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1，忙趁東風放紙鳶的意思
2，忙趁東風放紙鳶的上一句是什么
3，忙趁東風放紙鳶上一句
4，忙趁東風放紙鳶是哪首詩
5，忙趁東風放紙鳶這句詩句是不是描寫春天的
6，兒童散學歸來早忙趁東風放紙鴛的題目是啥
7，忙趁東風放紙鳶的上一句是什么

1，忙趁東風放紙鳶的意思

村里的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

忙趁（趁著）東風放紙鳶（風箏）括號里是我的解釋，我想這可能是你的盲點

忙趁東風放紙鳶的意思

2，忙趁東風放紙鳶的上一句是什么

忙趁東風放紙鳶的上一句是兒童散學歸來早。一、村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。二、譯文農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。三、作者朝代【作者】高鼎【朝代】清擴展資料一、創(chuàng)作背景詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天的來臨，而寫下此詩。二、作品賞析春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的后兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態(tài)，放學后早早地回到家，趕緊放起風箏來?！吧W歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。全詩前半部分寫景，后半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態(tài)，后半部分則添加了一個動態(tài)。物態(tài)人事互相映襯，動態(tài)靜態(tài)彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統(tǒng)一。

忙趁東風放紙鳶的上一句是什么

3，忙趁東風放紙鳶上一句

清 ——高鼎草長鶯飛二月天, 拂堤揚柳醉春煙. 兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶。

草長鶯飛二月天, 拂堤揚柳醉春煙. 兒童放學歸來早, 忙趁東風放紙鳶

忙趁東風放紙鳶上一句

4，忙趁東風放紙鳶是哪首詩

“忙趁東風放紙鳶 ”出自村居村居【作者】高鼎【朝代】清草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。譯文農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。創(chuàng)作背景詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩擴展資料：村居鑒賞首聯(lián)寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃?！安蓍L鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。頸聯(lián)和尾聯(lián)寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致?！洞寰印愤@首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。詩人采用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

5，忙趁東風放紙鳶這句詩句是不是描寫春天的

是的，春神又叫東君，東風及春風，所以是描寫春天的村居草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

填空是“兒童散學歸來早”詩句還有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”

6，兒童散學歸來早忙趁東風放紙鴛的題目是啥

村居村居⑴【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

居村居⑴【清】高鼎草長鶯飛二月天，忙趁東風放紙鳶，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早再看看別人怎么說的。

村居

7，忙趁東風放紙鳶的上一句是什么

忙趁東風放紙鳶全詩的大意，你明白了嗎

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。村居清代：高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。

忙趁東風放紙鳶的上一句是（兒童散學歸來早，）原詩：村居作者高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

村居朝代：清代作者：高鼎原文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶

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忙趁東風，忙趁東風放紙鳶的意思

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2，忙趁東風放紙鳶的上一句是什么

3，忙趁東風放紙鳶上一句

4，忙趁東風放紙鳶是哪首詩

5，忙趁東風放紙鳶這句詩句是不是描寫春天的

6，兒童散學歸來早忙趁東風放紙鴛的題目是啥

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