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1，模仿是什么 意思吶

模仿意味著自己不再是自己做自己，不要模仿，活出自己的風采！

有模有樣的仿造品

學習別人,各方面都可以

模仿是什么意思吶

2，模仿的意思是什么

模擬

學別人的樣子去做

模仿的意思

此基礎(chǔ)v

學別人

模仿的意思是什么

3，模仿的意思是什么

模仿的意思是模擬，效仿，仿效

根據(jù)辭海收錄詞條在沒有外界控制的條件下，個體受他人影響而仿效其言行，并使自己的言行與之相同或相似的過程。它是社會中人際影響的重要形式之一。模仿普遍存在于社會生活的各個方面。通過模仿，社會中的人們表現(xiàn)出相同或近似的舉止，因此它也是社會風尚、風俗、習慣等的形成方式之一。在模仿的過程中，一般沒有他人的強迫或命令。模仿者是主動的，通常是無意識的，但也可以是自覺的。被模仿者一般是被動的，所以通常是無意識的，但在有些情況下也可能是有意識的。模仿在兒童心理的形成和發(fā)展上，特別是在兒童的動作、語言、繪畫、技能以及行為習慣、行為品質(zhì)等方面的形成和發(fā)展上起著重要作用。G.H.米德認為，社會角色和行為的掌握是由于模仿他人的角色言行而獲得的，因而模仿在人們的個體社會化中起著重要作用。

模仿的意思是你仿造某種東西

別人做過后，你跟后做的意思！

模仿的意思是什么

4，模仿是什么意思

模仿模仿 imitation 復(fù)調(diào)音樂的基本技法之一。當某一聲部所陳述的主題或動機在另一聲部中跟隨出現(xiàn)時，即謂模仿。先出現(xiàn)的聲部稱為開始聲部（或起句），后出現(xiàn)的聲部稱為模仿聲部（或應(yīng)句）。根據(jù)模仿音程的精確程度，可分為嚴格模仿與自由模仿兩類，前者指模仿時音程作完全一致的移位；后者指模仿時僅保持音程的度數(shù)，不作精確移位，以使調(diào)性統(tǒng)一，或有個別音級的改變。就模仿的方式而言，有正格式模仿與變格式模仿的區(qū)別：前者的應(yīng)句在音調(diào)、方向、節(jié)奏等方面與起句相同，后者則有種種變化，如將起句時值加以成倍的增減，則為增時模仿與減時模仿；將起句作音程上的轉(zhuǎn)位，即以某音為軸使動機或主題作上下方向相反對稱的改變，則為倒影模仿；將起句各音出現(xiàn)之順序改為自右至左的進行，則為逆行模仿等。當起句與應(yīng)句之間出現(xiàn)主音屬音相互對換以保持調(diào)性一致時，則為守調(diào)模仿；當主題或動機尚未奏（唱）完而模仿聲部即已進入與之交疊者，則稱密接和應(yīng)。模仿最早出現(xiàn)于13世紀的某些民間多聲音樂中，如輪唱曲等。16世紀時作為一種作曲技法被廣泛應(yīng)用。由于運用模仿手法陳述主題和開展樂思能使各聲部之間獲得更為緊密的聯(lián)系，使樂曲發(fā)展更具動力，因而成為復(fù)調(diào)音樂寫作中不可缺少的重要技術(shù)手段。在一個模仿的時代，我們模仿了別人的技術(shù)，卻有意識地忽略了別人的制度。模仿有兩種形式，一種是模仿制度，另一種是模仿技術(shù)和工業(yè)化的模式。模仿（imitation）通過觀察和仿效其他個體的行為而改進自身技能和學會新技能的一種學習類型。很多鳥類都能通過模仿學會其他鳥類的叫聲和人語，如鸚鵡、八哥、烏鴉、椋鳥、園丁鳥和琴鳥等。有人發(fā)現(xiàn)，在琴鳥（Menura novaehollandiae）的叫聲中有多達80％的聲音是從外面學來的，其中包括其他動物的叫聲、樂器聲和各種噪音。各地鳥類的方言土語也是通過個體之間互相模仿而繼承下來的。小雞啄米常常跟著母雞學，如果提供一個機器母雞，它們不僅可以增加啄米的頻率，而且還跟機器母雞啄同一顏色的米粒。把狗和貓從小養(yǎng)在一起，狗可以通過模仿從貓那里學會用爪子洗臉和捉老鼠。有人曾觀察過一個獼猴群，發(fā)現(xiàn)有一只年輕的母猴首先學會了用水洗掉土豆表面的沙子，其他個體很快就都學會了這種方法，同一只母猴還學會了把摻沙子的麥粒投入水中，以便把沙子和麥粒分離開來，后來整個種群也都學會了這種取食技能。模仿【詞語解釋】 mó fǎng 照某種現(xiàn)成的樣子學著做：用口哨～～布谷鳥叫。也作摹仿。

5，模仿是什么意思

照葫蘆畫瓢

6，模仿的意思

在沒有外界控制的條件下，個體受他人影響而仿效其言行，并使自己的言行與之相同或相似的過程。它是社會中人際影響的重要形式之一。模仿普遍存在于社會生活的各個方面。通過模仿，社會中的人們表現(xiàn)出相同或近似的舉止，因此它也是社會風尚、風俗、習慣等的形成方式之一。在模仿的過程中，一般沒有他人的強迫或命令。模仿者是主動的，通常是無意識的，但也可以是自覺的。被模仿者一般是被動的，所以通常是無意識的，但在有些情況下也可能是有意識的。模仿在兒童心理的形成和發(fā)展上，特別是在兒童的動作、語言、繪畫、技能以及行為習慣、行為品質(zhì)等方面的形成和發(fā)展上起著重要作用。G.H.米德認為，社會角色和行為的掌握是由于模仿他人的角色言行而獲得的，因而模仿在人們的個體社會化中起著重要作用。

沒有外界控制的條件下，個體受他人影響而仿效其言行，并使自己的言行與之相同或相似的過程。它是社會中人際影響的重要形式之一。模仿普遍存在于社會生活的各個方面。通過模仿，社會中的人們表現(xiàn)出相同或近似的舉止，因此它也是社會風尚、風俗、習慣等的形成方式之一。在模仿的過程中，一般沒有他人的強迫或命令。模仿者是主動的，通常是無意識的，但也可以是自覺的。被模仿者一般是被動的，所以通常是無意識的，但在有些情況下也可能是有意識的。模仿在兒童心理的形成和發(fā)展上，特別是在兒童的動作、語言、繪畫、技能以及行為習慣、行為品質(zhì)等方面的形成和發(fā)展上起著重要作用。G.H.米德認為，社會角色和行為的掌握是由于模仿他人的角色言行而獲得的，因而模仿在人們的個體社會化中起著重要作用。

MO FANG

讀音mó fǎng釋義　　基本解釋　　個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。　　詳細解釋　　1. 亦作“摹仿”。照某種現(xiàn)成的樣子學著做。摹仿的內(nèi)容包括聲音、樣貌、風格、格式等等方面。　　宋歐陽修《學書自成家說》：“學書當自成一家之體，其模仿他人，謂之奴書。” 　　明謝榛《四溟詩話》卷三：“ 謝靈運《折楊柳行》：郁郁河邊樹，青青田野草。此對起雖有模仿，而不失古調(diào)。” 　　清劉逢源《郭泰》詩：“如何下士相橅仿，只愛先生折角巾。” 　　2. 同“ 模仿 ”。亦作“摹仿”。　　《漁洋詩話》卷上引宋姜夔《白石詩話》：“一家之言，自有一家風味……橅仿者語雖似之，韻則亡矣。” 　　《歷代詩話·白石道人<詩說>》作“模仿”。魯迅《書信集·致母親》：“他什么事情都想模仿我，用我來做比。” 　　丁玲《夢珂》二：“﹝ 夢珂 ﹞常常整天躲在房子里照著那些自己所愛的幾張畫模仿著。”