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本文目錄一覽

1，如何培養中班幼兒良好的進餐禮儀
2，幼兒就餐禮儀包括哪些內容
3，幼兒園禮儀教案吃飯別說笑
4，適合孩子的餐桌禮儀有哪些
5，小孩吃飯的禮儀
6，如何培養孩子們的就餐禮儀
7，如何培養孩子餐桌禮儀 12個最基本禮儀告訴

1，如何培養中班幼兒良好的進餐禮儀

你好，幼兒階段主要啊靠學習模仿他人動作為主，所以對于中班幼兒的習慣培養，一定要親力親為，做示范，教他們什么時候怎么做為好。個人建議

如何培養中班幼兒良好的進餐禮儀

2，幼兒就餐禮儀包括哪些內容

3-6歲是開發幼兒智力潛能的關鍵時期，也是孩子身心健康成長的黃金時期，還是培養文明禮儀與良好學習生活習慣的奠基時期。俗話說：“民以食為天”。不僅成人要吃飯，孩子也要學會吃飯，而且要掌握就餐的基本禮節。那么，呢？一、餐前禮儀幼兒餐前禮儀主要包括教育幼兒在餐前做好準備工作，比如幫助家長擺放桌椅、餐前洗手、擺放碗筷、紙巾、飲料等。二、使用餐具禮儀幼兒使用餐具禮儀主要包括教育幼兒學會正確地使用餐具，比如使用筷子、勺子、刀叉等，知道吃西餐的禮儀。三、就餐時的禮儀幼兒就餐時的禮儀主要包括教育幼兒不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、細嚼慢咽、喝湯不要咕嚕咕嚕響等。四、餐后禮儀幼兒餐后禮儀主要包括教育幼兒吃完飯后幫助家長收拾碗筷、飯后擦嘴漱口等。綜上所述，幼兒就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀，家長朋友在就餐準備、就餐中、就餐后可以隨機進行禮儀教育，培養出一個文明就餐的幼兒。

幼兒就餐禮儀包括哪些內容

3，幼兒園禮儀教案吃飯別說笑

目標：　　1、愿意主動學習自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。　　2、在兒歌提示下模仿大班幼兒吃飯。　　3、學說短句“寶寶自己吃飯”　　準備：　　1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習DVD　　2、活動前，激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。　　3、每人一只小碗、一把小勺。　　過程：1、教師設置懸念，引起幼兒的興趣。　　（1）老師：今天我們班來了一位客人，猜猜是誰呢？　　（2）老師打開教學大書，指著書上的寶寶，引導幼兒一起說：“寶寶好！”　　2、教師朗誦兒歌，引導幼兒閱讀和欣賞畫面。　　（1）教師：寶寶在干什么？我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。　　（2）教師朗誦兒歌《寶寶吃飯》　　3、教師：寶寶怎么吃飯的？（引導幼兒學說“寶寶自己吃飯”）寶寶吃的是什么？　　4、教師帶領幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。　　5、請幼兒觀察大班幼兒的表演，學習吃飯的動作。　　（1）教師：今天我們班還來了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她(他)打招呼說：“大姐姐（大哥哥）好”。　　（2）教師：大班的姐姐（哥哥）怎么吃飯的呢？我們來看看　　（3）大班幼兒表演吃飯　　6、教師帶領幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的動作。　　7、引導幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。　　8、教師用擁抱表揚學習吃飯學得好的幼兒。

幼兒園禮儀教案吃飯別說笑

4，適合孩子的餐桌禮儀有哪些

內容預覽：中餐禮儀是對吃中餐的一些行為舉止進行規范的.餐桌禮儀是中國傳統禮儀中重要的組成部分，中餐有很多講究，同樣造成了中國餐桌禮儀內容豐富多采．中餐如何入席,如何進餐和離席?下面從文明禮儀角度,來談談中餐餐桌禮儀. 中餐宴席進餐伊始，服務員送上的第一道濕毛巾是擦手的，不要用它去擦臉。上龍蝦、雞、水果時，會送上一只小小水孟，其中飄著擰檬片或玫瑰花瓣，它不是飲料，而是洗手用的。洗手時，可兩手輪流沾濕指頭，輕輕涮洗，然后用小毛巾擦干。用餐時要注意文明禮貌。對外賓不要反復勸菜，可向對方介紹中國菜的特點，吃不吃由他。有人喜歡向他人勸菜，甚至為對方夾菜。外賓沒這個習慣，你要是一再客氣，沒準人家會反感：“說過不吃了，你非逼我干什么?”依此類推，參加外賓舉行的宴會，也不要指望主人會反復給你讓菜。你要是等別人給自己布菜，那就只好俄肚子。客人入席后，不要立即動手取食。而應待主人打招呼，由主人舉杯示意開始時，客人才能開始；客人不能搶在主人前面。夾菜要文明，應等菜肴轉到自已面前時，再動筷子，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過多。要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。……

吃飯之前可以讓孩子擺放餐具，收拾餐具，吃飯的時候要等到長輩來了才可以坐下，要等長輩和客人先動筷子，自己才能動筷子，有好吃的菜上來了，要讓客人和長輩先品嘗，夾菜的時候不要挑來挑去，喝湯的時候不要發出聲音，餐具不要發貨聲音，不能挑食，偏食。餐后要幫助大人收拾餐具，這些都是很好的餐桌禮儀。

5，小孩吃飯的禮儀

關于禮儀，我們從小就在教孩子，見到長輩要問好，吃飯不能大聲喧嘩，不準挑食，不準剩飯，不準……我們都聽了太多，閉著眼都可以倒背如流，可是我們又有幾個人真正做到了呢？我們要教會孩子學會珍惜來之不易的糧食，當孩子吃飯的時候，什么好吃的都往碗里夾，結果拌了一碗全剩下了，在食堂也一樣，一碗白花花的米飯灑在地上，毫無可惜之心的走了，沒有一絲絲的心疼，我們要教會孩子懂得珍惜，并不是所有東西都是可以揮之即來招之即去的。我們要常懷感恩之心，從每一件小事坐起，從節約糧食做起。用餐前我們要讓孩子學會哪些呢？1、不浪費糧食，不吃東西說話。2、用餐前，長輩先，長輩動餐后即可動筷。3、不隨意挑揀餐盤中的食物。4、不可揮動餐具指人。……用餐中的每一個細節都反映出孩子的教養，在公眾場合適當的吃相也是一種教養。父母應該做孩子的榜樣！餐桌上還要學會分享，我看到過一個故事，一家人媽媽愛吃魚頭，爸爸愛吃魚尾，孩子理所當然吃中間，現在的孩子都以自我為中心，在家全家得圍著他一個人轉，以后到了社會沒有人會圍著你轉，這是我們要讓孩子必須明白的一個道理，要學會好的東西要和他人分享。我們要時刻多夸獎孩子，多關注孩子的優點，培養孩子的自信程度，讓孩子不斷進步！

良好的外出用餐禮儀主要是從平時的用餐中培養成的。但很多孩子外出吃飯時，孩子菜一上桌就搶，弄得滿嘴滿桌子都是，十分沒禮貌、不雅。遇到這種情況時，家長千萬不要當眾指責、打罵孩子，因為這樣不僅影響整個就餐氣氛，更會讓孩子產生反感情緒，不利于養成良好的就餐禮儀。孩子外出用餐不雅，分析起來，主要有以下幾種原因：一、家長在平常的就餐過程中沒有重視對孩子這方面行為習慣的培養；二、帶孩子外出用餐時，周圍環境、客人、食物等跟孩子平常見的有所不同，孩子興奮異常，表現也異常；三、外出用餐時，家長一般都忙于和其他成人聊天，放任孩子一邊自己玩耍，孩子在餐桌上想引起大人的注意，故意胡作非為；四、孩子白天活動量小，老吃零食，以至于該吃正餐的時候就沒有食欲了。針對以上原因，以下提出幾種有關培養外出就餐禮儀的建議，希望能幫助孩子養成良好的外出就餐禮儀：一、重視平常用餐禮儀的教育

6，如何培養孩子們的就餐禮儀

如何培養孩子良好的飲食習慣和餐桌禮儀1.講究衛生，養成飯前洗手的習慣。2.幫助父母做上些力所能及的事情，如自覺為父母盛飯、拿筷，飯后收拾飯桌、洗碗等。3.家中吃飯請長輩先就座，自己再就座。4.長輩起筷后，自己才能動筷，不能見好吃的就猛夾，要照顧全桌人。5.用餐時，心情平靜愉快，不邊吃邊看書，不高聲交談，咀嚼不要太響，打噴嚏時要轉身，用餐巾紙或手帕捂住嘴。6.適時給長輩盛飯夾菜，并且用雙手端碗遞送。7.飯后對父母（或做飯者）說聲“謝謝您，我吃好了”。中國人的吃飯用具主要是筷子，使用筷子很有講究。用筷子的15條忌諱：1.疑筷，就是舉筷不定，不知夾什么好。2.臟筷，就是用筷子在盤里扒。3.敲筷子。4.指筷，拿筷子指人。5.搶筷，就是兩個人同時夾菜，結果筷子撞在一起。6.刺筷，就是夾不起來就用筷子當叉子，扎著夾。7.橫筷，宴請客人時把筷子橫放。8.淚筷，夾菜時不干凈，菜上的掛湯淋了一桌。9.別筷，拿筷子當劍使用，撕扯雞腿等。10.貢筷，就是把筷子插在飯菜上。11.拉筷，就是拿筷子往外撕正嚼著的東西，或者當牙簽使。12.粘筷，就是筷子上還粘著東西就去夾別的菜。13.連筷，同一道菜連夾3次以上。14.斜筷，吃菜不是注意吃自己面前的菜，而是伸著筷子夠遠處的菜。15.擺筷，把一雙筷子分放在餐具左右，只有吃絕交飯時才這樣擺

呵呵。聽你的敘述讓人心情愉悅。你好，我是一個學習心理學的研究生，當代兒童心理曾經是我研究課題之一。在此我簡單的給您分析一下此類現象的原因。您的孩子是6歲，處在思維開發和思想形成的過程。根據你的敘述我覺得你的孩子很活潑，對環境充滿好奇心。孩子活潑、好奇心強對孩子的思維開發是起強大推動力的。所以從培養孩子的角度看，這是不推薦限制的，反之是家長應該去加強引導的。但是恰恰因為孩子的此類行為卻給你造成了煩惱。6歲孩子還剛剛處于思想形成過程，這個年齡段的孩子對于禮儀觀念是沒有概念的。更沒有區分正確或錯誤的餐廳文化觀。所以你的一切思想教育也只是白費功夫。孩子最擅長的就是模仿和爭強好勝。我覺得可以利用這類特性對孩子進行下手。比如有同齡孩子就餐習慣很規矩，就可巧妙的讓自己孩子與之較量，讓孩子覺得自己可以比別的孩子做的更好更討大人們的喜歡，從而令孩子獲得滿足感。還有一個方法是分散孩子注意力。給予孩子只能坐著玩的玩具，使其乖乖坐著。這里說點問題以為的話。家長為人師表，要想孩子聽自己的話，必須讓孩子服自己才行呀。孩子的思想不容限制，教育孩子盡量用更加巧妙的方法去引導孩子正確的認識事物。而最忌諱的就是思想灌輸的方法。這個方法是錯誤的也是沒有實際效果的。

7，如何培養孩子餐桌禮儀 12個最基本禮儀告訴

具備基本的禮儀，就可以堂堂正正地出現在任何場合任何地點，周圍的人會覺得你是個很有品位、替別人著想的人，禮儀是被眾人所愛戴的重要條件之一。禮儀是給人提供愉快的體驗、替別人著想的一種習慣，而餐桌上的禮儀，可以適用于各種禮儀。具備基本的禮儀，就可以堂堂正正地出現在任何場合任何地點，周圍的人會覺得你是個很有品位、替別人著想的人，禮儀是被眾人所愛戴的重要條件之一。那么我們如何來培養孩子好的餐桌禮儀和規矩呢？禮儀絕對不是到了一定時候，自然而然地就會長在身上的東西。只能通過別人的傳授，而滿懷愛心來教給孩子的，只能是父母。教孩子禮儀的時候，很重要的一點就是要懷著一顆愛心，溫柔地去教。最好不要在剛吃飯還餓的時候去提醒他這樣那樣，吃完飯后父母和孩子都比較放松的時候再去說比較好。孩子應掌握的12個最基本的餐桌禮儀1、懷著一顆感恩的心來享受我們的每一頓飯。這種感恩包括對大自然各個季節給我們帶來各種當季的美味，包括對培育這些食品的人，也包括給我們補充營養和能量的這些食物。這種感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃飯的坐姿，更應該作為一種家庭的文化，不斷傳承下去。2、請長輩先入座，并先給長輩盛飯。敬老是中華民族的傳統美德，在孩子小的時候，家長就要做好示范，吃飯時先請家中長輩入座，并先給長輩盛飯。在長輩還未動筷之前，晚輩不應自顧自地先吃起來。在家長把碗遞給孩子時，孩子應雙手把碗接過來，表示對長輩的尊敬。3、吃完飯之前不要離開座位除了飯前洗手外，最好讓孩子養成吃飯前處理完上廁所的問題，這樣可以更安心、放松地享受美食。4、坐正坐直，保持挺拔的姿勢。這樣不但好看，而且還有利于消化。5、正確地拿筷子其實只要1個小時媽媽就可以教會孩子用筷子，單單是一個用筷子，就可以讓一個人顯得很有教養，我們老祖宗發明了筷子，一種道具可以用于各種食物，蘊含著深厚的以不變應萬變、以簡單應對復雜的傳統文化精髓，這也是我們必須要傳承的。6、吃飯時不要敲打碗筷或大聲喧嘩。7、避免在盤中翻來翻去不要為了挑自己喜歡吃的菜而用勺子或筷子在盤中翻來翻去，有的人甚至將自己喜歡的菜從盤中全部調走，而把不好吃的留給別人，這是一種很失禮的行為，并且顯得比較自私。8、吃飯的時候盡可能不要發出聲音教育孩子嚼飯的時候盡量閉著嘴，喝湯的時候也慢慢等湯涼了再喝，不要上來就西里呼嚕地喝。9、不要一邊吃飯一邊干別的事情。吃飯的時間是一家人聚在一起的時間，也是加強親子溝通的最佳時間，孩子也會有很多事情想與爸爸媽媽分享，請珍惜這段時間。提醒孩子，吃飯時不可以玩玩具。吃飯時也盡量營造一個安靜的環境，不要讓孩子邊吃飯邊看電視。同時也要提醒爸爸媽媽，再忙也不要在吃飯時長時間接手機了，畢竟在這么繁忙的現代社會，一家人和和美美地、不受任何打擾地在一起吃一頓飯，其實是多么幸福的一件事。10、飯后對準備食物的人表示感謝。11、吃完飯后若要先離席，要跟長輩打招呼：“我吃好了。”12、飯后幫助清理餐桌、收拾碗筷或者幫助洗碗。餐桌禮儀要從平時開始訓練對大部分家長來說，春節期間，跟家人、客人一起進餐的機會比平時多很多，而這也是對孩子進行餐桌禮儀教育的極好機會。每個家長都希望帶孩子出去時獲得朋友的贊賞，不過，家長的功課要做在前面，要從平時就開始關注孩子的餐桌禮儀，這樣到了一定的場合，才不會出現一些本不應有e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333363363430的尷尬。培養餐桌禮儀的方法：1、一起用餐。孩子與父母一道用餐的機會越多，越會學到應有的禮儀。2、不要求快。在同一時期內有計劃的教會一個或兩個禮儀。3、目標合理。每個孩子都是獨立的個體，父母要盡量了解孩子的能力，對某個孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年齡的差別。4、要有彈性。如果你的孩子哪天很不對勁，就放松一下，延到第二天。5、生動有趣。孩子想象豐富，都喜歡扮演生活中的人物，有時不妨擺設精美的餐點，邀請他們盛裝赴宴，教會他們舉止要與扮演的人物身份相稱。6、經常操練。父母帶孩子到餐館用餐，在公眾場合讓孩子熟悉平時所學的禮儀。7、正面教導。孩子對禁止他們做的事易生反感。與其在他們做錯事之后批評他們，不如事先告訴他們應該怎么做。8、善用機會。在節假日或節慶場合，抓住時機教導孩子穿著、餐飲及應對的原則。9、解釋原因。在任何時侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養他們的自覺性。10、樹立榜樣。教孩子向做得好的小朋友學習，也可借助錄像帶、書籍、圖片等進行教育。作為父母，我們不可能永遠跟著孩子，也不可能守著他們一輩子，但我相信，象餐桌禮儀這些細節幸福的積累，一定可以不斷提高他們的幸福指數，也一定可以成就他們更加美好的人生。