支教工資一般多少，百仁慈愛(ài)支教工資稅后到手多少

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-10-24 00:04:32 編輯：烏魯木齊本地生活手機(jī)版

1，百仁慈愛(ài)支教工資稅后到手多少

根據(jù)相關(guān)資料查詢顯示：27600元。百仁慈愛(ài)支教每人每年3萬(wàn)元的工資，去除百分之八稅收還剩27600元。支援貧困地區(qū)的支教，一般會(huì)要求扎根幾年甚至更久，待遇確實(shí)有國(guó)家補(bǔ)貼，會(huì)顯得不錯(cuò)。

百仁慈愛(ài)支教工資稅后到手多少

2，支教工資一個(gè)月大概多少問(wèn)一問(wèn)

咨詢記錄 · 回答于2021-12-24 支教工資一個(gè)月大概多少支教工資每人每年1.2萬(wàn)-4萬(wàn)不等。西部地區(qū)每人每年3萬(wàn)元給予補(bǔ)助，其中、自治區(qū)按每人每年4萬(wàn)元給予補(bǔ)助；中部地區(qū)按每人每年2.4萬(wàn)元給予補(bǔ)助；東部地區(qū)每人每年1.2萬(wàn)元給予補(bǔ)助。

支教工資一個(gè)月大概多少問(wèn)一問(wèn)

3，支教教師月薪多少錢

支教老師收入與西部計(jì)劃志愿者享受同等待遇。包含每月的生活補(bǔ)貼、艱苦地區(qū)補(bǔ)貼、一年兩次交通補(bǔ)貼、社保單位繳納部分、全年考核合格增加第十三個(gè)月的生活補(bǔ)貼及一次性安置費(fèi)。除此之外享受傳夢(mèng)公益基金所設(shè)立的“資教激勵(lì)獎(jiǎng)金”，資教激勵(lì)獎(jiǎng)金為0-1000元，會(huì)根據(jù)每月具體工作量及學(xué)校考核進(jìn)行分配。教師在教學(xué)活動(dòng)中擔(dān)任的角色：1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的重要性，是因?yàn)椋菏紫龋F(xiàn)代科學(xué)知識(shí)量多且發(fā)展快，教師要在短短的幾年學(xué)校教育時(shí)間里把所教學(xué)科的全部知識(shí)傳授給學(xué)生已不可能，而且也沒(méi)有這個(gè)必要，教師作為知識(shí)傳授者的傳統(tǒng)地位被動(dòng)搖了。2、教師是學(xué)生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向?qū)W生傳播知識(shí)，而是要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，并且不斷地在他們成長(zhǎng)的道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。以上內(nèi)容參考百度百科-教師

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4，大學(xué)生支教待遇有哪些

工資高的支教，不出意外的話，是國(guó)家組織的大學(xué)生畢業(yè)后支援貧困地區(qū)的支教，一般會(huì)要求扎根幾年甚至更久，待遇確實(shí)有國(guó)家補(bǔ)貼，會(huì)顯得不錯(cuò)，但絕不會(huì)到很高的程度。如果是看中工資去支教的話，建議不要去。一是因?yàn)橹Ы淌莻€(gè)勞心活，假如沒(méi)有支教的熱情和積極的態(tài)度，是做不好這個(gè)事的，別既害了孩子，又耽誤了自己。高工資的地方多得是。二是即便是國(guó)家組織的支教，工資確實(shí)不高，應(yīng)該也就是剛到夠吃穿的水平，只是圓滿完成支教任務(wù)，幾年后申請(qǐng)回來(lái)，國(guó)家批準(zhǔn)后可能會(huì)有一系列的獎(jiǎng)勵(lì)政策，比如事業(yè)單位優(yōu)先錄取之類。但是與你在山區(qū)束手束腳忍氣吞聲支教幾年相比，絕對(duì)不值。如果你不是真的想支教，千萬(wàn)不要選這條路。話可能有點(diǎn)狠，但是是實(shí)話。根據(jù)政策規(guī)定，2007年被教育部直屬的6所師范大學(xué)錄取的所有師范專業(yè)學(xué)生，必須與學(xué)校簽訂基層支教協(xié)議。比如陜西師范大學(xué)就出臺(tái)配套政策：2007年的師范專業(yè)新生在享受免費(fèi)的同時(shí)，有義務(wù)到國(guó)家約定的西部農(nóng)村中小學(xué)任教3年。學(xué)生支教期間，可通過(guò)寒暑假回學(xué)校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結(jié)束后繼續(xù)深造；支教結(jié)束后，國(guó)家會(huì)提供專場(chǎng)招聘會(huì)，讓畢業(yè)生選擇自己的去向；另外，國(guó)家還考慮到了畢業(yè)生支教時(shí)的住房、結(jié)婚、生子等問(wèn)題，也會(huì)陸續(xù)有相應(yīng)的政策出臺(tái)。