第三，語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)科目,”口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)結(jié)合在一起，就叫語(yǔ)文,這個(gè)解釋的概念是狹隘的，因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不僅僅是文學(xué)(文學(xué)、曲藝等,學(xué)習(xí)語(yǔ)文你應(yīng)該多讀書(shū),語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,語(yǔ)文是語(yǔ)言、文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，語(yǔ)言包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)；口語(yǔ)隨意易懂，書(shū)面語(yǔ)講究準(zhǔn)確性和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)。

首先，語(yǔ)文是思維的工具。葉圣陶先生認(rèn)為:“英語(yǔ)是口語(yǔ)，漢語(yǔ)是書(shū)面語(yǔ)。”口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)結(jié)合在一起，就叫語(yǔ)文。“通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以把朦朧的思想變成清晰的思想，把晦澀的語(yǔ)言變成有條理的語(yǔ)言。其次，語(yǔ)文是一個(gè)交流工具。語(yǔ)文是人與人之間交流不可或缺的工具。第三，語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)科目。一個(gè)人只有具備一定的語(yǔ)文的知識(shí)，一定的語(yǔ)言積累和必要的語(yǔ)法知識(shí)，才有條件學(xué)習(xí)其他學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。無(wú)論是單詞、古詩(shī)詞還是古文，平時(shí)都需要背。(學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息和已經(jīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或者知識(shí)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦和思維清晰，方便記憶、復(fù)習(xí)和掌握。

首先要培養(yǎng)閱讀的興趣，這樣才能廣泛的閱讀書(shū)籍。學(xué)習(xí)語(yǔ)文你應(yīng)該多讀書(shū)。在這篇文章中，作者冰心主要是給中學(xué)生講讀書(shū)。通常我們?cè)谶@類(lèi)文章中看到的都是基于理論的理性說(shuō)教。比如讀書(shū)的好處會(huì)給我們帶來(lái)各種好處等等。，這會(huì)讓年輕讀者讀起來(lái)索然無(wú)味，自然也激發(fā)不了學(xué)生的閱讀興趣。然而冰心奶奶的這篇文章卻另辟蹊徑。首先，文章的開(kāi)篇一句“說(shuō)到讀書(shū)，我話(huà)很多”就讓人覺(jué)得很親切，仿佛一位慈祥的老奶奶在自言自語(yǔ)，一下子就抓住了學(xué)生們的心。整篇文章，都是我自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中與冰心奶奶一起成長(zhǎng)，直到文章最后得出結(jié)論:“好好讀，多讀，好好讀。”振聾發(fā)聵的話(huà)語(yǔ)，像發(fā)自心底的清泉，緩緩流進(jìn)學(xué)生的心里，讓讀者終身難忘。展開(kāi)信息，好好讀。(1)書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激發(fā)人的各種性格和感情，使人享受各種美。(2)讀書(shū)可以拓寬自己的知識(shí)面。(3)閱讀對(duì)寫(xiě)作有很大幫助。(4)讀書(shū)有助于提高人的道德修養(yǎng)。

語(yǔ)文是語(yǔ)言、文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，語(yǔ)言包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)；口語(yǔ)隨意易懂，書(shū)面語(yǔ)講究準(zhǔn)確性和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)。這個(gè)解釋的概念是狹隘的，因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不僅僅是文學(xué)(文學(xué)、曲藝等，)，而且還有很多實(shí)用(實(shí)用)的文章。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。