知行合一:指中國古代哲學中關于認識論和實踐論的命題，主要講道德修養和道德實踐,所以是一樣的“教與做合一”用陶行知的話說，就是對生活現象的解釋，也就是對教育現象的解釋,只有把“知”和“行”統一起來，才能稱之為善,王守仁說:知是行的開始，行是知的成就,根據陶行知“教與做合一”是一種生命規律，也是一種教育規律。
知行合一:指中國古代哲學中關于認識論和實踐論的命題，主要講道德修養和道德實踐。中國古代哲學家認為，我們不僅應該知道(知道)，而且應該實踐(做)。只有把“知”和“行”統一起來，才能稱之為善。王守仁說:知是行的開始，行是知的成就。我們應該把我們所知道的和實踐結合起來。所以是一樣的
“教與做合一”用陶行知的話說，就是對生活現象的解釋，也就是對教育現象的解釋。在生活中，說話做事，為了自己的進步而學習，為了人的影響而教學，只是生活的三個方面，而不是三個。“教書是一回事，不是三件事。我們應該邊做邊教，邊做邊上學。”他以種田為例，指出種田要在田間進行，就必須在田間學習和教授。根據陶行知“教與做合一”是一種生命規律，也是一種教育規律。它的意思是，教的方法要以學的方法為基礎，學的方法要以做的方法為基礎。“怎么做事就像學習，怎么學就是怎么教。教而不做不是教；學而不做不是學。教與學以做為中心”。所以他特別強調要通過“做”的活動，親自獲取知識。
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟，不如做一個總結，寫一篇關于我們經歷的文章。可以幫助我們了解這段時間的學習、工作和生活。那么好的體驗有什么特點呢？以下是我對陶行知教育經典的閱讀心得，為你收集。希望能幫到你。
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