留學(xué)推薦信，出國留學(xué)推薦信怎么寫寫什么

來源：整理時(shí)間：2023-02-05 19:07:27 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，出國留學(xué)推薦信怎么寫寫什么
2，留學(xué)推薦信
3，留學(xué)推薦信范文
4，留學(xué)申請需要的推薦信該怎么寫

1，出國留學(xué)推薦信怎么寫寫什么

推薦信首先應(yīng)該明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時(shí)間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個(gè)總體的評價(jià)。其次，在主題部分要重點(diǎn)講述被推薦人一至兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，并且用有力的事實(shí)證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡單的把申請者簡歷上的經(jīng)歷等內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)拼湊，而是要要舉出幾個(gè)最有代表性的能夠充分體現(xiàn)申請人人格魅力的例子。最后在結(jié)論不分要解釋為什么申請人的申請計(jì)劃是適合他本人的，并且說明你認(rèn)為該申請人在未來會(huì)對這個(gè)被申請的學(xué)校做出什么樣的貢獻(xiàn)。最后可以再次強(qiáng)調(diào)你對推薦該申請者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進(jìn)行深造感到十分自豪，同時(shí)表示學(xué)校在審核材料的過程中可以隨時(shí)聯(lián)系你，不要忘記附上你的聯(lián)系方式。

出國留學(xué)推薦信怎么寫寫什么

2，留學(xué)推薦信

按照A4的紙來計(jì)算，差不多一頁半到兩頁就可以了。寫好以后，最好是用帶有學(xué)校或單位抬頭紙的信紙打印出來，然后請相關(guān)推薦人簽字就可以了。另外推薦信一般都是請有教過你課程，或者是你的直接領(lǐng)導(dǎo)寫會(huì)比較好。內(nèi)容差不多就是推薦人對你的了解，以及你在他們的指導(dǎo)或者是領(lǐng)導(dǎo)下，都做過什么，他們對你的評價(jià)是什么，以及他們?yōu)槭裁赐扑]你去這個(gè)學(xué)校讀這個(gè)專業(yè)，大概就是這些內(nèi)容。

03年我曾經(jīng)申請過，不知道現(xiàn)在這些經(jīng)驗(yàn)是否還管用。推薦一個(gè)網(wǎng)址http://gter.ce.cn/index.php另外可以到清華、科大等出國比較多的大學(xué)bbs的留學(xué)板塊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一般都有非常詳細(xì)的相關(guān)介紹至于你說得跨專業(yè)，一般都比較困難，尤其是全獎(jiǎng)。首先你要問問自己，如果我是教授，為什么會(huì)選擇你這樣一個(gè)跨專業(yè)的學(xué)生而不是別人。我的建議是至少你要能在以下幾個(gè)方面證明自己：1.我有非常好的學(xué)術(shù)研究潛力2.我本科的背景和現(xiàn)在要申請的方向有一定的內(nèi)在聯(lián)系3.我對新申請的方向有一定的相關(guān)經(jīng)歷相應(yīng)的，你的推薦信如果能從這些方面，站在一個(gè)第三者的角度來證明這些就可以了。注意推薦信只要能說明1-2個(gè)方面的問題就可以了，無需大而全。最好能結(jié)合實(shí)際的共同工作、研究經(jīng)歷來寫，不至空洞

留學(xué)推薦信

3，留學(xué)推薦信范文

1.推薦信是寫自己同學(xué)自己的情況的，是因人而異的，每個(gè)人的情況都不同，怎么給你范文呢？ 2.初中的學(xué)生沒有什么可寫的呢，沒有必要這么費(fèi)心思的。 3.網(wǎng)上都有內(nèi)容要求和說明的。推薦信不要多華麗的語言，多好的語言用英文也翻譯不出來，不能夠充分表達(dá)。4.所以：多寫他的社會(huì)活動(dòng)和與人交往的能力（綜合能力），但是也不要吹牛，你說的大了，人家還要證明的。國外注重學(xué)生的綜合交往能力和社會(huì)活動(dòng)能力。也要寫一點(diǎn)他的缺點(diǎn)意在突出他的活動(dòng)能力或奇特的思維能力等。就可以了。一般1000字左右就行了，那么多人的資料人家不會(huì)仔細(xì)看的，但是只要讓人家一看，就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)的那種感覺就行了。5.你是個(gè)老師，大家在這里耐心幫你，至少是給你個(gè)思路，所以你不至于在這里罵人的，那樣不好的，雖然知道你的意思是想的到一個(gè)現(xiàn)成的東西，但是......嗨....老師啊，你不知道，那些都是老師親手寫的推薦信，我們只做了翻譯，所以沒有電子版的，為了幫助你馬上給你說了重點(diǎn)，但是還是我的錯(cuò)，必定給不了你現(xiàn)成的文本，英文版也沒法給你啊。你說不要英文的。

推薦信是因人而異的，要想寫好推薦信最重要的不是有一篇好的范文做模板去套。最重要的是你要了解你的學(xué)生，這樣才能言之有物。讀初一的學(xué)生學(xué)校不會(huì)指望他有多么優(yōu)秀成績多么好，你最好通過一些平時(shí)你觀察到的細(xì)節(jié)，說明學(xué)生是很有天賦很有潛力的，這才是學(xué)校希望學(xué)生具備的素質(zhì)。

留學(xué)推薦信范文

4，留學(xué)申請需要的推薦信該怎么寫

美國留學(xué)申請研究所一般要求三封推薦信推薦人的身份可以是曾經(jīng)教你的教授，或是現(xiàn)(曾)職工作單位主管，自已視需要組合。例如，如果你畢業(yè)十年，你的推薦人可應(yīng)有二封工作主管為宜，而畢業(yè)一兩年頂多一封即足夠。　　推薦人的職務(wù)，并不一定愈高愈有利，相反地，認(rèn)識你愈久而職稱不高，內(nèi)容又適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)你的個(gè)性(Personality)，才是上乘的推薦。以下，我們將提供你推薦信需注意的要點(diǎn)，幫助你著手起稿推薦信：　　(一)不要拖時(shí)間，盡快起草：推薦信需要時(shí)間寫，何況又得配合老師的時(shí)間。所以盡快起草你的推薦信，以便使你的推薦者有充裕的時(shí)間，為你的推薦信效力。　　(二)提供充份的信息給推薦者：如果你要推薦者能掌握你的優(yōu)點(diǎn)，你得提供充份的信息。自然，要盡量具體避免空洞地陳述。同時(shí)，你也該提供你申請學(xué)校截止日期給推薦者參考，以免推薦者耽誤了你的申請。　　(三)各推薦信的打字書信字體，宜選不同的型式，以示不同的推薦者。屬需要圈選的表格者，可以直接以手稿填入。　　(四)在邏輯推理下，推薦者不可能知道或了解你的特質(zhì)，請勿提及。譬如說，學(xué)生課外活動(dòng)的表現(xiàn)就不適于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也參與其中。又如其它課堂的表現(xiàn)，除非其它教授曾經(jīng)提及過，否則不適合此科教授評論學(xué)生在其它科目的表現(xiàn)。再如，學(xué)生如何在圖書館查數(shù)據(jù)、寫報(bào)告花費(fèi)的時(shí)間，一般老師是不可能知之甚詳，除非實(shí)在太特殊而略有耳聞，故也不適合在推薦信中提及。　　(五)推薦信的內(nèi)容盡量簡短有力：不要虛無空洞的形容詞，例如他任職于某公司時(shí)，勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠懇等語句，不宜多引用，最好講出具體事實(shí)，才不流于形式，尤其不要抄襲市面的書信范例，以免流于陳腔濫調(diào)，落入俗套。　　(六)如果可能的話，推薦者最好與你修的科目或?qū)W校相關(guān)。譬如說：如果你將來計(jì)劃主修英文，最好推薦人之一是英文老師。又如，如果你申請常春藤名校(IVYLEAGUESCHOOL)，推薦者若也是常春藤名校出身，則其推薦信將更有力。　　(七)適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”。一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請?zhí)峁┝司薮髱椭?/section>

留學(xué)申請時(shí),推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時(shí),必然會(huì)提及被推薦人的品(characters)。介紹每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性用詞也十分講究，下列characters是國外大學(xué)所欣賞的：介紹每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性用詞也十分講究，下列characters是國外大學(xué)所欣賞的：（1）scholastic aptitude（學(xué)習(xí)方面的才能） a． native intellectual ability（天賦） b． imagination（想像力） c． creativity（創(chuàng)造力） d． capacity for analytical thinking（分析思考能力） e． intellectual curiosity或spirit of inquiry（好奇心） f． ability to work independently（獨(dú)立學(xué)習(xí)工作的能力） g． memory（記憶力） h． accuracy（準(zhǔn)確性） i． methodology（研究方法） j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力） k． potential as a researcher（研究的潛力） 1． potential as a teacher（教學(xué)的潛力） m． ability to express his ideas orally and in writing （口頭或文字的表達(dá)能力） n． capacity， desire and determination for good quality graduate work（獲得學(xué)業(yè)成功的能力、愿望與決心） o． probable success 定搐翅誹儼賭愁澀傳績as a graduate student（作為研究生成功的可能性）（2）academic performance（學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)） a． breadth of general knowledge（知識豐富） b． knowledge of literature in his field（本專業(yè)領(lǐng)域知識） c． grade or achievement（成績或成就） d． industry， diligence（勤勉） e． participation in discussion（討論積極） f． academic maturity（學(xué)業(yè)上的成熟）（3）languages（語言能力） a． ability to speak， understand， read and write the english language （聽、說、讀、寫英文的能力） b． ability to read significant literature in other languages than english（英語以外的語言閱讀能力）（4）character（品行） a． honesty； integrity（誠實(shí)） b． sincerity（誠懇） c． sense of responsibility（責(zé)任感） d． cooperation （合作） e． enthusiasm（熱誠） f． conscientiousness（自覺性） g． ethical and moral standards（倫理與道德標(biāo)準(zhǔn)） h． reliability； dependability（可靠性）