在這里，作者批判了封建孝道的暴露二十四孝圖從當時的童書入手，回憶小時候讀書的感受二十四孝圖，揭示封建孝道的虛偽和殘酷,主要內容是把古代24個孝子的故事，編成二十四孝,所謂二十四孝圖是中國古代講一個孝子故事的書二十四有圖，主旨是宣揚封建孝道,二十四孝出自散文集，二十四孝只是其中之一。
所謂二十四孝圖是中國古代講一個孝子故事的書二十四有圖，主旨是宣揚封建孝道。魯迅先生從他小時候讀書的感受“二十四孝道”入手，著重描寫了“老賴娛親”和“郭巨葬子”兩個故事引起的強烈反感，生動地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。
二十四孝圖主要內容:二十四孝圖重點講述了讀《老賴娛親》和《郭巨埋子》兩個故事引起的強烈反感，揭露了舊中國封建孝道的虛偽殘忍和兒童的可憐處境。“老賴招待父母”和“郭巨埋葬孩子”兩件事，說明無知的封建孝道只是騙人的把戲。君子將軍不練，人為什么要認真練？在這里，作者批判了封建孝道的暴露
二十四孝圖從當時的童書入手，回憶小時候讀書的感受二十四孝圖，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。著重分析了“冰上求鯉”、“老賴娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指責這種封建孝道漠視子女生命，以“惡心為樂”，“以不厚道為訓，謗古不良，教后代不良”。作品尖銳地批判了當時反對白話文、崇尚復古的傾向。
4、《24孝圖》主要內容概括是什么?-0/孝圖的真正作者是元代的郭。主要內容是把古代24個孝子的故事，編成二十四孝，二十四孝出自散文集，二十四孝只是其中之一。本文從當時的童書入手，回憶小時候閱讀“二十四孝圖”的感受，指責這種封建孝道漠視兒童生命，以“惡心為樂”，“以不善良為訓，謗古人，劣教后人”，全文欣賞:這篇文章告訴我們，孝順是必須的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，捍衛道德是可恨的。如何為當下的中國人倡導孝道，仍然是一個值得思考和探討的問題，那些經過苦心“修飾”的、讓人膜拜和敬仰的完美的神，是無法打動人心的。真正能感動我們普通人的，永遠是那些平凡的英雄，那些曾經懦弱、自私、猶豫，但最終選擇了勇敢、執著、堅定的人。
