不要著急，家長這時候一定要有耐心慢慢引導。對物品有概念，能說出物品名稱顏色，有的孩子在1歲半時就會說許多話，有一些孩子可能到了2歲多還不太會這種情況是常有的，父母不用過分的擔心和焦慮，老師、司機、醫生、護士、警察工人（針對職業類，在贈送的禮里有大量的圖片，如下圖)當然教孩子說話，還要注意很多，并要系統掌握方式方法，如想盡快讓寶寶開口說話，歡迎了解我的專欄。

1、擔心孩子有語言障礙怎么辦？

小朋友的生長發育是不能用一個黃金指標去衡量的，每個孩子運維孩子的發育程度是不完全相同的，仍做一個大的參考，所以看看自己家孩子語言發育情況的最好辦法是自己和自己比較，不要跟你身邊的其他同齡孩子去比較，從藝術角度講，兒童原發與與家長陪伴有直接關系，當然，女孩子自身的聽力原能力電腦發育感知能力也是有直接關系的，如果家長實在擔心焦慮這個問題的話，可以帶著孩子到醫院的兒童發育門診去進行咨詢和檢查，如果在出生時進行過聽力篩查，沒有任何問題嗯，沒有其他疾病，妊娠時也沒有其他不良疾病的話，我覺著不用擔心這方面小朋友如果有反應是沒有問題的。

2、寶寶感覺有了語言障礙了，應該怎么辦？

不要著急，家長這時候一定要有耐心慢慢引導，第一，對于有語言障礙的寶寶。最需要的是語言的環境，以及給他信心，第二，父母一定要用一顆耐心面對你的小寶說話。在孩子說話的時候，父母要蹲下來看著孩子的眼睛，全神貫注的聽他把話說完，哪怕他說的再慢，也不要打擾他，你不要著急，認真的聽。第二，孩子說完，父母要用贊賞的目光看著他說好，并且要表揚他說話的某一個細節哪里說的好，

然后再引導他記住說，你可以用反問句的方式引導他繼續說。第三，生活中，父母一定要多陪伴孩子，不管帶著孩子一起玩玩具，還是出去走路，任何地方你帶頭先說話。然后用引導式的反問句讓孩說，剛開始可以問，簡單一點的讓他能回答，比如寶貝。你看前面那一顆銀杏樹到了秋天就變成什么顏色了？如果他回答正確黃色，你也贊美他。

嗯，你真會觀察，的確是黃色，第四，在父母沒有時間和他說話的時候，孩子玩的時候。可用錄音機錄一些簡單的比較好聽的順口溜，讓他聽，然后慢慢的鼓勵他跟著一起說。只要他打張口跟著一起說，就要鼓勵，鼓勵一定要鼓勵細節，不要只說你真棒，你真聰明第五，每天睡前一定要跟孩子讀繪本講故事，你慢慢引導孩子，你給你簡單的說說幾句講幾句，

3、小孩不會說話？兒童語言障礙怎么辦？

先來說一說此時兒童的語言發展水平和特點，經過對比之后，才能判斷孩子所處的能力水平是否落后。題主并沒有表明孩子的年齡，那暫且將孩子的年齡定義為3歲左右（因為大多數父母對于孩子說話的年齡點最晚的也就是2-3歲）2—3歲是幼兒語言進入快速發展階段，兒童主動表達的意愿以及積極性增高，語言特點一：兒童2~3歲語言表達以簡單句為主，但表達（說話）的內容開始變的豐富；語言特點二：兒童已經能夠運用與生活有關的、最基礎的詞匯和語言。

能夠用簡單的代詞，例如：你、我；會說“不要你了，我自己睡”；會用語言和人交往，還會說上幾句兒歌，2~3歲時期是兒童學習語言和發展語言的關鍵時期，也是兒童學習口語的最佳年齡。這個時期兒童語言能力的發展，與父母的引導關系特別大，按照題主的疑問，猜測造成孩子不會說話原因：1-孩子由爺爺奶奶帶，并且爺爺奶奶很少與孩子進行對話交流；2-父母沒有經常性的與孩子進行語言互動，沒有耐心的鼓勵和引導孩子說話、表達（孩子的哭鬧、大喊大叫也是一種表達，而且是2歲左右孩子唯一的表達方式）借此，給父母提供一些幫助2~3歲幼兒語言發展的指導建議：父母要為孩子創造有利的條件，在日常生活、游玩中，多讓孩子通過模仿來學習語言，以引導和鼓勵的方式促進孩子語言能力的發展。

特別注意：【1】兒童在2~3歲時期，父母在和孩子對話中，必須要用完整且標準的語句，不能再用簡短、重復的疊詞來和孩子說話，比如：見到卡車后，不能再對孩子只說“卡車、車車”，要指著卡車“這是一輛藍色的卡車，那是一輛綠色的大卡車”等。【2】給孩子講故事，唱兒歌，看圖說話的方式來豐富孩子的詞匯，幫助孩子練習說話。