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1，數學不好怎么學
2，數學不好怎么辦
3，孩子數學成績不好怎么辦

1，數學不好怎么學

孩子的數學不好怎么辦? 孩子的數學不好往往是都聚焦在兩個問題上, 第一個是加減乘除的邏輯關系沒有搞明白, 不清楚里面的邏輯是什么, 應該去突破加減乘除的邏輯關系, 第二個就是乘法口訣表 00:00 / 00:5670% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現可在播放器設置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

數學不好怎么學

2，數學不好怎么辦

數學不好要仔細看書，看書，不是一個字一個字的讀，而是要仔細品讀里面重要的東西，比如說公式，平時要適量做一下題目，不要做得過多，當然也不能做得太少。(1)上好每一節數學課“課堂是學生獲得知識的主要源泉”。要盡力上好每一節數學課。俗語言：眼見不如實干。”課堂上要高度集中注意力，開動腦筋，積極主動獨立思考，學出門道，當堂學會。這絕不是提倡無師自通，而是在教師指導、幫助下有計劃按程序地探討各部分知識的來龍去脈，理論聯系自己的知識實際、生活實際、社會實際并親自思考，把主要精力放在對問題的分析上。必須提倡思索，不單靠老師教，要充分發揮自己在數學學習中的主體作用，養成分析的習慣，獨立思考，自己總結歸納。這樣得到的知識是自己理解了的，概念清晰，記憶牢固，提高學習效率，增強分析問題解決問題的能力。一旦收到個人努力的成效，就心情愉快，隨之產生學好數學的興趣和決心。(2)求教與自學相結合在學習過程中，要善于發揮老師和同學們的優勢，獨自一個人學習。難點和疑點往往一時不容易弄清楚，如果能和老師和同學們在一塊討論。就很容易得到滿意的答案。加里寧就曾經告誡青年人說：“當你獨自閱讀的時候你們只看到一面，即便了解了三面，還沒有了解到第四面。當你把第四面都了解了，哪知這個東西不是一個平面體，而是一個正方體，總共有六個面。所以和別人一起討論，便能使思想磨礪深刻，能夠使它豐富起來。”但是，學習又不能處處依靠別人，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。這樣才能真正地獲得知識。提高數學成績所需的七大能力：1、運算能力，否則每次考試大題第一題你就開始錯！2、空間想象能力，否則幾何題會讓你痛不欲生！3、邏輯思維能力，否則以后的證明題和推導題會讓你生不如死！4、將實際問題抽象為數學問題的能力，不然應用題會讓你雖死猶生！5、形數結合互相轉化的能力。這考試每次考試的壓軸題哦！6、觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力。不然每次選擇或者填空題的最后一題找規律會讓你內流滿面！7、研究、探討問題的能力和創新能力。不然每次的附加題咱們就不用看了！

數學不好怎么辦

3，孩子數學成績不好怎么辦

演算紙筆記本鉛筆格尺橡皮21.孩子從幼兒園起就開始接觸數學了，有的甚至在上幼兒園前就接受過數學方面的教育，當然，幼兒園時期的數學只限于二十以內的加減法，一位數以內的加法家長可以通過日常生活讓孩子明白加和減的意思，例如給孩子水果的時候，一個一個給他，通過水果明白加的真正含義。有時候小額購物時，可以讓他幫忙算算應該找多少錢。讓他理解減的真正含義，如果孩子真正理解了加和減的真正意義，那么十以內的加減法對孩子來說不存在任何困難，現在說說兩位數的加減法，首先要讓孩子分清個位和十位，每個數位上的數字代表什么，例如32十位是3，代表三個十個位是2代表兩個一，兩位數的加法涉及到進位的問題，兩位數的減法涉及到借位。家長可將算式列在演草紙上，注意，豎式一定要對齊，給孩子講解進位和借位的區別。43.數學加減法沒有好的方法，唯一的笨方法就是勤練，當然家長要坐到勞逸結合，不要為了學習而剝奪了孩子應該有的歡樂童年。記住，任何有壓迫的地方都會有反抗，家長盯得越緊，由于逆反心理孩子越愿意破罐子破摔。54.對于簡單的文字題就要要求孩子學好語文，語文是所有學科的基礎，做數學文字題和應用題的時候首先要認識字，知道題目講的是什么意思，才能算出正確的答案，理解題意是做好這類題型的有效法寶。有些孩子是馬虎，不仔細看題意，看見開頭就預見結尾，一目三行，結果可想而知。有些孩子是不明白題意。根本不會做。馬虎本人認為就是為自己的無能找借口。65.下面我們著重講一下做好數學文字題和應用題的竅門，不論是文字題和應用題都會先給一些信息。通過這些信息來找出正確的答案，但是是所有信息都有用嗎？所以我們要學會篩選，首先我們要知道問題，就是要求我們算什么。知道了問題就要從題目中給的信息選擇有用的信息。這時有人會問，你這不是本末倒置嗎？有些數學題為了混淆視聽會出現一些根本無用卻極容易誤導孩子的信息，如果我們事先知道了我們需要什么就不會被這些無用的信息而干擾了。76.數學會有看圖題，通過圖列算式，這就要求孩子能看懂圖中代表的意思。也會有找規律的題型，這就要求孩子善于觀察找出線索也就是規律。也會出一些模凌兩可的判斷題，如對邊相等的肯定是長方形。這道題是錯誤的，因為要是長方形必須滿足兩個條件，對邊相等和四個角都是直角。家長可以通過日常生活中的物品讓孩子理解各種圖形，87.做數學題要學會舉一反三，通過一道題可以引申出其他類型的數學題。我們真正需要的是理解，而不是因為做過而會的，也不是因為老師在課堂上這么交的而會的，要明白這道題為什么這么做，這么做的理由是什么。98.上課聽講應該排在第一位，上課四十五分鐘要抓住。不明白的馬上問老師或家長。當天把它消化了，否則就會和滾雪球一樣越攢越多。109.興趣是我們做好一切的老師，要讓孩子在學數學中學到樂趣，我們可以通過一些小游戲來達到這個目的，在玩游戲的過程中讓孩子既體驗到了玩耍的樂趣也理解了數學的真正含義。1110.孩子寫作業的時候盡量要孩子字跡工整，盡量用直尺畫線段和直線，盡量不用橡皮，要學會用演算紙。做卷子的時候要讓孩子掌握先易后難的原則，養成最后檢查的好習慣1211.最后一步也是最重要的，準備一個錯題集，將孩子做錯的數學題單獨記錄在一個小本上，找出做錯的原因。針對原因一一解決，爭取不讓同一個石頭絆倒自己兩次。

孩子數學成績不好怎么辦