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1，寫給老師的頒獎詞

語文：是您，領(lǐng)我們走進杏花春雨的江南水鄉(xiāng)；是您，帶我們攀上奇絕偉岸的東岳泰山；是您，讓我們感悟錦心繡口的美麗；是您，使我們領(lǐng)略文化長河的浩瀚。您是文學(xué)的領(lǐng)路人啊，永遠(yuǎn)在前方，照亮我們前行的征途。

可親可敬的計算機老師，您，用幽默風(fēng)趣的語言帶我們走入看似枯燥的代碼世界；用詼諧易懂的講解幫我們明白看似復(fù)雜的程序過程；用平易近人的態(tài)度耐心教我們信息課程的精彩內(nèi)容；計算機是重視實踐的學(xué)科，您的教誨讓我們明白只有動手操作，上機練習(xí)，才有量的提升，才有質(zhì)的飛躍，才有成績的進步；感謝您的諄諄教誨，計算機的學(xué)習(xí)體系龐大，但我們有信心在您的帶領(lǐng)下學(xué)好這門課！今天的獎屬于您！

寫給老師的頒獎詞

2，給老師寫一份頒獎詞50字

查看全部4個回答我來答寫回答查看全部4個回答?神魄達(dá)克斯LV.16 推薦于 2017-09-19頒獎詞特點：情感性：飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。深刻性：對人物事跡的評價，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。簡潔性：頒獎詞非常精練簡潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風(fēng)采。系列性：在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對性地表達(dá)出每個人的個性特點。寫法：大筆寫意，點明人物的事跡。指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。人物事跡點到為止。縱深開掘，彰顯人物的精神。對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的事跡，引出對人物精神的評價。因此，在頒獎詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現(xiàn)一定的哲理。綜合表達(dá)，事、理、情有機融合。頒獎詞在表達(dá)方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起。言簡意豐，自然流暢。頒獎詞一般很簡短。這就要求語言高度濃縮，言簡意賅。這樣的語言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動、形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，

你好我是孫涵

給老師寫一份頒獎詞50字

3，送給老師的頒獎詞

1.在童年的記憶里，天空是美的，在青年的記憶里，文字是美的，是您教會了我們，做人的道理，感動的力量，感謝您，教會我們成長給我分吧 O(∩_∩)O~呵呵

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干他是誰？？他就是老師，每日每夜辛辛苦苦哺育我長大成人的老師啊他們不求回報，只求我們將來能成為國家的棟梁天空是美的，在青年的記憶里，文字是美的，是您教會了我們，做人的道理，感動的力量，感謝您，教會我們成長給我分吧 O(∩_∩)O~呵呵

聲情并茂的朗讀，巧妙到位的啟發(fā)，帶領(lǐng)我們走進文學(xué)殿堂，讓我們認(rèn)識了一個又一個典型人物；抑揚頓挫的語調(diào)，機智幽默的評點，引領(lǐng)我們探尋語言奧妙，讓我們寫出了一篇又一篇青春美文。聽您的課，如沐春風(fēng)，是我們的榮幸。讓我們把最佳XX獎頒給語文老師——X老師。纖指執(zhí)粉筆，一串串?dāng)?shù)字躍上黑板，整數(shù)分?jǐn)?shù)有理數(shù)，宇宙萬物皆有定數(shù)；巧手舞規(guī)矩，一條條軌跡赫然在目，點線面體坐標(biāo)系，刪繁就簡求證方圓。您讓枯燥抽象的數(shù)學(xué)世界變得鮮活有趣，我們最佩服您，最喜歡聽您的課。讓我們把最佳XX獎頒給數(shù)學(xué)老師——X老師。聲明，本人原創(chuàng)。哈哈！望采納。

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干他是誰？？他就是丁香花樹旁，夜空下，臺燈前，手握紅鋼筆，桌子上對了一堆又一堆等著判作業(yè)本，潔白的銀絲以爬進了她的頭發(fā)，他就是老師，每日每夜辛辛苦苦哺育我長大成人的老師啊他們不求回報，只求我們將來能成為國家的棟梁

1.在童年的記憶里，天空是美的，在青年的記憶里，文字是美的，是您教會了我們，做人的道理，感動的力量，感謝您，教會我們成長。

送給老師的頒獎詞