天津市中考語文試卷2021年，近三年來天津市語文中考作文題目

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1，近三年來天津市語文中考作文題目

2009年天津市中考語文作文題目以“給的一封信”為題作文。 2008請以“ ，你好”為題寫一篇作文。2009心中的彩虹

近三年來天津市語文中考作文題目

2，誰有中考語文試題

http://zhongkao.tl100.com/stzx/yw/Index.shtml 這里都是近幾年語文中考試題，你去看看有沒你所在的省或市。

誰有中考語文試題

3，天津最近幾年中考語文作文題目是什么

雖然說望著那鵝毛大雪，她脫下了自己的手套，邢科晴的舉動是發自她內心的善良？這下冷了吧？這么冷的天怎么會忘記帶手套，她盡可“只掃自家門前雪，那該死的雪卻還在不停地下。我的鼻子酸酸的，看著同學們都紛紛戴上手套，我讀到了助人為樂的真諦，是同桌邢科晴，要生凍瘡的，“天不隨人愿”，不過，反而，卻很少有人會像邢科晴一樣舍己為人。在這一瞬間！”在那一剎那，一把拉起我的手。我相信，邢科晴那甜美的笑容永遠銘刻在我心中？難道只有你怕冷，我既想立刻接過那雙手套，從她的笑容中，不冷，漸漸地，祈盼天快點放晴？邢科晴似乎看穿了我內心的矛盾？邢科晴就不會冷嗎，一雙手套映入了我的眼簾，暖得讓我誤以為已經來到了春天。”我詫異地抬頭望去，我卻只好不住地往手心里呵著氣，我的手可暖和了，手不凍壞才怪呢…… 就在我自責且又后悔之時。“那……你呢，又在心里不住地遣責自己，將手套放在了我的掌心：你怎么這么粗心，休管他人瓦上霜”。可是！我的眼里不禁浮起一層蒙蒙的水霧，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺得無比溫暖，一支蠟燭不因點燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，不然，天地間的一切都變得銀裝素裹。我不停地在心里斥問自己，在那一刻，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了手套。 “贈人玫瑰，說！要是雪一直不停地下，助人為樂是一個熠熠閃光的瑰寶，手有余香”。“快戴上吧？”我猶豫地問道：“沒事：你怎么那么自私，邢科晴將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動地”的大事。邢科晴會心地笑了…… 那一件事深深感動了我，在點燃的瞬間自己更加輝煌，邢科晴那舍己為人的精神感動了我，搓著手

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4，中考語文80練答案

嗨，河馬你只要在買一本那個語文練習冊，就有答案，而且下學期換老師，其他班都有答案

告訴你——————馮某J有不要想抄答案了。還不如隨便蒙呢。她不查，只看有沒有空。

這樣也行，2007年福建省寧德市初中畢業升學考試語文試題 107 KB2008-05-1302007年福建省寧德市初中畢業升學考試語文試題（滿分150分；考試時間120分鐘）一、語言積累與運用（30分）1、默寫。（13分）（1）子曰：“，可以為師矣。”（2）但愿人長久，。（3）落紅不是無情物... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：2007年安徽省課改區中考語文試題及評分標準 111 KB2008-05-1302007年安徽省課改區中考語文試題及評分標準一、語文積累(20分)1．你已誦讀了不少優秀古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。(任意選做6題)(6分)(1)大漠孤煙直，。(王維《使至塞上》)(2)金樽清... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：2007年安徽省課改區中考語文試題 97.0 KB2008-05-1302007年安徽省課改區中考語文試題一、語文積累(20分)1．你已誦讀了不少優秀古詩文，請把下面的詩文名句補寫完整。(任意選做6題)(6分)(1)大漠孤煙直，___________________。(王... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：山東滕州市2007年初中畢業考試語文試題 99.0 KB2008-05-130山東滕州市2007年初中畢業考試語文試題一、積累運用(共30分)1．根據拼音填寫漢字并給加點字注音。(2分)滕州的紅荷濕地景區景色宜人，嫵mèi多姿。一泓曲水wǎn如錦帶，如飄如拂，別有一種俊逸的神韻... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：寧夏回族自治區2007年課改區中考招生考試?語文試題 101 KB2008-05-130寧夏回族自治區2007年課改區中考招生考試•語文試題(考試時間：150分滿分：120分〈其中卷面書寫占4分〉)一、積累(共30分)1.當你打開這份試卷的時候,你一定想到了很多,也準... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：濟南市2007年中考語文試題 106 KB2008-05-131濟南市2007年中考語文試題（考試時間120分鐘，滿分120分）一、積累與運用：（12分）1、按要求默寫：①晨興理荒穢，。（陶淵明《歸園田居（其三）》（1分）②，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（1分）③... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：2007年中考語文試題(湖北孝感卷) 88.0 KB2008-05-1302007年中考語文試題(湖北孝感卷)一、語言積累與運用（共20分）1、閱讀下列文段，按要求答題。（4分）橋在水上山間，凌空越阻，千姿百態，為度眾生，歷來是文學和藝術中的絕好題材。著名的如蘇州的楓橋，在... 資源版本：全國通用授權方式：共享版推薦星級：2007年山東省淄博市中考語文試題 105 KB2008-05-1302007年山東省淄博市中考

5，歷屆語文中考試卷

語文中考試卷 [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=595&pd=7348]2007年浙江省紹興市初中畢業升學考試語文試題[/url] [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=596&pd=7348]2007年浙江省臺州市初中畢業升學考試語文試題[/url] [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=597&pd=7348]2007年浙江省溫州市初中畢業升學考試語文試題[/url] [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=598&pd=7348]2007年浙江省義烏市初中畢業升學考試語文試題[/url] [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=599&pd=7348]2007年重慶市初中畢業升學考試語文試題[/url] [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=601&pd=7348]2007年江蘇省淮安市初中畢業升學考試語文試題 [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=603&pd=7348]2007年貴州省銅仁市初中畢業升學考試語文試題 [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=594&pd=7348]2007年浙江省寧波市初中畢業升學考試語文試題 [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=593&pd=7348]2007年浙江省麗水市初中畢業升學考試語文試題 [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=592&pd=7348]2007年浙江省金華市初中畢業升學考試語文試題 [url= http://www.tbar.cn/shijuan/shijuan.jsp?level=1&id=583&pd=7348]2007年山東省威海市初中畢業升學考試語文試題 [

http://www.zxxk.com/Soft/818019.html http://teacher.3xy.com.cn/Collegeexams.aspx?SubjectId=8&ResTypeid=14 http://www.xedu.net/down/view/200408/21987.html http://www.k12zy.com/word/01/12/011210.htm

6，求歷年天津市中考文言文題

這里是06、07、09、10的題，答案在每一年的后面，我很抱歉沒能找全2010年閱讀《送東陽馬生序（節選）》一文，回答9～11題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒或有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9.下面選文中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.走送之，不敢稍逾約走：步行 B.余立侍左右，援疑質理質：詢問C.俟其欣悅，則又請焉俟：等待 D.媵人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水10.下面選文中的句子是省略句的一項是A.余幼時即嗜學 B.又患無碩師名人與游C.窮冬烈風，大雪深數尺 D.蓋余之勤且艱若此11.下面對選文的分析，不準確的一項是A.選文開篇即點出作者“家貧”和“嗜學”的矛盾處境，由此引出求學的艱難。B.選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對比，表現了作者求學意志的堅定。C.作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。D.作者通過現身說法表明：知識的積累，精神的充實，是學子讀書的必備條件。閱讀文言文，回答14～16題。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自《列子?湯問》） ①志：志趣、心意。②峨峨：高聳的樣子。③洋洋：寬廣的樣子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。14.解釋文中加點詞語的含義。（2分）（1）伯牙善鼓琴善：（2）善哉，峨峨兮若泰山善： 15.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）子之聽夫志，想象猶吾心也。譯文： 16.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結合文意，談談你對“知音”的理解。（3分）答案9.A 10.B 11.C14.（1）擅長（2）好（2分。每空1分）15.你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的。（2分。意思對即可）16.“伯牙所念，鐘子期必得之。”或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。2009年閱讀《唐雎不辱使命》一文的節選文字，回答9-11題。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”9．對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．寡人以五百里之地易安陵易：交換B．秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子C．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民D．秦王色撓，長跪而謝之曰謝：感謝10.下列句子中表達反問語氣的一項是A. 公亦嘗聞天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。11.下列下面對選文的分析不正確的一項是A.選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現了人物各自的性格特點。D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現得正氣凜然、不畏強暴。閱讀下面的文言文，回答14-16題。楚莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王曰：“何故？”對曰：“其城郭高，溝洫深，蓄積多也。”寧國曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽之，遂取陳焉。注釋：①陳：國名。 ②洫：護城河 ③寧國：楚國大臣。 ④罷：通“疲”14.解釋文中加點詞的含義。（2分）楚莊王欲伐陳伐：民怨上矣上：15.把下面句子翻譯成現代漢語。（2分）城郭高，溝洫深，蓄積多也。16.對楚莊王伐陳這件事，使者和寧國的意見為什么會截然相反？聯系所學過的文章試做分析。（3分）答案9D 10C 11B14.伐：攻打，進攻。上：國君，君主。15.城墻很高，護城河很深，積蓄的糧食財物很多16.二人看問題的角度不同。使者看重的是“地利”，而寧國看重的是“人和”，所以二人意見截然相反。2006年閱讀下面的兩段文言文，回答17-21題。（12分）【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。【乙】班超字仲升，扶風①平陵②人，徐③令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，擾當效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉1” 注釋：①扶風：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐：徐縣．漢朝縣名。④永平：漢明帝年號。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世。17.解釋文中加點詞的具體含義。(2分） ①由是先主遂詣亮（） ②不恥勞辱（）18．乙文中有一個句子與甲文中的“時人莫之許也”有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上。(2分）19.將乙文中畫線的句子譯為現代漢語。(2分）家貧，常為官傭書以供養。20.下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字并寫出本字。(2分）大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？通假字是_________，本字是___________。21.刻畫人物有正面描寫和側面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結合原文加以分析。 (4分）答案17.(2分）①去拜訪 ②以……為恥辱（認為……是恥辱）（每詞1分） 18.(2分）左右皆笑之。（多寫不給分） 19. (2分）家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書人來謀生（供養家庭）。或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書來謀生（供養家庭） 20.(2分）通假字：研本字：硯（各占1分） 21. (4分）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側面描寫；乙文的“左右皆笑之”，也是側而描寫。不同之處是，甲文以側面描寫為主；乙文以正面描寫為主。或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫，但無對外貌的描寫。甲文的側面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側面描寫只有對行為的描寫。（從兩種不同的角度分析均可，異同各占2分，不結合文本扣一半分。）2007年閱讀下面的兩段文言文，回答17-22題。（14分）【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂的《送東陽馬生序》）【乙】（蘇秦）歸至家①，妻不下纴②，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：“妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也。”乃夜發書，陳篋③數十，得太公④《陰符》之謀，伏而誦之，簡練⑤以為揣摩⑥。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足……期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣！”（節選自《戰國策》）注釋：①這里指蘇秦游說秦王沒有成功,因為費用已花光,所以只好回家。②纴（rèn）：本義指織布機上的紗縷，這里指織機。③篋：這里指書箱。④太公：姓姜，名尚，字子牙。⑤簡練：選擇。⑥揣摩：研究。17. 解釋下列加點字在文中的具體含義。（4分）①錄畢，走送之（） ②俟其欣悅，則又請焉（）③引錐自刺其股（） ④期年，揣摩成（）18. 根據你讀文的語感，為下面的語句加上標點。（2分）妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也。19. 將文中畫線的句子譯為現代漢語。（2分）故余雖愚，卒獲有所聞。譯文：_______________________________________答案17. （4分）①跑 ②等待（等、等到） ③大腿 ④滿一年（過了一年）（每詞1分）18. （2分）妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也（答對2個給1分）19. （2分）所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。

沒錯，課內文言文不考帶*的，但前幾年考過的就不一定還考不考了。