學(xué)，一定要多看書，把各物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途反應(yīng)等記下來。可以通過做題背。 1、我覺得興趣特別重要，如果化學(xué)不好，在心里一定要先告訴自己，可以學(xué)好沒問題，然后多做題。 2、不知道老師講課時是否能認(rèn)證聽講。老師講的都是有用的，一定要控制自己好好聽課，做筆記，尤其是老師講題時，錯的題思路知識點要記下來，對的題也要認(rèn)真聽，看看是否有講的知識點自己沒有想到，知道的就不用寫了，不會的就記下來。有時間一定要回看，復(fù)習(xí)。 3、多問。多問自己幾個為什么，為什么這題錯了，錯哪了。問老師，不會的題一定要問，不恥下問嗎。一般老師是不會煩的，反而喜歡問問題。即使他煩也要問。不問就不會，考試考不好后悔就來不及了。 4，復(fù)習(xí)筆記，回做錯題真的很重要，比做新題有用，他可以檢測你以前不會的現(xiàn)在會不會，補沒補回來。 5.想要學(xué)好化學(xué)，一定要注意總結(jié)，因為化學(xué)中很多細碎的知識點，而且一定要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，準(zhǔn)備錯題本。將記不住的化學(xué)方程式，化學(xué)概念都記下來，還要向難題也記下來。這樣考試的時候只需要看錯題本就好啦。這是非常有用的學(xué)習(xí)方法。可以在心里暗暗定個目標(biāo)，選個同學(xué)（化學(xué)比你稍好點的），超過他。或者看看自己哪不會，比如卷子，填空、選擇等題每次必須達到多少分，可以告訴同學(xué)、老師或父母，讓朋友監(jiān)督，起個督促作用。