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企業培訓方案制定,求企業員工培訓策劃書范文

來源:整理 時間:2023-05-11 12:41:46 編輯:好學習 手機版

1,求企業員工培訓策劃書范文

企業員工培訓 http://www.gm828.com/Article/qi/200711/2052.html 企業員工培訓計劃 http://www.gm828.com/Article/qi/200711/2690.html 企業培訓計劃 http://www.gm828.com/Article/qi/200711/2594.html 更多關于"企業培訓"的資料,請參考 http://www.gm828.com/Article/qi/

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2,如何編寫企業專項培訓方案

可以參考《企業員工培訓方案策劃》,按照這個模板看行不行。http://wenku.baidu.com/view/35a446e79b89680203d82538.html
標題就寫參觀什么什么活動策劃書 下面就寫活動背景 活動目的 活動地點 活動時間 參與人員 行車路線 活動流程(就是去那里的步驟啊!12345分開的寫) 附錄(就是博物館簡介) 還有什么的 只要是活動動到的想到的 都寫上去 就ok了 回答的可以的話 記得選做最佳答案啊! 不看僧面 看佛面啊! 哈哈

如何編寫企業專項培訓方案

3,培訓計劃書

? 更快適應公司 ? 讓新員工感受到公司對他的歡迎,讓新員工體會到歸屬感 ? 使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關系 ? 培訓新員工解決問題的能力及提供尋求幫助的方法一、 新員工培訓程序三、新員工培訓內容 1. 就職前培訓 (部門經理負責)到職前: ? 致新員工歡迎信 (人力資源部負責) ? 讓本部門其他員工知道新員工的到來 ? 準備好新員工辦公場所、辦公用品 ? 準備好給新員工培訓的部門內訓資料 ? 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師 ? 準備好布置給新員工的第一項工作任務2. 部門崗位培訓 (部門經理負責)到職后第一天: ? 到人力資源部報到,進行新員工須知培訓(人力資源部負責) ? 到部門報到,經理代表全體部門員工歡迎新員工到來 ? 介紹新員工認識本部門員工,參觀世貿商城 ? 部門結構與功能介紹、部門內的特殊規定 ? 新員工工作描述、職責要求 ? 討論新員工的第一項工作任務 ? 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐到職后第五天: ? 一周內,部門經理與新員工進行非正式談話,重申工作職責,談論工作中出現的問題,回答新員工的提問。 ? 對新員工一周的表現作出評估,并確定一些短期的績效目標 ? 設定下次績效考核的時間到職后第三十天 ? 部門經理與新員工面談,討論試用期一個月來的表現,填寫評價表到職后第九十天 ? 人力資源部經理與部門經理一起討論新員工表現,是否合適現在崗位,填寫試用期考核表,并與新員工就試用期考核表現談話,告之新員工公司績效考核要求與體系。3.公司整體培訓:(人力資源部負責--不定期) ? 公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業務 ? 公司政策與福利、公司相關程序、績效考核 ? 公司各部門功能介紹、公司培訓計劃與程序 ? 公司整體培訓資料的發放,回答新員工提出的問題四、 新員工培訓反饋與考核 ? 崗位培訓反饋表 (到職后一周內) ? 公司整體培訓當場評估表 (培訓當天) ? 公司整體培訓考核表(培訓當天) ? 新員工試用期內表現評估表 (到職后30天) ? 新員工試用期績效考核表 (到職后90天)五、新員工培訓教材? 各部門內訓教材 ? 新員工培訓須知 ? 公司整體培訓教材六、新員工培訓項目實施方案? 首先在公司內部宣傳“新員工培訓方案”,通過多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度 ? 每個部門推薦本部門的培訓講師 ? 對推薦出來的內部培訓師進行培訓師培訓 ? 給每個部門印發“新員工培訓實施方案”資料 ? 各部門從2003年1月開始實施部門新員工培訓方案 ? 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓”表格 ? 根據新員工人數,公司不定期實施整體的新員工培訓 ? 在整個公司內進行部門之間的部門功能培訓七、部門新員工培訓所需表格 表格一新員工部門崗位培訓 (到職后第一周部門填寫)部門:新員工姓名:序號培訓內容 完成確認(負責人簽名) 就職前培訓 ? 讓本部門其他員工知道新員工的到來 ? 準備好新員工辦公場所、辦公用品 ? 準備好給新員工培訓的部門內訓資料 ? 為新員工指定工作導師 1 經理代表全體部門員工歡迎新員工到來、介紹新員工認識本部門員工,參觀世貿商城 2 部門結構與功能介紹,部門內的特殊規定3 新員工工作描述、職責要求,討論新員工的第一項工作任務 4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。5 一周內,部門經理與新員工進行非正式談話,重申工作職責,談論工作中出現的問題,回答新員工的問題。對新員工一周的表現作出評估。設定下次績效考核的時間(30天后)談話記錄:部門經理簽名:日期:表格二新員工崗位培訓反饋表 (到職后新員工一周內填寫)部門: 新員工姓名:a) 你是否已了解部門的組織架構及部門功能? 是□否□b) 你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述? 是□否□c) 你是否已熟悉公司大樓的情況? 是□否□d) 你是否已認識部門里所有的同事? 是□否□e) 你是否覺得部門崗位培訓有效果? 是□否□f) 你今后在工作中遇到問題,是否知道如何尋求幫助? 是□否□g) 你是否已接受了足夠的部門崗位培訓,并保證可以很好地完成任務? 是□否□h) 在崗位培訓中,可以改進的地方————————————————————————————————i) 在今后的工作中,希望接受更多以下方面的培訓表三新員工試用期內表現評估表 (到職后30天部門填寫)新員工姓名: 部門:職位:1. 你對新員工一個月內的工作表現的總體評價:優-------- 良---------- 一般---------- 差----------2. 新員工對公司的適應程度:很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------3.新員工的工作能力:優-------- 良------- 一般----------- 差---------------4.其他評價:部門經理簽名:日期: 具體是否可以解決您的問題?
自己需百度文庫找些資料,下載下來自己改改把。這樣的東西很多的。
培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么?如果培訓計劃的制定,完全是以管理者所認為的職工“應當”感興趣的東西為基礎,那么基本上可以有把握地預言,參加學習者的態度一定頗為冷淡。相反,如果培訓計劃是在經常了解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的,那么一定是個繁榮成功的計劃。 許多人(包括管理者和教育工作者)往往拿兒童教育的那一套,移用到成人教育上面來。假如對象是兒童,你可以命令他們學這些那些,“否則,有你好看的”!成人卻是“有”東西需要“學習”,以便能夠生存、就業、幸福等等,兒童基本上是強制學習者,如果他們不去學他們應當學的東西,社會就要懲罰他們。然而,成人卻是自愿學習者,這就是說,如果他們不去學習他們應當學的東西,社會不會(至少是不會直接地)懲罰他們。兒童教育和成人教育的關鍵差別也正在這里,這些差別將極大地影響學習的內容和方法。 然而,許多培訓管理者總是忽視這一環節的重要性,他們往往憑自己的感覺行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責任心的人力資源管理者感覺到自己企業的某些弱項,看到了培訓的必要性;然后,在沒有對培訓需要作清晰界定的情況下,就與培訓機構商討培訓的具體內容,如課程、時間安排等等,并以自己的經驗和理解作為取舍的主要標準。這種過于急躁的做法往往導致培訓效果的不理想。 這些管理者往往會很肯定地說∶我當然知道我們單位的需要是什么,否則也不會要求做培訓了。若對這種自信加以剖析,就會發現問題出在以下幾點上∶ 一、對需要內涵的理解∶ “我們”當然要有“培訓的需要”,但從效果上來講,更重要的是要有“具體培訓什么的需要”,亦即“由需要引發的、明確的培訓目標”。沒有對這些具體內容的深刻分析,所謂的:“需要”就僅僅是籠統的感覺而已。需要必須具體化、明確化、目標化,這是邏輯上必不可少的環節。 二、以推測、而不是深入研究來實現需要的具體化∶ 這些管理者在沒有對企業內部的不足進行科學研究的情況下就做出判斷,選定某些認為要培訓的東西。這里容易犯的幾個錯誤是∶ ◆本身學識、眼界、經驗的限制; ◆對形勢的誤判; ◆不正確的假設; ◆錯誤的推理過程等等。 這樣做出來的培訓項目設計就很難有效地滿足企業的實際需要,效果上難免要大打折扣。因此,無論從理論上的要求,還是從糾正實踐中的常見錯誤出發,都要求我們十分重視這一步驟,不能草率對待,更不能省略。 設計年度培訓計劃 培訓計劃最基本的內容是∶為什么要培訓?誰接受培訓?培訓些什么?誰實施培訓?如何培訓?把全年的培訓項目完整地計劃好后,培訓工作便可開始實施。 首先要確定培訓所要達到的目標。 培訓目標的作用有以下幾點∶ ◆可以結合受訓者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的,但是培訓目標必須妥善地加以揉合,以達到整體的滿意效果; ◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理、提高銷量及利潤; ◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來獲得以下收益,如較優越的感覺、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿足感、較強的自信、晉升機會等等。 其次,用來協調培訓所需達成的目標與企業目標的一致性∶ 培訓目標必須服從于企業目標,這在理論上是勿庸置疑的,但在實踐中常常被遺忘。如是這樣,越是成功的培訓,對企業的整體管理越有破壞性。 第三,用來指導培訓政策及其程序的發展∶ 實施培訓活動常常有許多選擇,選擇的依據是什么呢?依照該活動對培訓目標的貢獻大小來做出決策,才是正確的方法。 第四,用來規定主持培訓的人員必須完成的任務∶ 目標是規定主持人員必須完成的任務,來作為他履行職責的導向。僅僅抓好培訓方法是不夠的,常常會導致與初衷的偏離。 設計具體的培訓項目,坦白地說,這是企業經理的一個弱項。要科學規劃出培訓的系統結構、需教授的課程單元、每個單元的任務、必要的材料和道具、完成時間的長短等,會令經理們相當為難。 為避免因個人能力和學識導致的限制,經理有一個很好的和現成的幫手,那就是專業培訓機構。一般來說,有聲譽的培訓機構都能幫助企業進行培訓項目的科學設計。這時,經理的工作就轉化為對提交設計的審核。這樣,通過發揮雙方面的優勢,使培訓項目既有足夠的先進性,又能確保為企業的實際情況量身度造。 培訓課程的難易、繁簡均影響培訓的成效,所以無論對哪一方來說,都不得不加以注意。要設計出合理而適宜的課程,應做好以下事項∶

培訓計劃書

文章TAG:企業培訓方案制定企業企業培訓培訓

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