該專業培養適應新形勢旅游企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業知識，較好的思想道德品質和綜合素質，具備較強的綜合職業能力和發展基礎，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。旅游管理專業是隨著我國旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的一個新型學科。

1、湖北的武漢輕工大學怎么樣？

既然都已經準備去讀書了，那么你之前應該做過了解，我個人認為還不錯，學校管理還是比較優美的，當然學校好與不好是一方面，最主要的還是看你自己的努力。學校就是原來的武漢工業學院，是一所以工科為主干，工、管、理、文、經、農、藝、法等學科協調發展的多科性大學，學校創建于1951年，是全國最早一所培養糧食行業專門人才的學校。

學校設有15個教學院（部），舉辦有繼續教育學院，現有本科專業54個，其中國家級特色專業4個，省級品牌專業7個；一級學科碩士點8個、二級學科碩士點43個，工程碩士專業學位授權領域4個、農業推廣碩士專業學位授權領域5個，立項建設博士學位授權學科3個。2012年，全日制在校本專科生、研究生13474人，有湖北省重點學科8個，省有突出成就的創新學科1個、優勢學科1個、特色學科3個。

有教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，湖北省重點實驗室2個，湖北省人文社科重點研究基地2個，農業部、國家糧食局等省（部）級工程技術研究中心14個，學校與美國、德國、英國、澳大利亞、荷蘭、意大利等幾個國家的20余所高校和科研院所建立了人才培養、學術交流與科研合作關系。圖書館已經形成了一館兩舍的多校區辦館格局，館舍總面積達41480平方米，其中常青校區圖書館建成于1999年，面積12729平方米；金銀湖校區圖書館建成于2008年，面積28751平方米，

圖書館共有閱覽座位近3200個，建有兩個電子閱覽室及三套多功能報告廳。現有專任教師837人，其中高級職稱教師440余人，具有博士、碩士學位的教師占專任教師總數的82.4%，教師隊伍中，有國家級有突出貢獻中青年專家1人，新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選1人，國務院政府特殊津貼專家及省（部）級專家28人，湖北省新世紀高層次人才工程人選7人，全國優秀教師4人，湖北高校教學名師4人，省（部）級優秀教師4人，湖北省青年科技獎獲得者1人。

2、長江大學和武漢輕工大學的工程管理專業該如何選擇？哪個錄取比例高呢？

就學科實力而言，當然首選長江大學，教育部學科評估數據說話：長江大學的綜合實力在全國排在第208名，其中，人才培養第181名，科學研究第243名。長江大學的工程管理專業在全國開設本專業的280所大學里排在C 的位置，武漢輕工大學的綜合實力在全國排在第385名，其中，人才培養第379名，科學研究第377名，它的工程管理專業全國開設本專業的280所大學里排在D 的位置。

3、旅游管理可以專升本嗎？我看到武漢輕工大學專升本有這個專業，可以去報考嗎？

旅游管理專業是隨著我國旅游經濟的發展、旅游產業的發育而建立的一個新型學科，在中國，這門學科的產生只有二十多年的時間，但已成為管理學科體系中的一個重要的學科部門。旅游管理已與工商管理并列，是管理學下的一級學科，該專業培養適應新形勢旅游企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業知識，較好的思想道德品質和綜合素質，具備較強的綜合職業能力和發展基礎，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

該專業學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力，“到底要不要專升本？”相信這是很多專科生所關心的問題，一方面想早早地步入社會打拼，另一方面又不甘于自己專科的學歷，這是一個很矛盾的問題，但是又很明顯的，含金量最高的統招專升本（第一學歷是本科）只有一次機會，錯過了就是錯過了，可是工作不一樣，而且當你拿到本科學歷的時候，工作肯定差不了，還可以考公務員、考編、考研究生繼續深造等等那么，到底應該怎么看待專升本呢？具體問題具體分析，還得根據個人的具體情況來決定。