其它普通學校，不聽話的，成績差的后進生比比皆是。在實際中，除了少數重點學校，學生成績好，行為習慣也好，便于教育，當初他們選擇教師是權宜之計，或者說把學校作一塊跳板，想等待恰當時機，換一個領域大展宏圖，我也是湖北的，年30我就聽說情況比較嚴重，初一就準備走，沒有下決心就沒有走，因為擔心老家封路了，我去廣東那邊上不了班，于是初二，一大早我把車開到高速入口，打聽了一下，說下午就要封路，我東西沒有收的話，我就跑了，一路上來的話，不知道各種欄路的麻煩，當天初三到了村里來了，報備情況了，社區立馬打電話過來，叫我在家里隔離，哪里都不要去，第二天工作站網格員，社區疾控中心的，還有兩名協警來到我家，先是量體溫，然后填寫防控承諾書，隨后我一個人在家里呆著，孤苦零丁的，哪里都去不了，天天在網上下單，叫送東西都送過來，丟在門口，我出來拿，終于等到，隔離期到了，社區社康站打電話叫我去，辦防控解除證明，要找房東簽字，要找工作站簽字，才可以去上班，進那個上班的樓層，終于辦好了，2月10號開工了，去上班，公司連老板加起來三個人，老板也沒有安排我們做什么，上班也不知道干什么好，什么都干不了，一上午就這樣過去了，我想想都后悔，在這里一個人，又無聊，連個說話的人都沒有，也浪費了不少錢，其實晚了一點，在家里不如和家里人在一起所以我奉勸老鄉們，如果說你們要是不著急的話，還是不要出來了，不要來廣東。

1、教師這條路怎么走？

一、干一行愛一行，不做每日牢騷滿腹的怨婦。作為一個老教師，我發現，少數教師一邊從教，一邊抱怨不斷，抱怨教師工資低，抱怨職稱制度，抱怨現在學生難管，抱怨家長是“刁民”等等。在抱怨中，他們從黑發變成白發，退休后，他們仍抱怨，抱怨自己一事無成，因為選錯行，還有一類怨婦似的教師，走上講壇第一天就難以靜下心教書，躁動的心一直想飛出校園。

當初他們選擇教師是權宜之計，或者說把學校作一塊跳板，想等待恰當時機，換一個領域大展宏圖，可是他們總等不到良機，等不到貴人相助。偶爾有了改行的時機，又缺少勇氣，患得患失，害怕在波濤洶涌大海上翻船，最后在糾結中老去，干一行愛一行，不做怨婦，才能在從教過程中感到樂趣。二、高學歷僅僅是好的起點，不能一勞永逸，要加強學習，不斷與時俱進，

相對過去以民辦教師為主體的中小學校，現在教師學歷有了極大提高。研究生博士生走進中小學課堂，已不是新聞，甚至成了一種趨勢，教師學歷高，說明教師受到了良好的教育，人生有了一個好的起點。高學歷教師一定能成為一個優秀的教師嗎？答案顯然是否定，社會是始終處于發展變化之中，在變化萬千的世界中，孩子的心靈世界也變化難測。

教師如果僅僅靠書本理論知識，靠老傳統老經驗，紙上談兵，難免要在教育中要受挫，謙虛謹慎，加強學習，做一個與時俱進的教師。愛學習的教師，在教育中，才能永葆青春，三、教師要有一顆愛心，不管學生多么調皮難纏，不要放棄，盡力教育。作為教師，一般都想教聽話成績好的學生，師生配合默契，容易出成績，教師臉上也有光，

在實際中，除了少數重點學校，學生成績好，行為習慣也好，便于教育。其它普通學校，不聽話的，成績差的后進生比比皆是，成績差有時還是小事，有的學生還公開頂撞老師，對老師不敬。我想，面對這些后進生，如何對待，不僅能考驗教師能力，更能檢驗一個教師人品，在我看來，遇到后進生，教師一定要調整好心態，要有包容之心，要有愛。

2、湖北路都沒解封走不了，怎么到外省上班？有什么辦法？

我也是湖北的，年30我就聽說情況比較嚴重，初一就準備走，沒有下決心就沒有走，因為擔心老家封路了，我去廣東那邊上不了班，于是初二，一大早我把車開到高速入口，打聽了一下，說下午就要封路，我東西沒有收的話，我就跑了，一路上來的話，不知道各種欄路的麻煩，當天初三到了村里來了，報備情況了，社區立馬打電話過來，叫我在家里隔離，哪里都不要去，第二天工作站網格員，社區疾控中心的，還有兩名協警來到我家，先是量體溫，然后填寫防控承諾書，隨后我一個人在家里呆著，孤苦零丁的，哪里都去不了，天天在網上下單，叫送東西都送過來，丟在門口，我出來拿，終于等到，隔離期到了，社區社康站打電話叫我去，辦防控解除證明，要找房東簽字，要找工作站簽字，才可以去上班，進那個上班的樓層，終于辦好了，2月10號開工了，去上班，公司連老板加起來三個人，老板也沒有安排我們做什么，上班也不知道干什么好，什么都干不了，一上午就這樣過去了，我想想都后悔，在這里一個人，又無聊，連個說話的人都沒有，也浪費了不少錢，其實晚了一點，在家里不如和家里人在一起所以我奉勸老鄉們，如果說你們要是不著急的話，還是不要出來了，不要來廣東。