治療口吃，選擇口吃矯正機構是至關重要的，選擇正確口吃矯正機構，給題主4個建議吧，希望能對你有幫助。許多口吃患者都認為自己說話口吃是因為自己太緊張的緣故，口吃患者和治療師，都認為導致口吃的因，就是說話不符合發音規律，一，該矯正班的主講老師有沒有口吃的經歷，只有經歷過口吃的人，才能知道口吃到對是怎么回事，才能理解口吃患者內心的痛苦，才能把課程講的更明白細致。

1、哪里可以治療結巴？

結巴，我習慣稱之為口吃。治療口吃，選擇口吃矯正機構是至關重要的，選擇正確口吃矯正機構，給題主4個建議吧，希望能對你有幫助，選擇矯正班，應該注意以下幾個問題：一，該矯正班的主講老師有沒有口吃的經歷，只有經歷過口吃的人，才能知道口吃到對是怎么回事，才能理解口吃患者內心的痛苦，才能把課程講的更明白細致。二，治療口吃的理念和方法很重要，一定要深入了解該機構是怎么理解口吃的，是怎么給學員矯正的，一定要試聽該機構的課，不要一味的相信承諾，榮譽，專利，頭銜，

承諾可以造假，榮譽，專利，頭銜都可以花錢買到，甚至出書，都可以是別人把書寫好，然后署上自己的名字。只有試聽課造不了假，試聽課能反應出來老師的真是水平，聽了之后，認同老師的理念，在決定，我在喜馬拉雅FM講了很多關于口吃的試聽課，有需要的朋友直接下載喜馬拉雅就可以免費收聽。三，不要盲目相信有些矯正機構對外宣稱開辦了幾十年，矯正好上萬人的夸大宣傳，千萬不要認為年級越大，開辦越久，矯正效果就越好，

2、口吃應該怎么治療？有哪些需要注意的問題？

矯正口吃，首先需要減輕孩子的心理壓力，多給予心理疏導。幫助孩子樹立自信心，不訓斥、譏諷孩子，和孩子交談時，給孩子自我暢敘的時間和機會，讓孩子養成從容不迫的發言習慣。對于口吃嚴重的孩子，可進行言語矯正訓練，讓孩子不著急，放慢講話的速度。使孩子在日常交談中語調正常，當孩子再次出現結巴的情況，父母應采取漠視的方法，不要過于強調“為什么又結巴了？”“怎么不能好好說話？”這樣往往適得其反。

可以和藹的聽完孩子的表述，多給予孩子贊揚和鼓勵，不要在孩子講話時插話，或訓斥孩子的語言不夠連貫，逼孩子再說一次。如果這樣的話會讓孩子更加畏懼表達自己的觀點，導致惡性循環，建議多讓孩子在單獨的房間練習朗誦和閱讀，說的越流利時停頓的時間就越少。口吃的現象就會得到改觀，當孩子自信心增強的時候，可以讓他跟著音樂學習唱歌，在完全放松的狀態下，孩子會擺脫口吃的困擾的。

3、口吃、結巴怎么辦？

口吃者的思維誤區人人都知道，治果先治因，但人們卻偏愛簡單的因果關系，認為原因必定在結果附近。比如，割韭菜，韭菜葉子和根的關系，就是一對很近的因果關系。韭菜越割越長，割韭菜的方法治標不治本。正如：野火燒不盡，春風吹又生，要想韭菜不長，只有連根拔起。但問題是，韭菜拔除了，就不再有韭菜嗎？表面是這樣，但一想，就不對了。

因為農民可以重新播種，所以，韭菜有沒有，不僅只是韭菜根的問題，而是韭菜種子和播種者的緣故。這才是問題的本質所在，人們往往會被眼前的景象所迷惑，而忽略了背后的元兇。口吃患者和治療師，都認為導致口吃的因，就是說話不符合發音規律，這是顯而易見的道理。基于這個認知，他們自然就認為：只有改變錯誤的發音規律或發音習慣，口吃的問題定能手到病除，

顯然這是一種非常錯誤的認知。雖然他們也尊重因果關系，但這種因果是極其簡單，許多口吃患者都認為自己說話口吃是因為自己太緊張的緣故，正因如此，他們就會把治療的標靶集中在如何緩解緊張心理上面，顯然這也是顯而易見的因果關系。如果僅僅從這些簡單的因果出手，是不可能治本，張景暉老師指出：口吃的真正病因是患者自己發現不了的地方：在思想層面。