小學學習奧數(shù)，在升學考試中可以占據優(yōu)勢，從而可以選擇一個好的學校。給你講個真實的事情，我的一個同學小學時成績很好，正好那幾年流行學奧數(shù)，于是他父母就讓他去學，個人建議是不用學，除非孩子自己本身非常喜歡奧數(shù)，我女兒在小學三年級開始接觸奧數(shù)，經過兩年的學習，效果初現(xiàn)，每次考試最后的難題都不會失分，數(shù)學成績都是前幾名。

1、小學要不要學奧數(shù)？

給你講個真實的事情，我的一個同學小學時成績很好，正好那幾年流行學奧數(shù)，于是他父母就讓他去學。說是為了在數(shù)學考試的時候能夠做對兩道附加題，為此他還按照老師的要求買了很多練習冊回來做，結果發(fā)現(xiàn)考試的時候那些學過的東西都用不上，因此備受打擊。有可能是在小學階段學的太過刻苦，到了中學階段，由于是住校，他就開始“放飛自我”沒有了父母的約束，自己再也無心學習，

整天混時間，學習成績自然也跟著一落千丈。最終，因為成績實在不行，只上了個普通的二本，記得前幾年網上有個段子，說某個大學的數(shù)學教授竟然被一道小學四年級的奧數(shù)題給難住了，為此教授還寫了一篇文章，稱“做題像是變戲法”。因此，個人建議是不用學，除非孩子自己本身非常喜歡奧數(shù)，講真，這東西學了用處不大，有這功夫，還不如讓孩子去學一些他真正的愛好。

2、小學學的奧數(shù)上中學有用嗎？

我認為還是有的，不知道那些說沒有的人是憑什么說的，而我說“有”是因為我孩子正在經歷這些。所以我認為我說的起碼不是我主管臆斷、胡亂猜測的！切記一點——沒有白學的東西！我家孩子目前是五年級，從一年級開始學習奧數(shù)，因為本地沒有奧數(shù)擇校所以沒有跟一些城市那樣“兩奧”、“三奧”的這么拼。目前孩子的數(shù)學是小學奧數(shù)同步學 初中難度較大的課程 初中難度減少的課程組合學習，

同步年級的奧數(shù)就不說了，難度比較大，涉及的內容無論是廣度還是深度都挺大的。而兩個初中的數(shù)學難度都是超過課內的，而其中一個是為競賽做準備的（盡管暫時禁賽了），我認為正是因為孩子在過去幾年的奧數(shù)以及計算等基本功上的練習，使得孩子在日常的學習中幾乎可以秒掉所有校內遇到的題目，這點給孩子的學習帶來了極大的自信心。

另外孩子因為還在學習信息學，有些編程題目需要一定的數(shù)學基礎，跟他一起上課的一些沒有學過奧數(shù)的初中生明顯在這方面稍微的弱了一些（但是畢竟孩子大了，理解里比較好學學也就會了），對孩子的信心也是極大的促進，而我們以這樣的基礎跟著初中生一起學習初中的數(shù)學，也是毫無壓力。所以，就我們家的體會而言，小學階段基礎不錯的情況下學學奧數(shù)真的是挺好的！別說什么培養(yǎng)數(shù)學思維之類的玄之又玄的話，這東西實際上也跟“讀萬卷書行萬里路”一樣，看的多了、做得多了，孩子自己也會有從內及外的提高，

朋友，首先你要弄清小學和初中都不存在奧數(shù)，奧數(shù)是國際上的一項賽事，是由各個國家選派高二年級及以上的中學生參加，全稱為國際奧林匹克數(shù)學競賽，參加的選手由國家挑選並進行專門集中的訓練，其難度是比較大的。平時一些培訓學校為了吸引家長眼球，有意地將此項賽事稱為\

3、小學生該不該學奧數(shù)？