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1，初一科學

解答：正確答案選 A 腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒是因為腳遇阻而停下，上身由于慣性仍保持原來的運動狀態，所以向前倒；腳踩到一塊西瓜皮，腳的運動速度加快，而人的上身由于慣性仍保持原來的運動狀態，所以向后倒；

初一科學

2，關于初一科學

定義：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中。舉例　　探究電阻和電流的關系，我們可以先將電壓人為的控制（即不變），改變電阻的大小，再測出各個電阻值所對應的電流的大小，從而可以得知電壓一定時，通過導體的電流和電阻成反比。

物理實驗所用的方法，即保持一個或多個量不變，調整另一個或多個量改變，來探究這些量之間的關系。

關于初一科學

3，初一科學知識重點

27. 機械運動：物體空間位置的變化。 28. 機械能：動能（運動著的物體所具有的能）和勢能（物體被舉高或發生形變多具有的能）。 29. 參照物：判斷物體運動和靜止被選作標準的物體。選擇不同參照物，同一物體運動的描述也不同（物體的運動和靜止是相對的） 30. 運動（按運動路線）：曲線運動和直線運動（按速度是否改變）：勻速直線運動和變速直線運動 31. 速度：單位時間內通過的路程（意義：表示物體的運動快慢） 32. V=S/ t S=V t t =S/V 33. 1m/s=3.6km/h 1m/s意義：物體在1秒內通過的距離為1米。 34. 力的作用效果：力能使物體發生形變；力能改變物體的運動狀態（速度大小和運動方向） 35. 力的作用是相互的（同時產生，同時消失），測量工具：測力計（實驗室常用彈簧秤），彈簧秤的工作原理：力能使物體發生形變（力越大，彈簧秤伸長越長） 36. 力的單位：牛頓（牛），符號：N 37. 力的三要素：力的大小；力的方向；力的作用點（改變一個要素，效果就改變）可以用力的圖示（帶箭頭的線段）表示出來。（注意：不要忘記標出單位線段表示力的大小） 38. 重力：物體由于地球的吸引而受到的力（施力物體：地球；作用點：重心），方向：豎直向下（應用：重垂線、水平儀），大小與質量成正比（G= m g m= G / g g = G / m ） g=9.8牛/千克：質量為1千克的物體受到的重力為9.8牛 39. 相對運動和相對靜止的物體會產生摩擦力，方向與物體相對運動和相對運動趨勢方向相反。（固體、液體、氣體都會產生摩擦力） 40. 增大有利摩擦方法：增大壓力；增大接觸面粗糙程度，變滾動為滑動減小有害摩擦方法：減小壓力；減小接觸面粗糙程度，變滑動為滾動，加潤滑劑 41. 牛頓第一定律：一切物體在不受外力作用時，原來靜止的，將保持靜止狀態；原來運動的，將保持勻速直線運動狀態。 42. 慣性：一切物體都具有保持原有運動狀態（速度大小，運動方向）的性質。慣性是物體的固有屬性（固體、液體、氣體，運動或靜止的物體都具有慣性） 43. 二力平衡：一物體在兩力作用下，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，就二力平衡。二力平衡的條件：同物、同線、等大、反向（知一個力求另一個力，判斷二力是否平衡）結論：如果物體不受外力或二力平衡時，將保持靜止狀態或勻速直線運動狀態如果物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態時，則不受外力或二力平衡

初一科學知識重點