超常兒童的形成和發展都與恰當正確學前教育有關，尤其是智力方面學前教育,\n\n\根據內容可分為學前教育的保育類和學前教育的教育類,學前教育Specialty是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育的基本理論和知識，得到學前教育技能的基本訓練，具備在幼兒園開展保育、教育和研究的基本能力，培養能在幼兒園從事教研的教師/。
學前教育是學前教育 learning的重要內容之一，是構成學前教育 learning科學體系的一部分。兒童是人生中智力發展的基礎階段，也是發展最快的時期。恰當正確學前教育對孩子的智力和未來的發展有很大的作用。超常兒童的形成和發展都與恰當正確學前教育有關，尤其是智力方面學前教育。學前智育是一個多方面的訓練過程。對學齡前兒童心理健康的關注不可低估。這個年齡段的孩子心智發育極不成熟，需要家長和幼兒園老師的積極引導。現在很多孩子都是獨生子女，自我意識強，缺乏對他人的關愛，不懂得分享。所以，作為家長和幼兒園老師，要積極引導孩子學會關心他人，學會分享，愿意分享。
學前教育Specialty是教育科學的一個分支，要求學生學習學前教育的基本理論和知識，得到學前教育技能的基本訓練，具備在幼兒園開展保育、教育和研究的基本能力，培養能在幼兒園從事教研的教師/。\ r \ n主要課程\ r \ n教育學、教育史、教育學導論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法、
學前教育指的是對孩子學前的照顧和教育。\n\n\n 學前教育有嚴格的年齡范圍，僅限于“入學前”。\ n \ n \根據《義務教育法》第11條，凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定監護人應送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區兒童可推遲至七周歲。\ n \ n \ n可以看出學前教育的年齡范圍是指從出生到六七歲的時期，這是終身學習的開始，也是學校教育制度的初始階段。\n\n\n\n 學前教育分類\n按照年齡階段可以進一步細分為:嬰幼兒教育，0到3歲；幼兒教育，3到6、7歲。\ n \ n \根據教育的實施方式，可分為學前家庭教育和學前公共教育。很顯然，家庭是孩子出生后最重要的生活和學習環境，父母或家庭中的其他長輩一般負責教育孩子。目前國內提供學前教育的機構一般都有托兒所和幼兒園。\ n \ n \根據內容可分為學前教育的保育類和學前教育的教育類。
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