間接引語(yǔ)是什么意思，間接引語(yǔ)是什么意思

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-29 05:40:53 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，間接引語(yǔ)是什么 意思

意思就是你說(shuō)了一句話（直接引語(yǔ)），然后我把這句話轉(zhuǎn)述給別人“她說(shuō)....”（間接引語(yǔ)）專業(yè)的解釋是第三人稱轉(zhuǎn)述。

直接引語(yǔ)就是直接引用別人的話，要用引號(hào)的，而間接引語(yǔ)就是間接引用別人的話，相當(dāng)于把別人的話加工下，但意思沒(méi)變，不要引號(hào)了。比如她對(duì)你說(shuō)“你不要來(lái)了”，就是直接引語(yǔ)，間接引語(yǔ)要改成她告訴我不要來(lái)了。

間接引語(yǔ)是什么意思

2，間接引句是什么意思

我說(shuō)了一句話我今天挺高興的.你對(duì)別人說(shuō)：“他說(shuō)他今天挺高興的。”（間接引句}“他說(shuō)，我今天聽高興的?！保ㄖ苯右洌?/section>

就是轉(zhuǎn)述別人所說(shuō)的話

比如說(shuō)：小明說(shuō)：“我餓了?！薄@是直接引語(yǔ)小紅說(shuō)：“小明說(shuō)他餓了?！薄@就是間接引語(yǔ)夠通俗易懂吧~~

我說(shuō)了一句話我今天挺高興的. 你對(duì)別人說(shuō)：“他說(shuō)他今天挺高興的?！保ㄩg接引句} “他說(shuō)，我今天聽高興的?！保ㄖ苯右洌?/section>

間接引句是什么意思

3，語(yǔ)文間接引語(yǔ)什么意思

相當(dāng)于第三人稱轉(zhuǎn)述。比如，老師說(shuō)他覺(jué)得我很聰明。相對(duì)的有直接引語(yǔ)，就是直接引用，老師說(shuō):“我覺(jué)得你很聰明?！?/section>

就是轉(zhuǎn)述別人的話或者意思這個(gè)問(wèn)題屬于小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)之一：概念：轉(zhuǎn)述別人的話或者意思舉個(gè)例子直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的相互轉(zhuǎn)換：媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：”馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和媽媽對(duì)你的一片期望”。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。相信應(yīng)該明白了吧？注意一點(diǎn)，二者在英語(yǔ)教學(xué)中引用較多，和語(yǔ)文略有不同間接引語(yǔ)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不帶引號(hào)的話語(yǔ) 他說(shuō):"什么什么." 有引號(hào),就是直接引語(yǔ) 他說(shuō),什么什么。沒(méi)有引號(hào),就是間接引語(yǔ) 由他人轉(zhuǎn)述例如：直接引語(yǔ):老師問(wèn)我:"你今天怎么這么高興?" 間接引語(yǔ):老師問(wèn)我今天為什么這么高興.

語(yǔ)文間接引語(yǔ)什么意思

4，什么是間接引語(yǔ)句

把某個(gè)人直接說(shuō)的話，改變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述，這是小學(xué)畢業(yè)班的一個(gè)難點(diǎn)。單給學(xué)生反復(fù)講改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ，改變代詞，有些較簡(jiǎn)單的句子學(xué)生容易掌握，但較復(fù)雜的學(xué)生做練習(xí)就糊里糊涂，往往搞混，改變了原句的意思。我運(yùn)用了一種形象直觀，易為學(xué)生接受的方法，那就是讓學(xué)生上講臺(tái)扮演說(shuō)話人、聽話人、轉(zhuǎn)述人進(jìn)行現(xiàn) 場(chǎng)表演。如有些同學(xué)把“老師對(duì)小明說(shuō)：我看了你的作文很滿意。”錯(cuò)改為“老師對(duì)小明說(shuō)，他看了我的作文很滿意。”我不是羅羅嗦嗦地給學(xué)生說(shuō)教，而是讓學(xué)生分別上講臺(tái)扮演老師、小明及轉(zhuǎn)述人進(jìn)行表演，這些學(xué)生很快便發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，能正確地改為：“老師對(duì)小明說(shuō)，他看了小明的作文很滿意?！?又如有些學(xué)生把“小軍在電話中對(duì)我說(shuō)：下個(gè)月我一定到你那兒玩。鍺改為：小軍在電話中對(duì)我說(shuō)，下個(gè)月他一定到我那兒玩?！蔽冶憬羞@些同學(xué)上臺(tái)表演打電話及轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容的游戲，他們很快便發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，把“那兒”訂正為“這兒”。采用這種直觀形象的游戲形式，寓教于樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，易為學(xué)生所接受，收到了令人滿意的效果。直接引用和間接轉(zhuǎn)述的變換白春平（石城縣小松鎮(zhèn)羅源小學(xué)）小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)了直接引用和間接轉(zhuǎn)述的變換。學(xué)生往往在進(jìn)行這兩種句式的轉(zhuǎn)換中，對(duì)人稱代詞的變化束手無(wú)策。我在幾年的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。直接引用變成間接轉(zhuǎn)述，除了要去掉冒號(hào)和引號(hào)，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是人稱的變化。因?yàn)槭菍?duì)第三人稱轉(zhuǎn) 述，所以原話中出現(xiàn)的“你”、“我”、“他”會(huì)變成“我”、“他”而沒(méi)有了“你”。而間接轉(zhuǎn)述則相反，具體怎么改要因說(shuō)話人和聽話人是誰(shuí)而定。我們可以把這些句子分成三類： ①××對(duì)我說(shuō)…… ②我對(duì)××說(shuō)…… ③××對(duì)××說(shuō)…… 再看下圖示：附圖注：直接引用的“他”改后仍是“他”；間接引用中的“他”改后可能是“他”或“我”。附圖改成：李明通知我：“去校長(zhǎng)家取回你和我的書?！?這是第一種句型的間接轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)換成直接引用，轉(zhuǎn)述中的“我”是聽話中的我，在直接引用中就是“你”。轉(zhuǎn)述中的他是指李明，在直接引用中則改成了“我”。（看圖中的注。）在這兩種句式變換中，直接引用話中的“他”在間接轉(zhuǎn)述時(shí)仍是“他”。間接轉(zhuǎn)述中出現(xiàn)幾個(gè)“他”時(shí)，有的則要用名字來(lái)區(qū)別了。按上圖來(lái)進(jìn)行直接引用和間接引用的轉(zhuǎn)換，能掌握規(guī)律也就容易多了。例：媽媽對(duì)小花說(shuō)：”今天我回家會(huì)晚一點(diǎn)．” 媽媽告訴小花，她今天回家會(huì)晚一點(diǎn) 姐姐對(duì)明明說(shuō)：”作業(yè)寫完了嗎？” 姐姐問(wèn)明明，他作業(yè)寫完沒(méi)．

間接引語(yǔ)就是間接應(yīng)用的語(yǔ)句咯.說(shuō)笑的,就是用第一人稱跟第三人稱說(shuō)咯. "媽媽說(shuō)她不能帶我去看電影了"