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來(lái)源：整理時(shí)間：2023-09-01 08:25:16 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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（1）記人的課文.閱讀這類課文要抓住：課文寫(xiě)的誰(shuí)?在什么地方?做了什么事?然后概括主要內(nèi)容.（2）敘事的課文.閱讀這類課文要抓住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果.（3）寫(xiě)景的課文.閱讀這類課文要抓住：寫(xiě)的是什么景物?它有什么特點(diǎn)?按什么順序?qū)懙?然后再進(jìn)行概括.（4）狀物的課文.閱讀這類課文要抓住：寫(xiě)的是什么事物?從幾個(gè)方面寫(xiě)了它的特點(diǎn)?怎樣寫(xiě)的?然后進(jìn)行概括.（供參考）

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無(wú)聲的較量午后的陽(yáng)光從窗口透進(jìn),照在我身上,那種愜意的感覺(jué)不由讓我暗自感嘆這世間竟有讓人如此享受的時(shí)刻.偶然想起自己已升入初三,即將面對(duì)的種種現(xiàn)實(shí),不由讓我倒吸一口涼氣.想想以前給自己定的目標(biāo),如今又有幾個(gè)實(shí)現(xiàn)了呢?那次不是因?yàn)榕驴嗯吕蹜袘猩⑸⒃斐傻?換句話說(shuō),懶惰,我真的擺脫不了你嗎?心里暗自立下誓言,我這一次一定要戰(zhàn)勝懶惰,決不輕言放棄.坐在書(shū)桌前,面對(duì)著堆積如山的作業(yè),心情頓時(shí)壓抑的很.埋頭扎進(jìn)這題海中,眼前盡是一個(gè)個(gè)字母公式,朱自清郭沫若在我跟前搖搖晃晃.不知多久以后,我的手早已有些發(fā)酸,腦子正處于一片混沌之態(tài),抬頭望向窗外,這初秋時(shí)節(jié)的午后是天高云淡,在望向那一只只高飛的秋雁,仿佛已隨它們南去.此時(shí),我已陶醉在這美景中,享受著陽(yáng)光的沐浴,忘記了作業(yè),忘記了剛才的決心,我被這“宜人的美景”所收買(mǎi)了.第一回合,以失敗告終.慢慢回過(guò)神來(lái),除了對(duì)自己的抱怨不滿就是再次不要其煩的下決心.重新投入到刻苦學(xué)習(xí)中,再次面對(duì)這一道道惱人的題目.我漸漸靜下心來(lái),“87.5、x、y……”轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,作業(yè)也完成了一大半.看看表,3點(diǎn)40分.突然想起這正是xxxx節(jié)目.我都盼了一周了啊!有回頭看看這還未完成的作業(yè),我有些猶豫,“到底去不去看呢?我寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間也該休息一會(huì)兒了吧!也不能總學(xué)習(xí)的對(duì)不對(duì)?休息一下沒(méi)關(guān)系的.”說(shuō)著,我走向電視機(jī),剛想打開(kāi),手停在了空中,“我為什么總是這樣呢?整天懶懶散散的,什么都做不成,剛才明明說(shuō)好的這次一定要堅(jiān)持到底,打敗懶散的……”這時(shí)候,空氣仿佛也凝結(jié)了,撲撲的心跳聲像是在等待我的回應(yīng).一邊是寫(xiě)作業(yè)的手酸疲勞,一邊是看電視的悠閑自在；一邊是擺脫懶散的首戰(zhàn)告捷,另一邊是半途而廢的慘痛失敗.我在這二者之間徘徊,不經(jīng)意間想到了柳永的《鳳棲梧》“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.”古人尚且為學(xué)習(xí)如此勤奮,我面對(duì)這小小的誘惑算得了什么呢?現(xiàn)在這點(diǎn)苦累又算得了什么呢?于是我決然回到書(shū)桌旁,選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗.“懶散,我要離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.”再次抬頭,已是傍晚時(shí)分,我已將“敵人”通通消滅.我想,這一次,懶散,我打敗你了.伸個(gè)懶腰,窗外已是滿天紅霞,美麗至極.我不由感嘆“我與懶散的較量何止今天的這一次?時(shí)時(shí)刻刻,懶散都在我們身邊.外界的誘惑,就像午后的陽(yáng)光,盡管舒適愜意,卻強(qiáng)烈的讓你睜不開(kāi)眼睛.可是倘若你抵制這誘惑,得到的不只是傍晚的霞光美景.同樣,你戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了你的懶散,你的人生將不留遺憾.