利用網(wǎng)絡(luò)課程的直播，學(xué)習(xí)者不會有太大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)得輕松，玩得開心,網(wǎng)課的缺點是學(xué)習(xí)需要自覺的學(xué)習(xí)和高度的自律才能讓學(xué)習(xí)效果更好,對于自律性差的同學(xué)，去網(wǎng)課忍不住逃課,網(wǎng)課教育不局限于學(xué)生受教育的地方，利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生不斷復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容是非常好的,網(wǎng)課1的好處。

網(wǎng)課 1的好處。利用網(wǎng)絡(luò)課程的直播，學(xué)習(xí)者不會有太大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)得輕松，玩得開心。這是因為網(wǎng)絡(luò)課程直播的形式多種多樣:游戲教學(xué)、娛樂教學(xué)、視聽感知的豐富藝術(shù)感受。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識中真正放松和有吸引力。

網(wǎng)課教育不局限于學(xué)生受教育的地方，利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生不斷復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容是非常好的。但是如果你通過網(wǎng)課 education，就沒有辦法讓老師和學(xué)生在課堂上有很好的互動，對一些教學(xué)反饋非常不利，也沒有辦法。在我看來，無論是網(wǎng)課教育，還是線下教育，都只是一個教育工具。如果能讓孩子形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么無論哪種教學(xué)方法，對學(xué)習(xí)成績的提高都是有幫助的。

1。網(wǎng)絡(luò)背景下的學(xué)生學(xué)習(xí)。由于他們自主性的增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)過程中很容易下意識地只關(guān)注自己的心理順序，而忽略了學(xué)科本身的邏輯順序，班級之間也沒有有效的互動。2.不利于師生之間的情感交流。3.同時，家長有很多事情要做，不可能整天陪孩子學(xué)習(xí)。學(xué)校里的各種打卡任務(wù)，簽名等事情也讓家長很煩。4.老師不放心，不習(xí)慣學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不敢大膽讓學(xué)生自主獲取知識，自主交流討論，自主探索研究答案。所以老師經(jīng)常用傳統(tǒng)觀念來干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。5.一些網(wǎng)絡(luò)課程往往依靠學(xué)生自學(xué)，沒有老師的親自指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗或無效。

網(wǎng)課好處是可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來學(xué)習(xí)。有時候上網(wǎng)可能跟不上老師的節(jié)奏，上網(wǎng)時可以隨時在網(wǎng)課觀看回放進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏和進(jìn)程，有效學(xué)習(xí)。網(wǎng)課的缺點是學(xué)習(xí)需要自覺的學(xué)習(xí)和高度的自律才能讓學(xué)習(xí)效果更好，對于自律性差的同學(xué)，去網(wǎng)課忍不住逃課。我個人從高中到大學(xué)經(jīng)歷了很長一段網(wǎng)課的時間，經(jīng)常睡懶覺，然后根據(jù)需要復(fù)習(xí)錄音和廣播，不懂的話可以從網(wǎng)上找資源學(xué)習(xí)，但是有時候會忍不住打游戲。