就是在體育課課堂上，老師集中教授一段時間的理論知識和實踐規范，然后把學生分成幾個小組，以體育游戲的形式去應用,即在體育教學過程中，適當穿插一些有趣的游戲，活躍體育課課的氣氛，激發學生運動神經的活動,小學常見的體育教師類型有以下幾種:在小學階段，學生鍛煉意志、了解運動節能、增強體質的主要渠道是體育課，而教師是在體育課。

1。設置并劃分。就是在體育課課堂上，老師集中教授一段時間的理論知識和實踐規范，然后把學生分成幾個小組，以體育游戲的形式去應用。比如，在教授完身體平衡技巧知識后，將學生分成幾組進行單腿站立、單腿跳躍、單腿跳躍接力等比賽，將“教”與“玩”結合起來。2.穿插在課間。即在體育教學過程中，適當穿插一些有趣的游戲，活躍體育課課的氣氛，激發學生運動神經的活動。比如在教體操的時候，可以在課間放一段歡快的音樂，讓學生根據音樂節拍嘗試以舞蹈的形式做體操；在隊列練習的時候，插入一些小技巧，等等。這些都能讓沉悶緊張的體育課變得生動活潑，輕松有魅力，提高學生參與體育活動的興趣。3.內部和外部聯系。就是把學校里的體育教學和學生校外的體育活動聯系起來，讓學生在校外按照一定的體育規范去玩，實現“校外玩”為學校里的“教”服務。

1。首先第一節體育課一定要好。不要急著上戶外課，我們必須在教室里有一個良好的體育常規。2.上好課堂常規后，帶學生去操場。注意:先排隊，隊伍不整齊，不要去操場。操場結束后，根據學生人數，將學生分成人數相等的兩人一組。然后進行快速集合的游戲，讓學生認清周圍的人。3.然后，我們會排隊一到兩周。必須讓學生意識到加入團隊的重要性，讓他們有這種意識，養成良好的上課習慣。4.學生熟悉體育課班級常規后，才能正式開始其他教學內容。其次是教廣播體操。

小學常見的體育教師類型有以下幾種:在小學階段，學生鍛煉意志、了解運動節能、增強體質的主要渠道是體育課，而教師是在體育課。游戲教學法游戲教學法是教師通過多種形式的游戲教學使學生學習，培養學生多方面能力的一種教學方法，競賽練習法:是在競賽的條件下組織學生練習的一種方法。綜合練習法:是根據練習任務的需要，綜合一些練習方法的特點而形成的一種練習方法，兒歌教學法:教師的語言素養是體育藝術的表現形式之一，體育生活氣息很濃，客觀上為體育教學講解提供了豐富生動的語言環境，用簡潔的語言講解動作的概念和要領，起到畫龍點睛的作用。循環練習法:是根據練習任務的需要，選擇幾種練習手段，設置幾個相應的練習站，學生按照規定的順序、路線、練習要求逐一循環練習的方法。