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本文目錄一覽

1，學(xué)好管理從何入手
2，如何成為學(xué)習(xí)的管理者
3，怎么學(xué)習(xí)管理技術(shù)
4，學(xué)習(xí)管理學(xué)的基本方法
5，如何學(xué)會管理
6，學(xué)習(xí)管理學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法是什么
7，學(xué)習(xí)管理從哪些方面學(xué)起
8，怎樣學(xué)好管理
9，怎樣學(xué)好管理學(xué)這門課

1，學(xué)好管理從何入手

學(xué)好管理學(xué)，關(guān)鍵是要采取系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。不能將管理系統(tǒng)管理思想和管理職能割裂開來。具體方法包括：第一，熟練掌握管理的基本概念和基本屬性，認(rèn)識和理解管理的基本職能。第二，參考管理學(xué)書籍，尤其是羅賓斯的管理學(xué)第7版。第三，學(xué)會分析管理案例。管理案例的分析必須在深刻掌握管理理論的基礎(chǔ)上才能展開，否則不容易找到切入點(diǎn)。如果光是背誦的話，就不會作靈活的案例分析題，關(guān)鍵是樹立一種管理思想。管理思想的建立是在大量閱讀管理學(xué)理論和管理史的基礎(chǔ)上。最后，注意將管理心理學(xué)與管理學(xué)相結(jié)合。

學(xué)好管理從何入手

2，如何成為學(xué)習(xí)的管理者

了解自己的學(xué)習(xí)方式會使你更容易找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。但我們不能盲目的跟隨他人的學(xué)習(xí)方式，一定要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式。同時成為學(xué)習(xí)的管理者。??明確學(xué)習(xí)目標(biāo)每個人都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而學(xué)習(xí)計劃則是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。制定學(xué)習(xí)計劃時注意要遵循以下原則：彈性原則、自然原則、增強(qiáng)原則。?????成為學(xué)習(xí)的管理者作為中學(xué)生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個管理學(xué)習(xí)者。就要在學(xué)習(xí)上能自律，自覺的學(xué)習(xí)。比如記好筆記，就是自主學(xué)習(xí)開始。??提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，只有把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。???科學(xué)安排時間隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多，難度增加，科學(xué)的安排時間十分重要。首先要對自己的學(xué)習(xí)有一個總體上的規(guī)劃，制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。??克服困難具有克服困難的勇氣和堅持到底的精神。??獲得知識學(xué)會運(yùn)用各種手段搜集資料，學(xué)會整理資料，提煉觀點(diǎn)。

如何成為學(xué)習(xí)的管理者

3，怎么學(xué)習(xí)管理技術(shù)

管理是可以學(xué)習(xí)的，管理學(xué)是一步一步發(fā)展起來的，有企業(yè)就要有管理，任何好的東西都是可以并且是值得學(xué)習(xí)的，要強(qiáng)調(diào)的是向誰學(xué)習(xí)和怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)企業(yè)管理，首先應(yīng)該掌握管理學(xué)的一些基本原理與方法。管理學(xué)同管理本身一樣都是系統(tǒng)的全面的，本來就不是一朝一夕就可以學(xué)會的。 1.看比較實(shí)用的管理書籍，豐富理論知識。 2.聽管理大師講課，生動，比較容易接受。 3.多上管理論壇，有什么問題解決不了問問別人的意見，然后在實(shí)踐中總結(jié)學(xué)習(xí)，多看別人的發(fā)言，會學(xué)到很多，比理論知識好。 4.自己多思考，處理問題逐漸走出一條自己的路。

怎么學(xué)習(xí)管理技術(shù)

4，學(xué)習(xí)管理學(xué)的基本方法

學(xué)習(xí)管理學(xué)的基本方法如下：第一，熟練掌握管理的基本概念和基本屬性，認(rèn)識和理解管理的基本職能。第二，參考管理學(xué)書籍。第三，學(xué)會分析管理案例。管理案例的分析必須在深刻掌握管理理論的基礎(chǔ)上才能展開，否則不容易找到切入點(diǎn)。如果光是背誦的話，就不會作靈活的案例分析題，關(guān)鍵是樹立一種管理思想。管理思想的建立是在大量閱讀管理學(xué)理論和管理史的基礎(chǔ)上。最后，注意將管理心理學(xué)與管理學(xué)相結(jié)課本及老師所講述的管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，是一種科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一體。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。管理學(xué)的出現(xiàn)與發(fā)展是根源于社會發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)也是這種需要所使然。管理學(xué)一經(jīng)出現(xiàn)就顯示了它的巨大的推動社會發(fā)展的功能，在當(dāng)代社會，無論是生產(chǎn)經(jīng)營，還是社會管理，如果不自覺地學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)，用管理理論武裝自己，是很難有所作為的。我認(rèn)為學(xué)好管理學(xué)的基本前提是從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)好管理學(xué)的第一步是要對理論進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，最好在課余的時間多讀一些外國的管理學(xué)著作，掌握主要的幾種分析方法。

5，如何學(xué)會管理

1.自己要對公司業(yè)務(wù)要熟，不熟就先請一些內(nèi)行來幫自己，但自己不能不上進(jìn)。 2.多到基層單位走走，多了解點(diǎn)員工的需求，因?yàn)橛袝r候上頭的好想法往往是在中層脫節(jié)，基層不知道上頭的真實(shí)意圖，這很不利于管理公司。 3精簡機(jī)構(gòu)，提拔年輕有為的員工，賞罰分明，勁量不安排自己的親戚在公司任高管（除非有真能力） 4在中國管理公司就是管理員工，所以高層的處事為人很重要。手下不說但看在心里 5.多看管理書籍充充電。總之要管理好一家公司不是容易的，好的管理經(jīng)驗(yàn)要自己在實(shí)踐中慢慢摸索，總結(jié)，同時也要善于辯證地“拿來”別人好的管理經(jīng)驗(yàn) 希望我的一些不成熟的觀點(diǎn)能對你有點(diǎn)幫助。

6，學(xué)習(xí)管理學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法是什么

（1）唯物辯證法：馬克思主義的唯物辯證法是學(xué)習(xí)與研究管理學(xué)的總的方法論指導(dǎo)。實(shí)踐的觀點(diǎn)是辯證唯物論的認(rèn)識論之第一的和基本的觀點(diǎn)。管理學(xué)產(chǎn)生于管理的實(shí)踐活動。在管理的實(shí)踐中，人們用全面的、歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察和分析管理活動中的各種問題，經(jīng)過提煉上升為管理理論；管理理論反過來通過實(shí)踐指導(dǎo)人們的管理活動，驗(yàn)證管理理論的有效性，逐步發(fā)展和完善管理理論。　　（2）系統(tǒng)方法：要進(jìn)行有效的管理活動，必須對影響管理過程中的各種因素及其相互之間的關(guān)系，進(jìn)行總體的全面的分析研究，才能形成方法可行、決策合理，這就要運(yùn)用系統(tǒng)方法，了解系統(tǒng)的方法首先要從系統(tǒng)的含義開始。所謂系統(tǒng)是指由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機(jī)整體，系統(tǒng)本身又是它從屬的一個更大系統(tǒng)的組成部分。學(xué)習(xí)管理的概念、理論和方法要用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來進(jìn)行指導(dǎo)。通過管理過程中管理職能的展開來系統(tǒng)研究管理活動的過程、規(guī)律、原理和方法的問題，這是對于管理者來說比較切合實(shí)際的研究和學(xué)習(xí)的方法，而且易學(xué)、易懂、易用。　　（3）理論聯(lián)系實(shí)際的方法：理論聯(lián)系實(shí)際的方法，具體說可以是案例的調(diào)查和分析、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，以及帶著問題學(xué)習(xí)等多種形式。通過這種方法，有助于提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用管理的基本理論和方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，這樣做往往能夠提高學(xué)習(xí)研究管理學(xué)的效果。

7，學(xué)習(xí)管理從哪些方面學(xué)起

一句話：水至清則無魚，人至察則無徒。

1.視野能力:對事件的預(yù)計發(fā)展?fàn)顩r...要把別人看得遠(yuǎn)看得清楚 2.策劃能力:對一個項(xiàng)目或者活動,要能力把它的流程和會發(fā)生的情況全部策劃進(jìn)去,思維要嚴(yán)謹(jǐn) 3.分析他人:對員工的性格和優(yōu)點(diǎn)要能夠有個明確的了解,合理的安排他們的工作,取長補(bǔ)短 4.自身素質(zhì):做為管理者,你就是一個榜樣...這點(diǎn)應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己

現(xiàn)在大型企業(yè)所需要的人事管理一般都是專業(yè)的畢業(yè)生。但是車間管理呢，最大一方面就是需要自己去探索。我在海兒做過車間管理，車間管理要從車間流水線開始，我就推薦你好好學(xué)習(xí)一下5S管理法，在我國現(xiàn)在的大中型企業(yè)所有的管理，基本都是運(yùn)行5S管理制度。

8，怎樣學(xué)好管理

要學(xué)好管理應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是要牢固掌握管理的基本原理、基本原則、基本方法，打好理論基礎(chǔ)；二是要認(rèn)真研究分析案例，學(xué)會分析解決問題，提高實(shí)戰(zhàn)能力；三是要深入實(shí)踐，在實(shí)際工作中通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題產(chǎn)生的原因、性質(zhì)，并針對產(chǎn)生的原因運(yùn)用所學(xué)的知識制定改進(jìn)措施；四是要學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，如哲學(xué)、邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公文寫作、演講知識等，綜合提高；五是要注意知識的積累和沉淀，形成自己的知識體系。總之，解決問題，單靠一門知識是不夠用的。

1.要有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，需要一定的邏輯思維能力；要弄明白公式中每個字母的經(jīng)濟(jì)含義及取值途徑，還要明白不同公式之間的關(guān)聯(lián)，這很重要，只有這樣才能解決較為復(fù)雜的預(yù)測或決策問題，切忌死記硬背。 2.此專業(yè)畢業(yè)后不必再考會計證，如果是在北京畢業(yè)前在學(xué)校考一門財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德，通過后，畢業(yè)時就能拿到會計證。 3.將來的就業(yè)方向很寬，比如cfo、會計師事務(wù)所、企業(yè)會計、金融機(jī)構(gòu)；既可以做具體的會計工作，也可以做投資、籌資與決策分析；還可以做風(fēng)險管理與分析等等

9，怎樣學(xué)好管理學(xué)這門課

課本及老師所講述的管理學(xué)是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，是一種科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一體。管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科。管理學(xué)的出現(xiàn)與發(fā)展是根源于社會發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)也是這種需要所使然。管理學(xué)一經(jīng)出現(xiàn)就顯示了它的巨大的推動社會發(fā)展的功能，在當(dāng)代社會，無論是生產(chǎn)經(jīng)營，還是社會管理，如果不自覺地學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)，用管理理論武裝自己，是很難有所作為的。我認(rèn)為學(xué)好管理學(xué)的基本前提是從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際。學(xué)好管理學(xué)的第一步是要對理論進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，最好在課余的時間多讀一些外國的管理學(xué)著作，掌握主要的幾種分析方法。在課堂上的效率是最好的，如果課堂認(rèn)真聽講，聽得很好，課下再復(fù)習(xí)的時候就會輕松很多，或者基本不用怎么復(fù)習(xí)。所以一定要利用好課堂的時間，聽老師講課；第二步，就要多學(xué)習(xí)案例，多進(jìn)行實(shí)際情況的分析。學(xué)好了理論，當(dāng)然要和實(shí)踐相結(jié)合。在掌握理論的基礎(chǔ)之上，對不同的案例進(jìn)行仔細(xì)的分析，并盡可能應(yīng)用到所學(xué)到的理論去分析；第三步，利用管理思維，變換思考問題的角度。對于非管理學(xué)專業(yè)的我們來說，把課堂上的知識點(diǎn)掌握好以及案例分析好基本夠用了。另外我個人認(rèn)為，管理學(xué)與心理學(xué)聯(lián)系的相當(dāng)緊密，在某種程度上，管理學(xué)就是心理學(xué)的分支。既然管理學(xué)研究的主體是處理人與人之間的關(guān)系，那么在處理的過程中必然要考慮到對方的心理，就是怎樣的處理才能讓對方的心理更舒服，更容易接受。我個人認(rèn)為，管理學(xué)更偏重于心理學(xué)，平時多看一些關(guān)于心理學(xué)方面的書對這門課程的學(xué)習(xí)也是相當(dāng)有好處的。對于學(xué)習(xí)一門課程來說，學(xué)生是主體，是學(xué)得好與不好的主要的決定者，老師只是負(fù)責(zé)的給大家授課。對于老師，我希望在課堂上老師能多介紹一些國內(nèi)外的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)的最新的書籍，并給我們多一些的案例進(jìn)行分析，更重要的是交給我們分析的方法，以便我們能夠在沒有老師的情況下，對某些簡單的情況能夠運(yùn)靈活的用學(xué)過的知識進(jìn)行的分析。最后希望老師能夠調(diào)節(jié)好課堂的氣氛，使大家能夠在融洽輕松的氣氛中學(xué)好管理學(xué)這門課程。