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1，幼兒園中班社會健康的教案

活動名稱：　　健康《去醫(yī)院看病》　　活動目標：　　1、了解去醫(yī)院看病的主要流程?！　?、初步了解醫(yī)生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦?！　』顒訙蕚洌骸　?、照片、錄像、標記牌，看病流程。　　2、針筒和娃娃一個?！　?、字卡：問、看、聽、摸?！　』顒舆^程：　　一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門　　1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用?！　?-當我們生病的時候，我們要到哪里去啊？到了醫(yī)院要怎么辦呢？　　2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。　　二、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗醫(yī)生工作的辛苦?！　?、了解醫(yī)生看病的過程，請幼兒認真觀察醫(yī)生給病人看病的流程?！　?、請幼兒觀察后說說看病的流程　　3、教師小結(jié)：原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具?！　∪⒄堄變喊纯床〉捻樞蚺帕辛鞒虉D，并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。　　四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教師小結(jié)：我們在經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃?！　』顒友由欤骸　^(qū)域游戲--角色扮演　　教師扮演醫(yī)生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。　　活動效果：　　幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程?！　』顒觽€案：　　在區(qū)域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的孩子，使他們都有了區(qū)域游戲的機會。

活動名稱：　　健康《去醫(yī)院看病》　　活動目標：　　1、了解去醫(yī)院看病的主要流程?！　?、初步了解醫(yī)生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。　　活動準備：　　1、照片、錄像、標記牌，看病流程。　　2、針筒和娃娃一個?！　?、字卡：問、看、聽、摸?！　』顒舆^程：　　一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門　　1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用?！　?-當我們生病的時候，我們要到哪里去?。康搅酸t(yī)院要怎么辦呢？　　2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程?！　《?、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗醫(yī)生工作的辛苦。　　1、了解醫(yī)生看病的過程，請幼兒認真觀察醫(yī)生給病人看病的流程?！　?、請幼兒觀察后說說看病的流程　　3、教師小結(jié)：原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。　　三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域?！　∷摹⒑唵蔚亓私庖恍╊A防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教師小結(jié)：我們在經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃?！　』顒友由欤骸　^(qū)域游戲--角色扮演　　教師扮演醫(yī)生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲?！　』顒有Ч骸　∮變簩Π缪萦螒蚍浅Ｏ矚g，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。　　活動個案：　　在區(qū)域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的孩子，使他們都有了區(qū)域游戲的機會。

幼兒園中班社會健康的教案

2，幼兒園中班社會教案應該怎樣玩

教案的形式不拘一樣,內(nèi)容詳略也不一,有經(jīng)驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課后分析及教學參考資料.

中班社會性教案《我會和小朋友一起玩》活動背景：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與同伴相處的機會少，與他人分享、合作、關心他人的意識薄弱，隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了與他人合作、交往的需要，但由于缺少交往經(jīng)驗與能力，有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事與同伴發(fā)生爭吵，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，預設本次活動《我會和小朋友一起玩》，旨在引導幼兒學習一些交往技能，與同伴友好相處。活動目標：1、感受大家一起玩的快樂，知道同伴間應友好相處。2、喜歡與同伴交往。3、學習一些交往技能?；顒訙蕚洌?、多媒體中的教學圖片、背景音樂《找朋友》。2、準備書、皮球、槍、玩具汽車、溜溜球、風車等玩具，并用籃子裝好。3、準備三種不同的貼貼紙，活動前，在每個幼兒的手背上貼上一張?；顒舆^程：一、請幼兒介紹自己和自己的好朋友。1、請個別幼兒介紹自己和自己的好朋友。 2、教師小結(jié)：小朋友向陌生人介紹自己和同伴時，要主動、大膽地，看到陌生朋友時，先想一想怎么說，然后大方地走過去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等禮貌用語常掛在嘴邊。跟人打完招呼以后，要大膽地說出自己的姓名，再問對方的姓名，并把他記住，然后跟他一起玩，跟他做個好朋友。二、看貼紙，找朋友，激起幼兒交往的興趣。1、請幼兒找到與自己手背上一樣貼貼紙的小朋友做好朋友，并與這些好朋友一起玩音樂游戲《找朋友》。2、引導幼兒大膽說說剛才參與音樂游戲的感受。3、教師小結(jié)：當我們要邀請別人跟我們一起玩時，態(tài)度要友好，要有禮貌，要面帶笑容，要勇敢地說出自己的想法，說一些“行嗎”、“好嗎”、“可以嗎”這些好聽的話，這樣，人家會覺得你很客氣，很愿意和你一起做游戲，你也會玩得很開心。三、鼓勵幼兒爭當“大家都喜歡的小朋友”。1、組織幼兒討論：怎樣才能做個“大家都喜歡的小朋友”？2、結(jié)合圖片，利用正反兩面的材料教育幼兒在日常生活中應該怎么做？3、教師小結(jié)：我們要禮貌待人，要與同伴友好相處，互相關心，互相幫助。加入別人游戲時，要等到適當?shù)臋C會，看看別人正在做什么，想一想加入玩什么最合適，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口氣跟同伴說：“我跟你一起玩，好嗎？”，征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會喜歡你，愿意和你一起做游戲。如果在游戲中，不小心傷害了同伴，我們也要主動地跟同伴說“對不起，請你原諒我！我以后會注意的?！蹦隳苤鲃拥馗檎J錯，同伴也會原諒你的。大家都會犯錯誤，犯了錯誤改正了，我們要原諒他，仍然跟他做好朋友。四、與好朋友商討，選擇老師提供的玩具去做喜歡的活動，在活動中自然結(jié)束本次活動。以上所有文字均來自搜索引擎。

活動背景：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與同伴相處的機會少，與他人分享、合作、關心他人的意識薄弱，隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了與他人合作、交往的需要，但由于缺少交往經(jīng)驗與能力，有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事與同伴發(fā)生爭吵，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，預設本次活動《我會和小朋友一起玩》，旨在引導幼兒學習一些交往技能，與同伴友好相處?；顒幽繕耍?、感受大家一起玩的快樂，知道同伴間應友好相處。2、喜歡與同伴交往。3、學習一些交往技能?；顒訙?a686964616fe4b893e5b19e31333330363830備：1、多媒體中的教學圖片、背景音樂《找朋友》。2、準備書、皮球、槍、玩具汽車、溜溜球、風車等玩具，并用籃子裝好。3、準備三種不同的貼貼紙，活動前，在每個幼兒的手背上貼上一張?；顒舆^程：一、請幼兒介紹自己和自己的好朋友。1、請個別幼兒介紹自己和自己的好朋友。 2、教師小結(jié)：小朋友向陌生人介紹自己和同伴時，要主動、大膽地，看到陌生朋友時，先想一想怎么說，然后大方地走過去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等禮貌用語常掛在嘴邊。跟人打完招呼以后，要大膽地說出自己的姓名，再問對方的姓名，并把他記住，然后跟他一起玩，跟他做個好朋友。二、看貼紙，找朋友，激起幼兒交往的興趣。1、請幼兒找到與自己手背上一樣貼貼紙的小朋友做好朋友，并與這些好朋友一起玩音樂游戲《找朋友》。2、引導幼兒大膽說說剛才參與音樂游戲的感受。3、教師小結(jié)：當我們要邀請別人跟我們一起玩時，態(tài)度要友好，要有禮貌，要面帶笑容，要勇敢地說出自己的想法，說一些“行嗎”、“好嗎”、“可以嗎”這些好聽的話，這樣，人家會覺得你很客氣，很愿意和你一起做游戲，你也會玩得很開心。三、鼓勵幼兒爭當“大家都喜歡的小朋友”。1、組織幼兒討論：怎樣才能做個“大家都喜歡的小朋友”？2、結(jié)合圖片，利用正反兩面的材料教育幼兒在日常生活中應該怎么做？3、教師小結(jié)：我們要禮貌待人，要與同伴友好相處，互相關心，互相幫助。加入別人游戲時，要等到適當?shù)臋C會，看看別人正在做什么，想一想加入玩什么最合適，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口氣跟同伴說：“我跟你一起玩，好嗎？”，征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會喜歡你，愿意和你一起做游戲。如果在游戲中，不小心傷害了同伴，我們也要主動地跟同伴說“對不起，請你原諒我！我以后會注意的。”你能主動地跟同伴認錯，同伴也會原諒你的。大家都會犯錯誤，犯了錯誤改正了，我們要原諒他，仍然跟他做好朋友。四、與好朋友商討，選擇老師提供的玩具去做喜歡的活動，在活動中自然結(jié)束本次活動。以上所有文字均來自搜索引擎。

幼兒園中班社會教案應該怎樣玩

3，關于幼兒中班社會課端午節(jié)的新穎教案

　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。　　二、主題目標：　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。　　三、環(huán)境創(chuàng)設：　　1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。　　2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。　　3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。　　4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。　　四、家長工作：　　1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。　　3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。　　4、參加班級的包粽子活動。　　五、活動安排：　　活動一端午節(jié)的風俗和來歷　　目標：　　1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。　　2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。　　幼兒表現(xiàn)：　　當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。　　活動二艾草和菖蒲　　目標：　　觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。　　幼兒表現(xiàn)：　　班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。　　活動三粽子香袋　　目標：　　1、感受粽子香袋的美。　　2、在探索中學習疊制錐體技能。　　3、養(yǎng)成做事細心的習慣。　　幼兒表現(xiàn)：　　幼：“瞧！我包的粽子大吧?！? 　　幼：“我包的粽子可結(jié)實了。” 　　幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。” 　　…… 　　幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮??！” 　　幼：“這個是我做的?！? 　　幼：“我的也有的，好幾個呢！” 　　幼：“我們的教室真漂亮??！別的班級肯定沒這么漂亮?！? 　　家長反映：　　當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。　　活動四長命縷　　目標：　　1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。　　2、學習搓線的技巧。　　幼兒反映：　　顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。　　活動五做龍舟　　目標：　　1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。　　2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。　　活動六包粽子　　目標：　　1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。　　2、體驗勞動和分享的樂趣。　　幼兒反映：　　包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著。活動那天，孩子們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到?；顒又? 　　前的準備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。　　家長反映：　　家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。　　六、活動效果與反思：　　本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。　　首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。　　其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利。

關于幼兒中班社會課端午節(jié)的新穎教案