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1，關(guān)于夢的作文

好累！寫完了令人叫苦不迭的作業(yè)，我就像饑餓的狼一樣撲到床上，很快就進入了夢鄉(xiāng)…… 　　“丁零零……”，一陣清脆而又悅耳的鈴聲竄入了我的耳朵，我揉揉迷沉沉的眼睛，起床，還得上學(xué)呢？刷牙洗臉，哎，我怎么長大啦，再揉揉眼睛，還真是的。吃完早飯，媽媽就催：“快去上班，別遲到了。”“上班？到哪上班？”“這孩子，是不是還沒醒呀！醫(yī)生當(dāng)然是醫(yī)院了，你說到哪？”醫(yī)生！我長大后當(dāng)了一名醫(yī)生，不會吧！不管了。　　伴著驚訝與興奮，我輕車熟路地來到了醫(yī)院。“笪主任，您來了。”“早上好，主任。”我還是主任，真太不可思議了。　　“主任，您可來了，有一位病人快不行了，您看怎么辦？”一位護士跑過來向我匯報。　　怎么辦，我不知道呀。我表面上雖是十分鎮(zhèn)定，可心里卻像揣了一只小兔一樣嘭嘭直跳。正不知如何是好時，耳里傳來一個溫柔而又堅定的聲音：“你能行！”頓時，我變得穩(wěn)重起來，不管是誰在幫我，救人要緊。“把病人推進手術(shù)室，快點準備，立即手術(shù)！”這么堅定，絕對不是我的風(fēng)格，但沒時間考慮了。我快速穿上手術(shù)服，消毒殺菌，自信地走進了手術(shù)室。手術(shù)時，我鎮(zhèn)定自如，動作嫻熟，因為耳邊一直都有一個人在教我如何去做。　　手術(shù)終于結(jié)束了，我剛走出手術(shù)室，病人家屬就撲上來急切的問“醫(yī)生，我弟弟怎么樣了？”“手術(shù)非常成功！”我開心地回答到。“真的？醫(yī)生，太謝謝你了，你真是一個救死扶傷的好醫(yī)生！” 　　“起床了，寶貝！”起床，我不是早已起床了嗎？一陣輕微的搖晃，把我和病人家屬都搖沒了，我生氣地睜開眼睛，原來是媽媽在催我起床。哦，原來是場夢，不過這要是真得該有多好

關(guān)于夢的作文

2，我的夢想作文 500字

夢之歌人因為一顆心而活著，心因為有方向而執(zhí)著，方向又因為有我飛翔。我就是——夢。我是生命的動力，我為科學(xué)家創(chuàng)造奇跡，我為詩人喚起靈感，我是幸福的祭奠。我是偉大愛情的前提，因為有我，才有梁山伯與祝英臺化蝶的千古佳傳;我是奮斗者的堅強后盾，因為有我，才有無數(shù)偉大的詩人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對天吟唱老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。那是曹操的夢；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。那是詩仙李白的夢;“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。那是宋代詩人鄭思肖的夢。是夢，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳！我是音樂家的創(chuàng)作源泉，因為有我，才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂神奇魅力的恒心的成功者。我喚起詩人的靈感，因為有我，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢蝶的浪漫。我是汗水后的清涼，我是歡樂者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奮斗力量。一切的一切，讓我很光榮，但有時我也很傷心。我無法讓心死的人重新燃起對生命的渴望，我無法讓虛度光陰的人實現(xiàn)它偉大的幻想，我也無法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉！原來我也有這么多的無奈。面對拋棄我的人，我已無力重新?lián)碛兴麄兊男模驗樵谒麄兊纳镌缫褯]有生命最初的那份美好與歡樂。沒有夢，他們將會失去人生的方向，失去信念的羅盤。也許當(dāng)他們忙忙碌碌的走完人生道路時，才發(fā)現(xiàn)他們不該拋棄夢。有夢，不一定會成功，但會讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢，那你注定會是一位失敗者，平凡者。黃色的樹林里分出兩條路，你是會站在這十字路口踽踽獨行還是會跟隨夢之翼勇往直前?我想，智者會選擇后者，因為那是人生的捷徑!

我的夢想作文 500字

3，以我的夢為話題寫一篇600字左右的文章啊

美麗的夢想曾經(jīng)天真的認為夢想并不遠,付出過,努力過。為了心中那美麗的夢想,我多少個日日夜夜拼搏,奮進，把所有的磨礪當(dāng)作是上天的考驗。我似乎堅信這是：天將將大任于斯人也。淚水吞下去變成力量,委屈咽下去化做堅強，然而當(dāng)懵懂的我逐漸走向成熟,我才發(fā)現(xiàn)生活中有年少輕狂的夢想,也有太多現(xiàn)實的無奈。世界總是反反復(fù)復(fù)錯錯落落地飄去,來不及嘆息。那時夢想會在現(xiàn)實面前撞得粉身碎骨,它也有一文不值的時候，所以,我想到過放棄，但我不想就此結(jié)束,因為還沒有走到終點,還沒有人決定你最后的輸贏。如果放棄,就是自己打敗了自己,就是自己把自己掀入了萬劫不復(fù)的深淵,我害怕,害怕那種感覺,那種被人嘲笑與鄙視的感覺,更害怕別人說我是一個膽小鬼,懦夫，所以還是站了起來,用微笑來闡釋心中的希望,用快樂來驅(qū)散自己心中的陰霾。我漸漸懂得桑蘭的那句：微笑是不屈的力量。我明白在自己就快要放棄的時候,就是快要成功的時候。或許是種偶然,然而在這千千萬萬的偶然中又存在著某種必然，哪怕是一丁點的希望也不可以放棄,不是嗎?大師說過：挫折是人生所必須的。哲人說過：挫折是人生在所難免的.那么看淡了人生百味,看清了人世繁華,想想其實只要認準了方向,懷揣著夢想,要達到自己的理想勝地是很容易的事情。有了夢想,不管有多累,都不會害怕。不管有多迷茫,總會找到自己的位置。夢想也許遙遠,但沒有夢想的人,會離這個世界越來越遠。人生樂也好,悲也罷,都是過眼煙云，而只有夢想不會一眨眼就逃得無影無蹤。為了那美麗的夢想啊,無論遇到怎樣的磨難,怎樣的坎坷,都一定要堅持,因為成功永遠會屬于永不言棄的自己。向著未來,向著彼岸沖吧,不曾停滯自己前進的腳步!不曾放棄自己美麗的夢想!

以我的夢為話題寫一篇600字左右的文章啊

4，以追夢為話題的優(yōu)秀作文

縱使漆黑的蒼穹,也有星星微弱的光芒.縱使無助的生活,也有夢想堅定的力量.過去時月光蕩漾,樹影斑駁,回憶虛空,夢在其中.時間的坐標軸無限地伸向童年,回歸到純真的兒童時代.漂亮的女教師甜甜地問:"你們長大想做什么呀 "很多小朋友揚起幼稚的臉,邊舉手邊喊:"要做像老師一樣的老師!"那架勢像極了"高露潔沒有蛀牙"的廣告,老師也露出了天真的微笑.兒時沒有追夢的概念,因而那時的夢想像原味的香草冰淇淋,雖然甜蜜,卻終究隨時間慢慢融化.以至現(xiàn)在想起來,心底象被抽空了一塊巨大的空白.因為只有在兒時,我們才會那么簡單而不假思索地說出夢想,而對夢想的追尋卻象白云一樣飄在天上.現(xiàn)在時日光泛濫,喧囂四溢,未來虛空,夢在其中.膠片倒回現(xiàn)在,我已經(jīng)長成棱角鋒利的女孩,而這種個性也在一次次的考試中被磨平.于是總是夢想自己背著大大的行囊,游走在每座城市,做自己喜歡的是事,之后攢夠路費繼續(xù)前進,并且一度為自己的夢想沾沾自喜.直到一個朋友寫信給我.她說:"我都不知道怎么搞的,考試總考不好,于是越來越?jīng)]有信心,這樣下去我怎么考同濟學(xué)建筑呀,那可是我一直的夢想."我抓著信的右手微微發(fā)抖,另一只手在口袋里用勁握了握.也許我們現(xiàn)在該追求的夢想,就是一所理想的大學(xué)而已,可這意味著現(xiàn)時的追夢是異常辛苦,我們必須為了那場決定我們命運的考試奮斗到底.可是又有什么關(guān)系呢記住:我們是為了追求自己的夢想.因此所有的抱怨,不滿都可以化作追夢的動力.如果說理想的大學(xué)這個夢想是虛無的圓圈,那么,我們只有用汗水,努力,成績這些實實在在的東西讓它變得閃閃發(fā)光.這時的追夢無形中多了幾分壓力,但卻是青春生活中最美好的真實.因為只有奮斗才有收獲.將來時星光熠熠,風(fēng)聲游走,誰在追夢,夢在尋誰.我相信每個人都有夢想.有人說人生如夢,那么追夢的過程就是不斷奮斗的人生;有人說理想如夢,那么追夢就是你價值的人生.在人生不同的階段,去勇敢地追求夢想吧,因為夢想只屬于全心全意為它付出的人.追夢在時間中沉淀,它會成為更加現(xiàn)實的存在.時間在追夢中永恒,它將成為更加寶貴的回憶.

記得我讀書的時候，就一直覺得老師最喜歡的學(xué)生是那種表現(xiàn)好，成績好的學(xué)生，而這些同學(xué)就是很優(yōu)秀的。雖然,當(dāng)時的我可以算是老師喜歡的類型，但我仍然不喜歡老師的做法。現(xiàn)在，我也是一名老師了。我要求自己不能以成績的高低來評價學(xué)生的好壞，但遇到那種調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常惹事生非、成績又差的學(xué)生還是感到頭疼。小志就是這樣的一個學(xué)生。可是，一篇周記讓我改變了對他，甚至所有老師眼中的“差生”的看法。小志在周記上寫道： “老師，說實話，讓我靜靜地坐下來讀書真的不容易，可讓我不讀書我也不知道該干什么。不過，其實，有些方面我也很優(yōu)秀的，只是您沒發(fā)現(xiàn)。有一天，我看見男同學(xué)欺負女同學(xué)，我就對我旁邊的男同學(xué)說我不欺負女生了，以后我就再也沒有欺負女生了；（注：每一次和他同桌或前后左右的女同學(xué)都會向我反映他經(jīng)常欺負她們，所以，沒有女同學(xué)愿意坐在他的旁邊。）同學(xué)打架，我會去勸阻；我的哥哥和街上的混混玩在一起，我叫他不要和那些人玩；幾個星期前我向別人說我不抽煙了，我真的不抽了。在這個學(xué)期內(nèi)，我從來沒打過架，只是上課話有一點多，我會一點點慢慢地改掉，我現(xiàn)在變邁出一個好孩子了，真的。” 是啊！他們也希望得到老師的表揚和肯定，他們也希望成為老師眼中的好孩子，他們也一次又一次地和自己的壞習(xí)慣作斗爭；他們也有自己的閃光點；他們也不只一次地想努力把成績提高。而我們的老師呢？除了眼里成績優(yōu)秀的學(xué)生，是否也可以容納這些平時讓我們頭疼、反感甚至討厭的學(xué)生？我們是否也可以給他們一句，哪怕只有一句的肯定。我們忽略了他們內(nèi)心的渴望，他們渴望表揚，渴望認可，渴望肯定。正因為他們被忽略了。所以，我們沒有看到掙扎過的努力，是我們讓這些幼小的心靈受到了傷害，就這樣更多的學(xué)生選擇了放棄，而小志卻把自己內(nèi)的想法赤裸裸地向老師表達了出來，讓老師了解他的優(yōu)秀的一面。是的，“其實，我也很優(yōu)秀。”我希望有更多的學(xué)生能夠大膽地對老師說出自己的優(yōu)點，讓老師真正地去了解、去肯定。我也希望有更多地老師能夠走近這些學(xué)生的心靈，能與他們達成真正的心與心的共鳴和愛與愛的默契。