課文先介紹了荷葉的樣子,《荷花》課文先鳥聞到荷花的什么,再寫看到什的美景,最后想象自己什么...,《荷花》這篇課文主要記述了作者到公園里看荷花的情景及感受,表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛與贊美.第一部分（第一至三自然段），看荷花,《荷花》第二、三自然段描寫荷花時,主要寫荷花的和。

《荷花》是人教版小學語文三年級下冊語文教科書中的一篇課文，作者是葉圣陶。本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。本文是葉圣陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產(chǎn)生了聯(lián)想。本文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現(xiàn)實的線索展開

荷葉多而密且碧綠色,如大圓盤；荷花千姿百態(tài),各有各的姿勢,充滿生命力。《荷花》第二、三自然段描寫荷花時,主要寫荷花的和。第二、三自然段講看荷花。課文先介紹了荷葉的樣子。“挨挨擠擠”說明荷葉數(shù)量多，長勢旺盛。“像一個個碧綠的大圓盤”這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子。接著介紹白荷花的千姿百態(tài)，用“有的……有的……有的……”一組排比句分別描繪了荷花剛開時、全開時、未開時的樣子

描寫祖母動作、語言、神態(tài)的句子：1、祖母自己一枝枝種下去，弄得兩手污泥，一直糊到胳膊肘。2、孩子們都很不以為然地看看祖母，祖母卻是一臉欣喜，就像看一個新生的孫子。3、老太太也常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，倒貼茶水請人家欣賞。4、看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。5、老太太念念有詞地說：“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場，不開花也罷了

《荷花》這篇課文主要記述了作者到公園里看荷花的情景及感受,表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛與贊美.第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”聞到清香，來到荷花池邊，直接描寫荷花。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛開”，有的“含苞欲放”。仔細觀看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。第二部分（第四、五自然段），想荷花。借助“一大幅活的畫”的想象，轉(zhuǎn)入對荷花動態(tài)的描繪。從想象的角度，進一步描繪了荷花的美麗。作者觸景生情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，讓讀者身臨其境，賞心悅目

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