想舉報(bào)補(bǔ)課，又擔(dān)心被勸退，看到這了問題首先告訴你，只要你舉報(bào)的問題屬實(shí)就一定能告成，相關(guān)的老師會(huì)受到處理而你不會(huì)受到傷害。既使你舉報(bào)的問題不存在，你也不會(huì)受到處罰，因?yàn)闆]有哪條法規(guī)可以維護(hù)老師權(quán)益，受到舉報(bào)而沒有其事老師可以證明清白也是一件好事。

1、我是河南洛陽的，請(qǐng)問怎么舉報(bào)補(bǔ)課？有沒有被勸退的風(fēng)險(xiǎn)？

想舉報(bào)補(bǔ)課，又擔(dān)心被勸退，看到這了問題首先告訴你，只要你舉報(bào)的問題屬實(shí)就一定能告成，相關(guān)的老師會(huì)受到處理而你不會(huì)受到傷害。教育部在2015就印發(fā)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，該《規(guī)定》共6條。違反規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱號(hào)等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任，

違反規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評(píng)教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)直至相應(yīng)的行政處分。所以對(duì)于老師來說參與補(bǔ)課是違反規(guī)定的，而你舉報(bào)補(bǔ)課是你應(yīng)有的權(quán)利，不必?fù)?dān)心被勸退，既使你舉報(bào)的問題不存在，你也不會(huì)受到處罰，因?yàn)闆]有哪條法規(guī)可以維護(hù)老師權(quán)益，受到舉報(bào)而沒有其事老師可以證明清白也是一件好事。

想起關(guān)于補(bǔ)課的幾件事，很有意思，我所在的高中一直都補(bǔ)課（全國的高中大都補(bǔ)課吧），早晚自習(xí)加周六日上課，一直都是免費(fèi)的，但需支付老師課時(shí)費(fèi)，周六日屬加班，一節(jié)課25塊錢，時(shí)間長了不知道是學(xué)校支付不起了還是不想支付了，就想找家長收補(bǔ)課費(fèi)，一個(gè)學(xué)期每人三百。結(jié)果一直享受免費(fèi)服務(wù)的家長不愿意了，免費(fèi)多年補(bǔ)課沒一個(gè)家長告，一說收費(fèi)到處告，家長一告領(lǐng)導(dǎo)就害怕那就不收了，但還得補(bǔ)課呀，老師最好坑那就不發(fā)老師補(bǔ)課費(fèi)，義務(wù)上課，老師雖不滿意，但胳膊擰不過大腿還得來，但心有不滿，出現(xiàn)就消極怠工的情況，周六日一般就不講課，上自習(xí)，特別是天氣炎熱或太冷別的老師都放假了，還得免費(fèi)上課難免有怨氣，部分老師就很排斥這種情況結(jié)果坑的還是學(xué)生，有的去上社會(huì)上的各種輔導(dǎo)班，有的找老師一對(duì)一補(bǔ)課，但無論那種形式都肯定不會(huì)便宜，據(jù)說有的一節(jié)課就200，成了許多家庭沉重的負(fù)擔(dān)，所以我說如果是學(xué)校組織的補(bǔ)課，你跟老師說明情況可以選擇不上，不要去告發(fā)老師，老師也是被迫的，他沒有拒絕的權(quán)力，而且學(xué)校這種低收費(fèi)的補(bǔ)課對(duì)大部分同學(xué)是有好處的，尤其是高中階段，許多學(xué)生僅靠課堂上所學(xué)想升學(xué)很難，不要因?yàn)閭€(gè)人不愿上就損害大部分同學(xué)的利益，

還見過一個(gè)家長舉報(bào)老師補(bǔ)課，個(gè)人覺得是老師罪有應(yīng)得，沒啥委屈。這個(gè)老師是初中的一個(gè)英語老師，她一直辦的有私人補(bǔ)習(xí)班，教學(xué)水平也不錯(cuò)，所以班里孩子上的比較多，但她貪得無厭，恨不得大家都來上，直接在班里各種宣傳，一個(gè)男孩因?yàn)閳?bào)的班多就沒來補(bǔ)英語，她就經(jīng)常在課堂對(duì)這個(gè)孩子冷嘲熱諷（類似于繆可馨事件中的袁老師的表現(xiàn))，孩子回家告訴家長，這個(gè)家長也很歷害，一直收集各種證據(jù)，怕學(xué)校包庇直接告到紀(jì)委去，因?yàn)樽C據(jù)確鑿老師最后受到降級(jí)的處分，家長怕孩子在學(xué)校受委屈也辦了轉(zhuǎn)學(xué)，

這是個(gè)兩敗俱傷的結(jié)果，老師若不是被金錢蒙蔽了雙眼也不至做出有損人格的事情，家長若不是老師太過分也會(huì)這樣置老師于不顧，破釜沉舟，誰能知道給孩子轉(zhuǎn)學(xué)并不是一件容易的事。俞敏洪說公立學(xué)校的老師辦補(bǔ)習(xí)班要求自己班內(nèi)的孩子去補(bǔ)習(xí)，并且要交費(fèi)，那么就相當(dāng)于你在路上遇到了強(qiáng)盜，不留下買路錢的話可能就性命難保，這話雖有夸大成份，但作為老師強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課，不補(bǔ)課就打壓學(xué)生不僅無恥而涉嫌違法，無論學(xué)生還是家長都有權(quán)力去告發(fā)，所以你無需害怕被勸退。

有許多老師也感到委屈，別的行業(yè)都可以利用自己所學(xué)創(chuàng)造財(cái)富，比如醫(yī)生可以去其它醫(yī)院坐診，建筑師可以出賣自己作品，為什么只有老師不是能把自己的知識(shí)變現(xiàn)，辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班勞心勞力，跟作賊一樣，甚至送個(gè)外賣都受到議論，我想反過來想我們的老師為啥總是要冒著社會(huì)上的種種非議，甚至開除工職的危險(xiǎn)去補(bǔ)課，他們不知道優(yōu)雅地看著書，從容地生活，安心教學(xué)不香嗎？如果能提高老師待遇，改善教育環(huán)境，讓每一位教師有尊嚴(yán)有憧憬地工作、生活，相信絕大多數(shù)老師會(huì)選擇專心工作的。