美女日批视频在线观看,黑人欧美xxxx,国产成人综合av

本文目錄一覽

1，上網課的總結
2，日記談談這星期在網上學習的感受
3，網課感受450字怎么寫
4，一周網課學習你的感受300字作文
5，網上學習的收獲和感悟580字作文
6，上電腦課的感受的一篇文章

1，上網課的總結

上網課還是沒有課堂上課的時候氛圍好，而且對自律性要求比較高，望采納，謝謝

上完課的總結可以結合你自身情況及老師講的一些內容來做一個總結就好。

上網課比上正常課程更加累人

你好！其實上網課跟在教室里面上課有差不多的感覺，就是身邊沒有那么多小伙伴跟你一起上課，而且其實上晚課并不輕松，在家里面，爸爸媽媽會讓讓你催著你吃飯哦，老是問東問西的僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

上完課的總結主要就是在上網課的過程中，你學到了什么？已經有什么不足？

上網課的總結

2，日記談談這星期在網上學習的感受

我們在網上進行學習已經有一周多的時間了，在這一周當中感覺網絡授課和在學校里面上課，就是在網上特注意力容易不集中，不如在學校里效率高。

這里簡單提一下，自己的認識學習數(shù)學的意義為了更好的生活，初中數(shù)學吧；為了進入工科領域工作，高中數(shù)學吧；為了謀求數(shù)學專業(yè)領域的發(fā)展，大學數(shù)學吧 .數(shù)學是什么是什么什么學科，公認的！我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美！幾何圖形如此精致！規(guī)律循環(huán)何等奇妙！如何學習數(shù)學興趣是最好的老師初中高中生嘛？---就要書本+題海學數(shù)學時的感受那是一種煎熬，更是一種享受！

日記談談這星期在網上學習的感受非常好。

日記談談這星期在網上學習的感受

3，網課感受450字怎么寫

網課感受450字寫的方法其實很簡單，要寫出你內心的真實想法，按照實打實的想法進行敘述就可以。

????課感受450字寫的方法其實很簡單，要寫出你內心的真實想法，按照實打實的想法進行敘述就可

450字的話你要寫自己具體的應該怎么敢想的你就怎么去寫

我的新同學一轉眼間，我已經上初中啦！面對著新的初中生活，新的老師，新的環(huán)境，一切都讓我感到那么的親切和美好。當然，最使我感到親切的還是我的新同學，為什么？因為我和我的這些充滿青春朝氣的新同學們每天都在一起學習、鍛煉。我們雖然來至不同的學校，57個同學組成了一個團結、友愛、積極向上的集體！，現(xiàn)在我就來說說我在這三個星期里認識的新同學吧…… 在這三個星期里我認識了一個叫xxx的新同學，我們已經成為了很要好的朋友。我們每天都結伴上學、放學。他皮膚黝黑，橢圓形的臉上一雙小眼睛永遠睜不開似的，一張女孩子才有的櫻桃小嘴，對誰都是一副笑臉。他的學習成績不是很好，但是他性格開朗，從不斤斤計較，有什么不高興的事轉眼他就忘了，每天擁有好心情。在同學之間有“老好人”的口碑。每個同學都有優(yōu)點和缺點，優(yōu)點就要繼續(xù)發(fā)揚，缺點就要積極的改正了。當然我也要改掉我學習成績不好，做事不認真、馬馬虎虎的缺點。現(xiàn)在在新的學校里，同學們之間的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深，從一些很小的細節(jié)就可以看出來：下課時，同學們?yōu)榉潘尚那椋嗷ブg做一些輕松幽默的小游戲；運動會快到了，同學們自發(fā)組織到操場上進行運動，互相進取，爭取在運動會上取的好成績，為我們xx班爭光。學習上，同學們還互相鼓勵、相互幫助、形成一股濃厚的學習氣氛…… 雖然我現(xiàn)在才認識我們班的幾個同學，但是我相信只要我用心去了解其他的同學，真心與他們交流，那我不久以后我一定會認識更多的新同學的，與他們成為好朋友。我喜歡我們xx班的同學。

就寫一下你聽網課的感受就可以了，寫得真實一點，主要寫一下網課比面對面教學好在哪里，或者不好在哪里。

網課感受450字怎么寫

4，一周網課學習你的感受300字作文

我上網課的經歷隨著科技的發(fā)展，手搖扇子變成了空調，書信變成了電話，而我們的線下課也變成了線上課也就是網課。第一次上網課是英語外教課。雖說可以挑老師，但總有看走眼的時候，而且大部分時候，你喜歡的老師都沒有時間，所以總有幾堂課上的既不開心也沒學到什么。而且由于這個課程不會要求背單詞，也不會考查，更不會有考試，所以上了一段時間后，我除了多說幾句英語之外，什么用也沒有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網課了——浪費時間和精力又沒太大效果。但緣分就是那么奇妙。當時我的語文直線下滑，閱讀題和作文題扣分比較嚴重，所以西子媽就給我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是：這是網課！有外教的前車之鑒，她一直很擔心——上網課我會不會讓偷懶啊？我會不會在眾多同學中渾水摸魚啊？但在西子媽的勸說下，媽媽最終還是給我報了這門課。我懷著忐忑的心情打開頁面，迎面而來的是因心老師的一張大臉。我當時想：這個老師看著真接地氣啊！一般這么接地氣的老師應該不會是那種很兇老師吧。果然不出我所料。我們這個班從老師到學生都很合拍。你別說，每次上閱讀課，很少有人遲到。每個同學都迫不及待地進入頁面，吐槽老師，吐槽同學，聊聊家常，所以說，我們在課前總會有“茶話會”時間。但閑聊歸閑聊，課，還是要上的。上課的時候，因心老師按照姓名順序，針對不同的問題那就一個同學一個問題；遇到有多種答案的題目，她就會每個人都說自己的看法——這樣，不僅能讓我們說出自己的觀點，也能通過別人的話語豐富答案，進而訓練思維和能力。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了5篇閱讀理解，中考閱讀理解啊！再就是讓人愛恨不能的作文了。每一堂課，因心老師總是讓我們必須完成一篇作文，而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促，這讓我媽感到很放心。剛開始，我有些不耐煩——天吶，平常就寫那么多作文了，好不容易休息了，還要寫作文。不過，因心老師很好說話的。因為我們的課是在周五，所以通常學校會布置作文，這樣，我們也可以寫自己的作文，就相當于周末少寫一項作業(yè)。而且，寫完作文后，她還會幫我們修改，這樣，我們在學校的作文評分也能更高。總之語文學習有因心老師相伴，不再那么枯燥。因心老師雖然臉大，但不得不說，我的網課之旅是靠她維持住的。

會背誦單詞會考試還不是不會冰粽石字要求你的單詞定位考試每一周過去考一次

5，網上學習的收獲和感悟580字作文

自從校訊通出了樂學在線之后，我就喜歡上了網絡學習，也從此對網絡學習有了一個新的認識。網絡學習，既可以使那些不愛學習的同學，對學習產生興趣，又可以使課堂變得有生機、有活力，使學習效率提高，還可以把課堂搬在家里，方便快捷……這么多好處，怎能不讓人心動呢？這個暑假，眾享在線課堂又出了一系列的暑期預習課程，對想提前學習新知識的學生很有用處，在開學前，就能領先別人一大截。而且，這里的老師是國內的名師，有著豐富的經驗，教學有特色，一定受學生們的歡迎。再加上老師精心講演的課程，真是無法抗拒。比那些在外上補習班的待遇要高多了：無燥熱、無拘束、無浪費！暑假是一個提前學習的好時機，可以在家里有充分的時間來預習。是一個人在家看下學期的書？還是去上輔導班？在家看書太單調，上輔導班太枯燥。這可如何是好啊？別煩惱，不是有眾享么？那么多的免費課程，肯定有你心愛的！我就已經蠢蠢欲動了。于是，我就找了一個適合自己的課程：關于三角形全等判定的。我們開學就要學習這一類的新知識，我現(xiàn)在就學，豈不是很好？我開始津津樂道的學起來。哦，原來，判定三角形全等至少需要三個已知條件，缺一不可，但是不是所有情況都可以的，只有四種可以判定他是全等三角形：邊邊邊（SSS）、邊角邊（SAS）、角邊角（ASA）和角角邊（AAS）。段老師還給我們舉了一個角角角的反例，來證明角角角不能用來判定三角形全等：在△ABC中∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°，而在△DEF中∠D=60°，∠E=60°，∠F=60°，那么，△ABC和△DEF全等么？剛開始，我也以為這兩個三角形全等，∠A的對應角是∠D，∠B的對應角是∠E，∠C的對應角是∠F。可是，我忘了一點：兩個三角形要想全等，除了形狀一樣還不夠，大小也得一樣！看，段老師在黑板上畫的兩個三角形，一個大一個小，果然不能全等。還好有老師提示，否則我以后就都錯了。老師講的真清楚啊。看完視頻后，我又立即做了課后測試，鞏固知識，查漏補缺，以便加強記憶。如此學習，怎會枯燥？如此精彩，怎能不眾享？真不愧是：引無數(shù)英雄競折腰。真讓我佩服得五體投地！我想：這要是每個人都天天眾享，那得提高多少啊！

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃(之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。翻譯：一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨埃芍劬Τ婪颉?一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。答案補充對待像狼一樣的惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。又如：屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運。

6，上電腦課的感受的一篇文章

電腦課真好　　“又要上電腦課嘍！”我們班的同學們按捺不住喜悅的心情，一路小跑地喊著趕往微機室。離上課時間還早，他們就興致勃勃地坐在微機旁，等待老師來上課。　　我們現(xiàn)在的微機課可有意思了，同學們沒有一個不愛上的。　　以前的電腦課可不怎么樣。一位年紀較大的楊老師給我們上電腦課，他戴著一副黑框眼鏡，很少有笑的時候。他總喜歡在課上喋喋不休地講理論知識和操作流程，一大堆道理剛講完，我們似懂非懂的，很多同學就皺起眉頭，沮喪地說：“上電腦課真煩人！” 　　后來，學校為了我們能真正把電腦學好，安排了左老師擔任我們班的微機老師，一切有了轉變！記得上第一節(jié)課的時候，一位年輕漂亮的女教師出現(xiàn)在講臺上，她一頭烏黑的披肩發(fā)，一笑嘴角還有兩個逗人的小酒窩。我們感到左老師是那么平易近人，那么可敬可親，她親切的話語打動了在座的每一位同學，大家心底有一種說不出的愉悅。我們不由得鼓起掌來，熱烈地歡迎這們新老師的到來。左老師還經常在課堂上采取小組競賽的方法來調動同學們學習的積極性。她把全班分成四個小組，四個小組的同學都不甘示弱，相互競爭，爭先恐后地舉手回答問題，動手操作，贏了的同學欣喜若狂，輸了的同學也毫不氣餒……就這樣，時間似乎變得飛快，每節(jié)電腦課下來，我們都感到特別輕松。　　現(xiàn)在同學們之間流傳著這樣的口頭禪：“上電腦課真好！”是啊，同學們有了這么好的微機老師，有了這么高的學習熱情，學得踏實，玩得痛快！怎么能不喜歡上電腦課呢？

899我982時間就是就說你呢很內疚黑恩我叫我姐姐我忘記i我就我就靜靜咳咳6忘記3也很2

知識和不斷探求真理而帶有情緒色彩的意向活動，是推動學習的強化因素。事實證明，有興趣的學習能使學生全神貫注，積極思考，甚至可以達到廢寢忘食的境地。我們學校的學生都是來自農村的孩子，都沒有接觸過計算機，對于小學生來說“電腦”是新奇的“玩意”，那么引導他們怎樣打開計算機的大門呢？那就要靠學習興趣的激發(fā)。兒童的特點之一是喜歡自己動手。如：四年級的學生剛上電腦課的時候，總是表現(xiàn)出十分興奮和好奇，加上老師對計算機神奇功能的介紹，給學生更加深了一種神秘感，這樣使學生對電腦又多了一分興趣。激發(fā)學生的學習興趣有許多途徑，選擇CAI為提高學習興趣提供了新的途徑，也為學生創(chuàng)造了更多的使學生自己動手的機會。如：快快樂樂學電腦的鍵盤游戲，這個游戲是利用學生喜歡玩游戲機的特點而編寫的，程序主要是顯示一個模擬鍵盤，帶領學生按指法擊出每一個鍵。其中，還分兩個階段：（一）是一個“盲打”階段，通過這個階段使學生初步認識鍵盤，熟悉字母排位；（二）是一個“精打”階段，這一階段的靈活性比較強，鍛煉學生對大小寫切換的反映。這個CAI教學游戲還有一個很大的好處就是有一個計分系統(tǒng)，可以在課堂上進行操作練習比賽，提高學生對學習鍵盤操作的興趣，從而鞏固鍵盤基礎。例如：在開展鍵盤擊打比賽游戲的時候，按其規(guī)則，每打對一個字母，就可以得到1分，打錯一個倒扣0.5分，結合小學生的“好勝”的心理特征，在教學中引進競爭機會，設計“比一比，看看誰打的分最高”的比賽，將學生打出來的成績進行排列，并進行統(tǒng)計，設一個排行榜，每次練習在班上設對比成績，從而促使學生奮發(fā)向上，勤奮好學，始終保持飽滿的學習情緒，并且從中享受到學習的興趣，促進了課堂教學效果的提高。鍵盤操作在電腦教學入門中占一定的地位，如果教師抓不好學生的鍵盤操作水平，那么教學的第一步就是失敗的。對于一些只有9－12歲的小學生來說，如果處理不好他們的興趣所在，他們也會產生厭煩的心理，那么就會影響教學目標的實現(xiàn)。“興趣是最好的老師”，提高學生的學習興趣，也理所成為我們當前進行教學著力探索的課題。二、把握學生認知特點，實施“兒童化”計算機教學。一般的小孩子都是貪玩的，小學階段的智力開發(fā)主要做法是寓教育于游戲之中。除到大自然中去做各種有教育意義的游戲感受新知外，計算機具有提供新知內涵功能，在小學生能力培養(yǎng)方面，有其特殊優(yōu)勢。用計算機在玩中游戲、娛樂、學習等，既可以滿足學生對計算機的好奇心，又可以迎合小學生的認知特點，找準契入點，采取形象化、游戲化等少年兒童易接受的教學手段，實施“兒童化”計算機教學。 1．形象比喻，幫助學生建立直觀想象。小學生學計算機的確是一件讓人高興的事，從小接觸計算機，熟悉計算機是計算機教育的一個目標，但對小學生而言，年齡小，理解能力差，如何才能讓他們理解一些必要的抽象基礎理論知識？這就需要把計算機上難懂的理論與現(xiàn)實中易理解的事物聯(lián)系起來，使之變得形象化，易于接受。如教學“存儲器”時，先講解其分類，把“內存儲器”比喻成計算用的“草稿紙”，“草稿紙”越多，“內存儲器”的空間就越大，單位就用“MB”表示；“硬盤”就是一個“大倉庫”，里面裝有很多很多的軟件，用“GB”表示其空間大小；“軟盤”就象一個隨身可攜帶的“小倉庫”，把好多好多的東西都可裝在口袋里。對“文件”一詞及相關概念可以用漢語里的“文章”及相關的概念作比：文件的標符文件名由主文件名和擴展名組成。主文件名——文章的正標題，擴展名——文章的副標題，文件的擴展名有時可以不用——文章的副標題有時也可不用，文件的內容——文章的正文，只是要注意，主文件名的命名不一定非要和文件內容一致，而文章的主標題則必須與正文的內容有密切聯(lián)系。對于小學生的計算機教學，找一些較貼切且又能讓他們感興趣、能輕易理解的事物來作比喻，實踐證明效果是很好的。當然，上面的有些比喻不一定確切，但重要的是讓小學生有了一個直觀的想象，讓學生在一種通俗易懂的氛圍中接受了了電腦知識。 2．寓教于樂，引導學生愉快地學習電腦知識及操作技能。現(xiàn)在，一些家長一說起玩電腦游戲，就皺起眉毛，特別反感，總認為玩電腦游戲會荒廢學業(yè)，尤其禁止孩子玩電腦游戲。其實許多電腦專家一開始學習電腦都是從玩電腦游戲開始的，就是從這里起步學到了豐富的電腦知識。這種學習方式對于少年兒童顯得更加合適。引導學生學習電腦知識小學生的心理特征是思維活躍，精力充沛，興趣廣泛，愛玩好動，學習容易從個人興趣出發(fā)，難以恒定和持久。因此不宜采取長時間的說教方式進行計算機教學，而要采取生動活潑，寓教于玩，寓教于樂的方式，激發(fā)學生接收新知識。電腦游戲能給與人知識，使人學習與玩樂之中。學生可以從電腦游戲中去探索，去精通電腦，說不定還會干出一番事業(yè)來呢！美國電腦界的億萬富翁比爾·蓋茨就是為了玩三連棋，從編寫程序開始，相繼編寫出DOS、WINDOWS等優(yōu)秀軟件。對于小學生來說，正確地引導他們，在玩中學習電腦知識，足以起到事半功倍的教育效果。例如在教學簡單的DOS命令時，發(fā)給每個學生一張游戲磁盤，沒有學過DOS系統(tǒng)知識的學生就不知道如何進入游戲狀態(tài)，學生迫切想知道如何進入游戲狀態(tài)，這時可向學生介紹DOS的DIR、CD等命令，如何用DIR命令列出磁盤上的文件目錄，如何用CD命令進入某個游戲的子目錄，再介紹關于文件的知識和種類，使學生知道哪些文件類型是可以運行的。接著讓學生學以致用、去實踐、去運行某個可執(zhí)行文件，進行游戲狀態(tài)。學生學會如何進入游戲狀態(tài)后，就會希望找一些好的文件來玩，這時可引導學生學習復制文件的命令，向學生推薦一些好的游戲磁盤，學生會迫不及待的希望復制到自己的磁盤上，這時可以向學生介紹磁盤格式化命令FORMAT，接著文件復制命令COPY，整盤復制命令DISKCOPY、建立目錄命令MD等，舊的游戲很快就玩厭了，接著教學生用刪除命令DEL刪除舊的游戲，再復制新的游戲文件。這種帶著問題去游戲、去學習DOS知識，寓教于玩的學習方式，學生非常歡迎，他們能夠自覺積極主動而愉快地去學習，不會覺得學習是一種負擔，反而覺得十分好玩。像這樣把學習知識巧妙地事例在電腦游戲的玩樂中，使學生產生了很大的學習興趣。假如單純去講DOS的知識連成年人都會感到難以理解和接受，學生還不感興趣，還會產生畏懼感和厭倦感。總之，著力激發(fā)和提高學生學習信息技術課的興趣，采取有效措施，增強學習動力，探索新的教學途徑，進一步培養(yǎng)操作計算機技能，并正確把握小學生年齡特征、認知接受特點，科學靈活地采取形象化、游戲化、兒童化的教學手段，就一定能使他們早日掌握計算機這一現(xiàn)代化新技術，通過正確地引導，積極探討，幫助學生建立起以計算機科學為代表的面向現(xiàn)代化的意識，努力學習新知識，不斷學習新理念，為在未來信息社會中大顯身手打好扎實的基礎和創(chuàng)造更有利的條件！

300字的哦