天津市南開九上期中作文題目，九年級上冊人教版語文作文題目

來源：整理時間：2022-12-08 19:37:12 編輯：天津生活手機版

1，九年級上冊人教版語文作文題目

一單元：雨的訴說二單元：微笑著面對生活三單元：青春隨想四單元：好讀書讀好書五單元：金錢，共同面對的話題六單元：話說千古風流人物

九年級上冊人教版語文作文題目

2，九年級上學期期中考試語文作文

初冬的景色　今天，陽光明媚，萬里無云，暖洋洋的。王老師帶著我們蒲公英作文輔導班的同學去翠竹公園觀察冬花和冬樹，尋找它們的足跡。　　來到翠竹公園，我們先到了龍串花生長的地方。那里有無數朵小花，每朵小花有4片小花瓣，有的同學說像火紅火紅的燈籠，有的則說像紅蘑菇。哎，那是什么？怎么像一把把鋒利的劍呢？哦，原來它叫劍竹，葉子像劍形，顏色綠中帶黃，好看極了。它們交錯在一起，農像一個仙人球。　　還有它們下面的枝干，又粗又大。　　我的注意力慢慢地轉向右邊，我知道那是什么，是紅背桂。它正面的顏色是綠色，反面是紅色的。它的葉脈清晰，像一只只大手掌。我還在欣賞紅背桂呢，這時王老師叫我去看芭蕉樹。它整棵樹像紙扇，葉子像芭蕉扇。我想起了《西游記》里邊的孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇時激烈的戰斗......這時，王老師讓我去看龍血樹。這是小花龍血樹葉枝干彎彎曲曲的，像血管。它只在枝干頂端長葉。它屬于龍舌蘭料。它的原地產在中國云南至華南地區。對了！忘了說，它呀，不，怕，冷！再往左看，這是爬山虎，又名“爬墻虎”。它們的藤條像冬姑娘的小辮子，還像鏈條網。　　冬花和冬樹，在寒冷的冬天里依然開放，它們那頑強的精神令我震驚。多美的冬天呀！

九年級上學期期中考試語文作文

3，九年級上冊語文期中考試可能考什么作文

在喧鬧的大街上隨處可見到他們的身影。盡管他們很平凡，但我卻分外喜歡他們臉上那種真誠的微笑。賣茶葉蛋的老嫗蜷縮在角落。手中的筷子時不時的撥弄著鍋里的茶葉蛋，他沒有吆喝，因為秋天的風太大了，街上也太吵了，吆喝也沒人聽見。路上的行人裹緊衣服匆忙的走了。秋風掃過，老嫗打了個寒戰，不由得用手捂了下臉而后又搓了搓手。那頭蒼白的頭發在人群中分外顯眼。我裹緊大衣，走到老嫗眼前買了幾個茶葉蛋。老嫗顫抖的用手拿起筷子從鍋里的最底下挑了幾個茶葉蛋給我，我輕輕接過裝滿茶葉蛋的塑料袋，付錢的時候，老嫗微笑著并對我說了聲謝謝。手里抱著茶葉蛋離開了，風吹過，并不感到冷，因為有那些熱氣騰騰的茶葉蛋。騎三輪車的老漢靜坐在路邊。不時張望著人群，三輪車靜靜地陪在他身邊，秋天總是那么蕭瑟。老漢的額頭上滿是皺紋，頭發也幾乎被白色所覆蓋。老漢穿了厚厚的的一件大衣，也許是太冷了，他點了根煙，開始抽了起來。來來往往的人群中他最顯眼，因為他那件厚厚的大衣。我來到他車前，示意我要坐他的車，他急忙將快抽完的煙扔進了身旁的垃圾桶，說了句：好叻。坐上車，才發覺他的車很破，但是卻很整潔，一路上老漢面帶微笑騎著三輪車，一點兒都感覺不出吃力，那體力就跟小伙子差不多。到了目的地，我下車付錢，沒有零錢。老漢憨笑著說：“沒事，小姑娘，這點路收什么錢呢！算了，沒事。”我尷尬的一起笑。告別了老漢，一路上我才發覺自己被老漢那種信任的微笑感動了。掃地的大媽手握著掃帚徘徊在路邊。人群來來往往，她手中的掃帚不停來來去去的掃著地面。她的雙手赤裸裸的暴露在風中，風無情的掃過，她的雙手紅通通的。但她的臉上卻總洋溢著微笑，幸福的微笑。風吹落樹上的葉子，紛紛落在地上，一片又一片，仿佛與她作對一般。那身藍工作服的主人卻一遍又一遍掃著，看著馬路的潔凈她笑了。來來往往的人群中她最顯眼，因為她那身藍工作服和那把大掃帚。風吹過，只希望不要吹落樹上的葉子，否則那身藍工作服又得忙不停。他們只是一群蠻普通的人，在街上隨處可見，但他們臉上那真誠的笑總讓我感到很窩心。因為太多太多我們無法真誠的微笑，只有我們真正遇見真誠微笑的人我們才會發自內心嘴角不自覺的上揚。就如名人所說的一樣：微笑是世界上最厲害的武器。謝謝他們，讓我明白微笑真正的含義。

九年級上冊語文期中考試可能考什么作文

4，人教版九年級上冊語文期中測試作文

九年級語文試卷一、語文知識積累與運用（30分）1．根據拼音寫出相應的漢字。（4分)我是一顆不幸的星，一個夜晚，我從天空yǔn ① 落。我曾根深蒂固的認為我永遠屬于那片湛藍而深suì ② 的天空，現在，我卻躺在這浩瀚無際的荒原。在忐忑不安中我窺探四周，一般的沉寂讓我悲從中來。在歇斯底里中我突然想起媽媽的教誨：不要讓生耿耿于懷，廓然無累者才能達到生命的至境，活著和亡都是生命的一部分。我一下子豁然慣通：我這是掙脫了家園的禁gù ③ ，魂歸大地的懷抱，我愿化作一póu ④ 黃土，以一顆熾熱的心滋養出一片青青的小草。2．你已誦讀過不少優秀古詩文，請將下面的詩文名句補充完整。（10分)①斜暉脈脈水悠悠，　▲　。（溫庭筠《望江南》）②　▲　，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）③了卻君王天下事，　▲　。（辛棄疾《破陣子》）④　▲　，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）⑤塞下秋來風景異，　▲　。（范仲淹《漁家傲》）⑥燕子來時新社，　▲　。（晏殊《浣溪沙子》）⑦今夜偏知春氣暖，　▲　。（劉方平《月夜》）⑧　▲　,只有香如故。（陸游《卜算子》）⑨《出師表》中寫諸葛亮臨危受命的千古名句是：　▲　，　▲　。3．名著閱讀（6分）A相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起．眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”①這段文字出自古典名著《　▲　》，文段中的A的姓名是　▲　。（2分）②在名著中這個人物的主要性格特征是　▲　（2分）③請你用簡潔的語句寫出關于A的另一個故事：　▲　。（2分）4．語文綜合性學習。（10分)材料一：2007年5月25日中國新聞網電：中共中央、國務院發布《關于加強青少年體育工作、增強青少年體質的意見》。《意見》指出，確保學生每天鍛煉一小時。中小學要認真執行國家課程標準，保質保量上好體育課，其中小學1、2年級每周4課時，小學3—6年級和初中每周3課時，高中每周2課時；沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃；全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25—30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、開展集體體育活動。材料二：據《新安晚報》2007年9月26日報道：今后初中生平時舉行的學生體質標準測試成績，醞釀作為中考體育分數的一部分直接和升學掛鉤。教育部計劃在武漢、長沙等六城市實施中考體育和國家學生體質標準測試結合的試點。在教育部試點方案中，中學生在初一、初二年級的體質標準測試成績將以一定比例納入中考體育成績之中，同時初三中考體育的測試項目也將和國家學生體質標準測試項目保持一致，不再重復，從而引導學生從小學開始注重體育鍛煉。⑴從以上新聞中，你讀出了哪些信息？（至少寫出兩條）（3分）⑵請寫出一句關于體育方面的名人名言。（2分）⑶現在要開一個“體育與健康”的主題班會，請你為這次活動寫一條宣傳語。（2分）⑷臨近考試，班主任突然宣布體育課改在班上自習，你會說些什么？（50字左右）（3分）二、現代文閱讀（36分)閱讀下列文章，完成5——13小題。公交車上的贏家蕭蕭眉兒①和兒子上了公交車，車上已經沒有空位了。公交司機開車很魯莽，碰上轉彎和路口時就來個冷不丁的減速。我一手抓緊拉環，一手抓緊兒子的胳膊，兒子則抱緊我的腿，我們就這樣在車廂來回晃蕩了兩站，終于等到旁邊座位上的人下車，我趕緊撿了便宜似地把兒子推到座位上占住，然后自己也擠著坐下了。②舒了口氣，一抬頭，發現一個60多歲的老伯就站在我們旁邊。盡管我剛掛完吊針，腦袋還在藥物反應和車廂震蕩的雙重作用中沒有落到實處，但我仍強打起精神拍拍兒子的肩膀，兒子轉頭看見老爺爺，馬上會意，跟我一同站起來把座位讓開。我拉拉老伯的袖子，指指座位說：“您趕緊坐吧。”老人“哦”“哦”地應著，慢慢挪動著身體正要落座，一個年輕女人拉著一個和兒子差不多大的小女孩迅速斜插過來，那女人身形極為靈巧，斜插過來時就已經保持了坐姿，所以很容易就在老人準備落座而拱起的臀部和座位之間插進去，坐定了，年輕女人迅速恢復優雅的姿態，她用中指在老人不明就里的后背上輕輕一點說：“干什么呀！”老人聞聲回頭，趕緊站直了身體，一臉的窘迫。③我吃驚地看定了面前這個從容優雅的女人，還沒有等我說什么，她抬起頭，也同樣看定了我，丟出一句話：“這座位是你的嗎？”說完了，完全不屑于知道答案的樣子扭過頭去，順便把她美麗的女兒往身邊攏了攏。④我沒想到會碰到這么有個性的女人，更沒料到她會先我而問出這樣一句有個性的話來，我一時間啞口無言地站在那里。這時，兒子在身下輕輕碰碰我，說道：“媽媽，阿姨問你這個座位是不是你的？”我無奈苦笑，盡量和顏悅色地回答兒子：“阿姨沒有問媽媽，她在問自己呢！”兒子有些奇怪，回頭看看那女人，她正傲然注視著窗外，一副凜然的樣子。兒子又看女人懷里的小女孩，小女孩也正看著他，于是，兒子就把同樣的問題拿來和小女孩交流：“這個座位是你們家的嗎？”小女孩細聲細氣地回答：“不是。”兒子釋然地點點頭說：“哦，也不是我們家的。”過了片刻，也不知兒子哪來的突發的智慧，他又一本正經地補充一句：“我還以為這位置是你們家的呢！”話一說完，周圍的人都呵呵笑起來。前面一個中年人站起來把那位老人讓到座位上，旁邊一個中學生也站起身，把我和兒子讓過去坐下。我們落座的過程中，兒子很驕傲地被幾個乘客贊賞地摸了摸腦袋。⑤我緊緊地摟住身邊的兒子，我明白，我寧可輸掉許多次世俗的較量，也決不能輸掉兒子。5．讀第②段橫線上的句子，兒子會意了什么呢？兒子的行為是偶然的嗎？（4分）6．“我”為什么“我緊緊地摟住身邊的兒子”？（3分）7．“我吃驚地看定了面前這個從容優雅的女人。”“我”為何而“吃驚”呢？（3分）8．品析下列句子中加點詞語的含義。（6分）①我沒想到會碰到這么有個性的女人，更沒料到她會先我而問出這樣一句有個性的話來，我一時間啞口無言地站在那里。②我們落座的過程中，兒子很驕傲地被幾個乘客贊賞地摸了摸腦袋。9．說說你對文中“兒子”、“我”或者“年輕女人”的印象。（4分）鳥巢為何東西高南北低？①國家體育場“鳥巢”是2008年北京奧運會主體育場，是由2001年普利茨克獎獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國建筑師李興剛等合作設計的巨型體育場。它就像是一個用樹枝般的鋼網把一個可容10萬人的體育場編織成一個溫馨鳥巢，寄托著人類對未來的希望。“鳥巢”坐落在奧林匹克公園中內區平緩的坡地上，場館設計如同一個容器，高低起伏變化的外觀可產生戲劇性和震撼性的視覺沖擊力。“鳥巢”是建筑、體育、藝術完美的統一。②美輪美奐的。為什么東西兩頭高，南北兩頭低，遠遠看過去就像一個大元寶？③這是因為運動賽場具有方向性的緣故。大凡比較正規的足球場，一般都是南北走向。因為地球自轉的方向是自西向東的，故太陽總是東升西落。假設足球場是東西走向，如果在上午比賽，日出東方，太陽光就會直射向東，則整個上午太陽都在偏東的方向太陽光就直射向東進攻的運動員，把運動員的眼睛照貓畫虎的眼花繚亂；如果在下午比賽，日落西山，則整個下午太陽都在偏西的方向，太陽光就會正對向西進攻的運動員，把運動員的眼睛曬得直冒火花，運動員就不敢往上看。這當然會影響運動員的比賽。④因此，只有足球場是南北走向的時候，太陽光才是從運動員的側面射過來的，運動員才能避免受到太陽的直射，不至于影響到時運動員的比賽。同樣的道理，田徑運動場也應該是南北走向，這樣南北向的跑道就長此些，東西向的跑道就短些，盡量避免運動員在東西方向上受太陽光的影響。⑤另一方面，如果運動賽場是南北走向。那么東西方向看臺觀眾的視線是均衡的，因為觀眾可以均衡地看到時兩端的比賽情況，所以應該在東西方向應該布置更多座席，而南北方向的座席應該相對布置少一些。這樣一來，東西兩個方向留出的空間就肯定多些。南北兩個方向留下的空間就少些。“鳥巢”東西方向有6層看臺，南北方向只有5層看臺，所以它東西兩頭就高起來（最高為68.5米）,南北兩邊就低了下去(最低處42.8米)。另外，東西兩頭高還可以盡量遮擋一部分上午和下午的太陽，最大程度地減少太陽光對運動員的干擾。⑥“鳥巢”人性化的設計和獨特的外觀造型使它成為2008年北京奧運會一座獨特的歷史性的標志性建筑。它不論是近看還是遠觀，都將給人留下與眾不同的、永不磨滅的形象。它完全符合國家體育場在功能和技術上的需求，又不同于一般體育場的空間效果既具有前所未有的獨創性、藝術性和守信用性，而又大度、簡潔、典雅，成為世界奧運史上的經典之作。10.國家體育場被稱為“鳥巢”的主要原因是什么？（4分）11.文中說“高低起伏變化的外觀可產生戲劇性和震撼性的視覺沖擊力”，這里“高低起伏變化的外觀”指的是什么？（4分）12.南北走向的運動賽場設計成東西高南北低的原因是什么？（4分）13.閱讀第⑤段中畫線句，說說這一句話主要運用了什么說明方法？其作用是什么？（4分）三、古詩文閱讀（24分)閱讀下列古詩文，完成14——19小題。（一）秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。14．詩的首句寫出了秋夜的什么特點？（3分）15．詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（3分）（二）[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉弟令毋斬，而戍者固十六七。且壯士不即已，即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之，行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。（節選自《史記·陳涉世家》）[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（節選自《史記·項羽本紀》）[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。16.試解釋下列加點詞字的意思。（4分）①吳廣素愛人 ②比至陳 ③使公即恒楚將 ④是時恒楚亡在澤中17.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）①廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。②吾聞先即制人，后則為人所制。18.請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。（4分）19.從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（4分）四、作文（60分）20．從下面兩題中任選一題作文。高亭中學2008——2009學年度第一學期期中檢測九年級語文參考答案一、語文知識積累與運用（30分）1．①隕②邃③錮④抔（4分)2．（10分)①腸斷白蘋洲②會挽雕弓如滿月③贏得生前身后名④只恐雙溪舴艋舟⑤衡陽雁去無留意⑥梨花落后清明⑦蟲聲新透綠窗紗⑧零落成泥碾作塵⑨受任于敗軍之際，奉命于危難之間3．（6分）①《水滸傳》魯智深/魯達（2分）②見義勇為/嫉惡如仇，粗中有細（2分）③拳打鎮關西、火燒瓦官寺、大鬧野豬林、大鬧桃花村、二龍山落草等。（2分）4．（10分)⑴①中小學必須保質保量上好體育課，組織學生進行集體體育鍛煉，確保學生每天鍛煉一小時。②教育部計劃實施中考體育和國家體質標準結合的試點，中學生的體質標準測試成績將以一定比例納入中考體育成績。（3分）⑵生命在于運動。（伏爾泰）科學的基礎是健康的身體。（居里夫人）發展體育運動，增強人民體質。（毛澤東）（2分）⑶獲得運動知識，增強體育技能。（2分）⑷老師！適當的放松也是必要的，身體好了，才能夠有更加充沛的精力迎接考試，請您放我們回操場吧！（3分）二、現代文閱讀（36分)5．兒子明白媽媽的意思，應該把座位讓給更需要照顧的老人。兒子的懂事不是偶然的，一定是媽媽平時言傳身教的結果。（4分）6．“我”對兒子今天的表現很滿意，很感動，甚至是為有這樣一個兒子而驕傲。（3分）7．“我”沒想到一個年輕女人會搶老人的座位，而且那么理直氣壯，那么心安理得，“迅速恢復優雅的姿態”，明明占了老人的座位還反過來指責老人。（3分）8．①指年輕女人不講理，不知廉恥。（3分）②是自豪的意思。（3分）9．“兒子”天真可愛，尊重老人，正義感強；“我”雖然剛掛完吊針，又要照顧兒子，但仍把座位讓給老人，是個心靈美好的人；“年輕女人”雖然“從容優雅”，但行為可恥。（4分）10.國家體育場像是一個用樹枝般的鋼網把一個可容10萬人的體育場紡織成一個溫馨鳥巢（4分）11.“鳥巢”外形上看是東西兩頭高南北兩頭低。（4分）12.（東西方向看臺觀眾可以均衡地看到時兩端的比賽情況，所以應該在東西方向應該布置更多座席，而南北方向的座席應該相對布置少一些；東西兩頭高還可以盡量遮擋一部分上午和下午的太陽，最大程度地減少太陽光對運動員的干擾。4分）13.列數字，通過具體的數據說明“鳥巢”東西高南北低的特點，使讀者對鳥巢的外觀特點有更為具體的了解。（4分）三、古詩文閱讀（24分)14．寫出了秋夜的漫長。意思對即可。（3分）15．凄清孤寂。寂寞悠思的心情。意思對即可。（3分）16.①素：向來②比：等到③將：統帥，率領④亡：逃亡（4分）17. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責辱他，（借此）來激怒士卒。（3分）②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。（不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可）（3分）18.甲文中記敘了陳勝、吳廣發動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。（4分）19.陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的確人。項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機應變的人。（意思對即給分）（4分）四、作文（60分）20．分五等評分。一等（60—55分）：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。二等（54—48分）：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。三等（47—42分）：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。四等（41—36分）：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。五等（35分以下）：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。說明：①有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。②書寫清楚美觀者，酌加1-3分；書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。③錯別字3個扣1分（重錯的不計）。 ④300字以上600字以下者，降等給分

5，九年級語文上冊的期中試題

　　一、語言積累與運用（24分）：　　1、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（2分）　　A.佇立（zhù）扒竊（bā）什物（shí）戛然而止（jiá）　　B.嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng）　　C.陰霾（mái）蔭庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì）　　D.褻瀆（xié）禁錮（gù）汲取（jǐ）隨機應變（yìng）　　2、綜合性學習。（4分）　　火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九（1）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加。　　活動一：看圖示，練疏散（2分）　　請根據下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）。　　最佳疏散線路：　　活動二：編節目，作宣傳（2分）　　三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。　　請根據下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節。　　材料：樓內失火逃生時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或尋找沒著火的房間。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。　　防火災，說安全（三句半）　　鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！　　關注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！　　萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。火勢不大消滅掉，樂觀！　　消防事業不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！　　說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！　　3、下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）（2分）　　A.看了小沈陽幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起來。　　B.登山節期間，天氣晴好，來泰山旅游的中外游人絡繹不絕。　　C.老舍先生經常深入到普通百姓的生活之中，感受、體驗他們的辛酸與快樂，所以才有膾炙人口的作品流傳于世。　　D.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。　　4、方明為了參加學校紀念中國共產黨成立90周年的誦讀紅色經典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說《紅巖》。下面是他發給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）　　王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀念中國共產黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學校圖書室和同學都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學帶給我；④如果沒有，必須及時告訴我。多謝您的幫助。　　第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當，應改為。　　第②句成分殘缺，應改為。　　第③句搭配不當，應改為。　　第④句不得體的詞語是，應改為。　　5、古詩文積累。(共12分) 　　(1)羌管悠悠霜滿地，，_________________。 (范仲淹《漁家傲·秋思》) 　　(2) 李煜的《虞美人》中有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的詞句，李清照的《武陵春》中把愁寫得更有分量，想像新奇而生動的句子是。　　(3) 王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句，《卜算子?詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是　　(4)劉方平的《月夜》中通過對昆蟲的描寫，使之感到春已來臨的詩句是　　(5)蘇軾在《江城子，密州出獵》中抒寫了自己報效國家、御敵立功的雄心壯志的詩句是：　　（6）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與《出師表》中的“ 。”兩句意思一致。　　二、古詩文閱讀(18分) 　　（一）　　菊　　鄭谷　　王孫莫把比蓬蒿，　　九日枝枝近鬢毛。　　露濕秋香滿池岸，　　由來不羨瓦松①高。　　[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。　　6、這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。(2分) 　　答：　　7、結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。(2分) 　　答：　　（二）閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）　　【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。　　秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （選自《唐雎不辱使命》）　　【乙】荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！” 　　軻既取圖奉之，發⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。　　荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）　　【注釋】①［樊於期］秦國將領，因得罪秦王遜到燕國。②［秦武陽］人名，又名秦舞陽，充任荊軻出使秦國的副手。③［陛］殿前的臺階。④［少］通“稍”。⑤［假借］在文中是“原諒”的意思。⑥［發］打開。⑦［揕］用刀劍等刺。⑧［絕］掙斷。⑨［還］通“環”，繞。⑩ ［卒］“猝”，突然。11［郎中］宮廷的侍衛。　　8、根據上文，解釋下列加點詞語的意思。（4分）　　（1）長跪而謝之（）（2）安陵君受地于先王而守之（）　　（3）寡人諭矣（）（4）圖窮而匕首見（）　　9、用“／”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。（2分）　　方急時不及召下兵以故荊軻逐秦王。　　10、翻譯下列句子。（6分）　　（1）懷怒未發，休祲降于天。　　譯文：　　（2）使畢使于前。　　譯文：　　11、下列對【甲】【乙】兩文內容的理解與分析，不合文意的一項是（）（2分）　　A．【甲】文所記敘的是強國和弱國之間的一場外交斗爭，最后弱國取得勝利的故事。　　B．【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經過：他拿著匕首，追趕秦王，而其余臣子則袖手旁觀。　　C．【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。　　D．【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻的沉著冷靜。　　三、現代文閱讀(28分) 　　（一)閱讀下面文段，完成15-20題。（16分）　　長在巖石下面的小花　　馬付才　　①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。　　②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊! 　　③年少的我由此陷入了深深的憂傷，　　④第二天，我質問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。　　⑤暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。　　⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。” 　　⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……” 　　⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。　　⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。　　⑩黃春蘋的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發現，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。” 　　⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。　　12、本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(2分) 　　13、聯系上下文，談談你對下列句中加點詞語的理解，(4分) 　　(1)第二天，我質問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分) 　　⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。(2分) 　　14、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯系上下文，分析這個句子的作用。(2分) 　　15、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(3分) 　　16、試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。(2分) 　　17、不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(3分) 　　感謝你，巖石下的小花　　(二)閱讀下文，完成22-26題(12分) 　　第二要樂業。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的`狀態，最為親切有味。第二，因為每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己的職業中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。　　（梁啟超《敬業與樂業》）　　18、選文中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（2分）　　19、從內容和表達兩個方面看，選文開頭寫作者和某人的對話有什么好處？（4分）　　20、選文主要運用了哪些論證方法?試舉一例分析。（3分）　　21、結合文段內容和自己的體驗，說說一個人如何才能做到樂業。（3分）　　四、作文(50分) 　　22、以下兩題，選作一題。　　(1)閱讀下面短文，根據你的感悟作文。　　一天，父親同我去公園，他指著園內兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎?”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。它們享受同樣的陽光，同樣的水土，到后來，白楊為什么長得高大，而銥杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。” 　　這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。　　在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄…… 　　珍貴的東西總是慢慢成長”，那些自以為愚笨的孩子，請好好記住這句話，它一定會照亮你人生的方向。　　要求：自擬題目，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現與本人相關的人名、校名；　　(2)根據提示作文。　　電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學技術給我們的生活帶來了日新月異的變化。　　請以“______改變了我的生活”為題作文。　　要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少于600字.③文中不得出現與本人相關的人名、校名。　　參考答案及評分意見　　一、語言積累與運用(24分) 　　1、B 　　2、活動一：九⑴至九⑶班從“1號出口”疏散，九⑷至九（6）班從“2號出口”疏散。　　活動二：示例：樓內著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號呼救等救援，避險！　　3、A 　　4．①熟悉 ②最近，學校為了紀念中國共產黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。 ③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細了解革命先烈的斗爭歷程。④必須 “麻煩”或“煩勞”（改為“請你”也給分）（4分，每改正確一句1分。）　　5、(12分)(1)人不寐，將軍白發征夫淚 (2) 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(3) 零落成泥碾作塵，只有香如故。(4) 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 (5) 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼 (6)陟罰臧否，不宜異同 (每小題各2分，) 　　二、古詩文閱讀(18分) 　　（一）6、(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。(想象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否則酌情扣分) 　　7、(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。　　參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。　　(表現手法把握準確計1分，分析恰當計1分；語意相近即可) 　　8、⑴道歉 ⑵介詞，從、由 ⑶明白，懂得 ⑷窮盡，完結　　9、方急時∕不及召下兵∕以故荊軻逐秦王。　　10、（1）心里的憤怒還沒發作出來，上天就降示了征兆。　　（2）讓他在（大王）面前完成使命。　　11、B 　　三、現代文閱讀(28分) 　　(-)(16分)12、(2分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經歷后，認識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長。(提示：“我”羨慕城里人的生活，黃春草的奮斗經歷1分，“我”的認識1分) 　　13、(4分)(1)“質問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。(2分，意合即可) (2)第-個“竟然”強調小花惡劣的生長環境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；(2分，各1分) 　　12、(2分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。　　15、(1分)“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。(1分) 　　16、 (4分)形象點明了文章的工旨(1分．如果不寫“形象”扣0.5分) 暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)(1分) 　　17、(3分)提示：緊扣原文．結合實際，語言流暢(如不結合實際扣1分) 　　(二) 18、答案：針對“做工苦”提出“要樂業”的論點。（如答“針對做工苦提出凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生的論點”也可給分）　　評分：本題2分。每個要點1分，意思對即可。　　19、答案：內容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。表達上：采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產生共鳴。　　評分：本題共4分。每個方面2分，意思對即可。　　20、答案：第一問：舉例論證、道理論證(引證法)、對比論證第二問示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業的重要性”。③對比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業都有樂趣。　　評分：本題共3分。第一問2分，答出其中兩種即可。第二問1分。　　21、答案：不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業中，在奮斗中增加快樂的分量；干一行愛一行，以此為樂等。　　評分：本題共3分。答出3點得滿分，答出2點得2分，答出1點得1分，意思對即可。