2016年拉動江門發展還有一個大事，就是“江門大道”的開通。江門大道可以說是近10多年來，對江門影響最大的一條路，過去，從順德到江門需要40分鐘，而走江門大道，只需要20分鐘，作為土生土長的江門人，筆者現居廣州創業生活，基本保持每月1次回江門探親走訪的節奏。
江門幼兒師范高等專科學校是江門市人民政府舉辦，廣東省人民政府批準，國家教育部備案的一所全日制公立普通高等學校是珠三角地區唯一一所幼兒師范高等專科學校。學校針對當前社會，對幼稚幼兒園以及對全日制專科及以上學歷師資的實際需求而建設將填補珠江三角洲地區尚無幼兒師范高等專科學校的空白，是一所好的新大學，具體從以下三點，談一下我個人的看法：一、這所院校的就業前景和發展前景誘人。
隨著生育政策調整和人民對美好生活需要的日益增長，廣大人民群眾對優質學前教育的剛性需求不斷提升，而全省優質學前教育資源和城鄉普惠性幼兒園，資源短缺，學前教育師資不足，學歷達標的幼師比例偏低等問題成為制約學前教育發展水平提升的主要因素，國家全面實施二孩政策以后，學前教育的師資較以往更加緊缺，據調查，我省每年需要補充幼兒園，教師達到2萬人以上。
但每年能提供的學前教育全日制專科以上學歷的教師不足5000人，缺口很大，在教育現代化程度較高的珠三角，西部城市江門設立一所幼兒師范高等專科學校，加快為學前教育培養更多高素質師資，不僅可以填補珠三角地區尚無幼兒師范高等專科學校的空白，而且可以輻射粵東西北地區，優化我省和江門高等教育結構，增加廣東省高層次幼師培養的數量，滿足廣東省對學前教育專科層次師資的迫切需求。
二、歷年來江門幼師的辦學成績獲得了廣東省教育廳的充分肯定，早在1989年，廣東省人民政府就在江門幼師設立廣東省幼兒師資培訓中心，2010年省教育廳繼續在江門幼師設立廣東省幼兒園園長培訓中心，2014年省教育廳再次將廣東省學前教育教師研究中心設在這所學校，至此，三個學前教育省級培訓中心均設在該校，此外，2005年，國僑辦和省僑辦將培養海外華文幼兒教師的任務教給這所學校，2010年教育部和省教育廳將廣東省唯一承辦培養西藏學子就讀學前教育專業的任務交給了江門幼師。
江門幼兒師范高等專科學校已經在2017年11月17日在江門高新區正式動工建設，計劃在2019年7月建成投入使用，建設內容包括教學樓，圖書館，宿舍樓，音樂樓，藝術樓，體育館等打造成一所設施先進，設備齊全，高起點高質量高標準的幼兒師范高等專科學校，三、據了解，江門幼師高專今后的發展方向，將做好教師繼續教育中心建設，依托優質幼兒園爭取國培、省培項目，重點采取集中培訓，與跟崗實踐相結合的方式，開設幼兒園園長，鄉村幼兒園教師，普惠性民辦幼兒園教師的培訓項目，與幼兒園協同建立幼兒園教師培養培訓基地，力爭做大做強職后的培訓。
2、你覺得江門未來會怎么樣？
謝邀，作為土生土長的江門人，筆者現居廣州創業生活，基本保持每月1次回江門探親走訪的節奏。近年來的確見證著江門的不斷發展，可以說，作為三線不足四線有余的城市，江門依靠著珠三角粵西大門的地理位置，近年來承載了很多產業轉移的利好，但又變得有點后勁不足。說未來之前，先說說現在以及過去的江門，說說江門的產業發展。
首先不以GDP論英雄，我們看城市的產業，江門在過去應該是農業大市，2000年后慢慢轉型成工業，其中最大的莫過于高新區的成立，從稅收優惠、土地補貼等方面，江門市在高新區可以說鼓足了勁頭招商引資。從農業大市向工業大市的轉變，江門學習的對象有周邊的順德和中山，但江門的基因有決定了它無法完全復制順德中山的工業化之類，只能走半農半工的產業化路子，
因此從2000年前后到2015年這段時間，江門基本都是以承接中山順德的產業專業以及吸收一些外資投資為主，例如勞力士、西門子等工廠就在江門高新區落戶。2015年后，國家去庫存的口號起來了，貨幣化安置的棚改，讓很多江門的城鄉結合部擁有了購房的資格，從而大量農民進城，也拉動了城市的消費水平，這是一把雙刃劍，在拉動消費同時，也拉動了房價。
