關(guān)于雙減，這是一個(gè)關(guān)系全國(guó)人民的大問(wèn)題。這次“雙減”政策的出臺(tái)，從大環(huán)境下做到了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)補(bǔ)課教師，對(duì)慣用“題海戰(zhàn)術(shù)”，加大作業(yè)的教師做了限制，但如果中高考政策不調(diào)整，不改革，教師的評(píng)價(jià)機(jī)制不改進(jìn)，還會(huì)出現(xiàn)“換湯不換藥”的情況，可能會(huì)出現(xiàn)“線下轉(zhuǎn)線上”、“地上轉(zhuǎn)地下”的境況。

1、“雙減”政策出臺(tái)，輔導(dǎo)班沒(méi)了，家長(zhǎng)還焦慮嗎？

望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)都有的期盼，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變。不讓孩子輸在起跑線上，為孩子提供最好的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)最好的教育環(huán)境是所有父母不變的追求，可憐天下父母心。這次“雙減”政策的出臺(tái)，從大環(huán)境下做到了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)補(bǔ)課教師，對(duì)慣用“題海戰(zhàn)術(shù)”，加大作業(yè)的教師做了限制，但如果中高考政策不調(diào)整，不改革，教師的評(píng)價(jià)機(jī)制不改進(jìn)，還會(huì)出現(xiàn)“換湯不換藥”的情況，可能會(huì)出現(xiàn)“線下轉(zhuǎn)線上”、“地上轉(zhuǎn)地下”的境況：比如，網(wǎng)上賣(mài)什么學(xué)習(xí)訣竅、經(jīng)驗(yàn)、提分秘訣等資料，會(huì)大量出現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)絞盡腦汁為孩子們保駕護(hù)航，尋找提分的方法，

家長(zhǎng)的焦慮仍然不可避免。說(shuō)到這里，我想到了前兩天我看到過(guò)這樣一篇內(nèi)容，說(shuō)某發(fā)達(dá)國(guó)家教育模式就很好，初中階段和高中階段，都要進(jìn)行兩次學(xué)生分流：即就業(yè)之路和升學(xué)之路，學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，趁早根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，學(xué)一技之長(zhǎng)，早點(diǎn)就業(yè)，減輕個(gè)人壓力和家庭負(fù)擔(dān)，而學(xué)習(xí)好的學(xué)生，智力超常的孩子則繼續(xù)深造，升學(xué)考研什么的，向上發(fā)展，這樣，經(jīng)過(guò)初中階段和高中階段的兩次篩選，就可以將學(xué)生分開(kāi)，做到人盡其才，各盡其能，從而減少父母的焦慮，節(jié)省教育資源，做到有力用在刀刃上，

2、面對(duì)雙減政策，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師該如何做？

謝謝老師的提問(wèn)。關(guān)于雙減，這是一個(gè)關(guān)系全國(guó)人民的大問(wèn)題！關(guān)系教育的興衰！關(guān)系國(guó)家的前途命定！關(guān)系學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的方方面面…我作為一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，因?yàn)槲业膶O子們外孫們，正處于學(xué)齡階段，雙減既關(guān)系孩子們的前途，也是我們家長(zhǎng)面對(duì)的實(shí)際問(wèn)題，之前，面對(duì)孩子們的書(shū)包越來(lái)越重，引起社會(huì)各界的高度重視！面對(duì)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，特長(zhǎng)班，輔優(yōu)培優(yōu)，家長(zhǎng)傾囊而陪，孩子們東奔西突，沒(méi)日沒(méi)夜，做不完的各種各樣的作業(yè)，試卷，寒暑假試卷，培優(yōu)作業(yè)，學(xué)生無(wú)能應(yīng)對(duì)！家長(zhǎng)束手無(wú)策！有個(gè)視頻拍得好！一個(gè)高中生的考試卷全部收集堆積起來(lái)，比一個(gè)一米五六個(gè)子的孩子還高！這可不是笑話！大家把自己孩子的各種練習(xí)冊(cè)，試卷清理一下，可能它們的重量比任何一個(gè)孩子都要重！我教書(shū)時(shí)，所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，那時(shí)候的作業(yè)量不到現(xiàn)在的十分之一！同時(shí)，我們那時(shí)的作業(yè)都是全批全改！而現(xiàn)在買(mǎi)那么多練習(xí)冊(cè)，為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，老師不允許學(xué)生把這些見(jiàn)不得人的作業(yè)本練習(xí)冊(cè)帶到學(xué)校去，只能在家完成，由父母負(fù)責(zé)批改！有的教師既掛牌坊又當(dāng)婊子，逼迫孩子去書(shū)店買(mǎi)各種各樣的練習(xí)冊(cè)，而又不許拿到學(xué)校去做！他們受益！家長(zhǎng)受罪！孩子兩頭受氣！總之名義上的義務(wù)教育，實(shí)際成了變相勒索錢(qián)財(cái)?shù)淖罴堰x擇！學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)越來(lái)越重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！學(xué)生本人被各種作業(yè)，各種補(bǔ)習(xí)班，各項(xiàng)特殊培訓(xùn)，壓彎了腰！視力嚴(yán)重下降！近視率越來(lái)越嚴(yán)重！學(xué)生體質(zhì)下降，等等！過(guò)去的寒暑假，現(xiàn)在全被補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)了！過(guò)去的雙休日，現(xiàn)在變成了無(wú)休止的補(bǔ)課！培訓(xùn)！特別有一些學(xué)校，根本沒(méi)有什么德智體美勞培養(yǎng)了！只有單一的升學(xué)率！上重點(diǎn)高中！上重點(diǎn)大學(xué)！高考指揮棒壓得師生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！好多小孩沒(méi)上過(guò)體育課，基本的左右轉(zhuǎn)知識(shí)都不懂，體育課音樂(lè)課興趣課全被統(tǒng)考科目佔(zhàn)領(lǐng)了！應(yīng)了那句話。

3、“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，大家的生活有什么變化嗎？

體會(huì)三點(diǎn)：1、上有政策，下有對(duì)策，課外服務(wù)成了上課時(shí)間，規(guī)定2小時(shí)，每個(gè)學(xué)生必須參加，要講課的，每學(xué)期父母多交400元課后服務(wù)費(fèi)。2、孩子一回家就玩，課后作業(yè)量不超60分鐘，學(xué)校就做完了，課后自由時(shí)間更多了，3到校時(shí)間嚴(yán)格控制，不能早到，有人檢查；不能遲到，課正常上；到校時(shí)間，以及放學(xué)時(shí)間，得掐著點(diǎn)子，龜腚的10分鐘之內(nèi)，早或晚了都要被通報(bào)，看個(gè)人時(shí)間拿捏度。