給家鄉(xiāng)孩子的信，讀寫給家鄉(xiāng)孩子的信有感作文

來源：整理時(shí)間：2022-12-31 15:07:56 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，讀寫給家鄉(xiāng)孩子的信有感作文
2，給家鄉(xiāng)孩子的一封信的全文
3，給家鄉(xiāng)孩子的信作者
4，巴金寫的一篇文章給家鄉(xiāng)孩子的信
5，給家鄉(xiāng)孩子的信閱讀短文
6，給家鄉(xiāng)孩子們的信
7，給家鄉(xiāng)孩子的信

1，讀寫給家鄉(xiāng)孩子的信有感作文

剛剛學(xué)了巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的信，使我從中懂得了許多東西。這一課，使我感受很深。這篇文章如同智慧的翅膀，啟迪了我的智慧，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開拓了我的視野。巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的信中，我知道了人生只有短暫的一次，生命的意義不在于享受，而在于奉獻(xiàn)。而且我們活著，是要給社會(huì)提案一些光彩，不是為了白吃干飯。人活著，是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，然我們好好研究，為社會(huì)服務(wù)，為人民服務(wù)，為國家建設(shè)服務(wù)，是我們的國家變得更加強(qiáng)大。而且如果人的一生，一心只為了自己，而不為別人著想，那么，自己一生什么也得不到，這樣活著還有什么意思？我，我和別人一樣，也渴望自己的生命開出美麗，嬌美的花朵，結(jié)出香甜的果實(shí)。而且，我還要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，好好學(xué)習(xí)，將來我要利用剩下的一分一秒，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為我身邊的人做貢獻(xiàn)。 “人的生命，不在于享受，而在于奉獻(xiàn)。”這是巴金爺爺常年思考，推敲得來的理論。巴金爺爺?shù)囊簧悄敲吹脗ゴ螅麆?chuàng)作出了多少美麗的文章？巴金爺爺告訴我，人的一生要不斷發(fā)掘，不斷進(jìn)取，才能有所成就。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中獲得勇敢。知識(shí)、智慧、奉獻(xiàn)和著想就好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果，知識(shí)和對(duì)別人的愛不是在增加，而是每天在減少，那么，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，樂于助人的。我真誠的謝謝巴金爺爺，讓我懂得了這么多。謝謝！^-^

讀寫給家鄉(xiāng)孩子的信有感作文

2，給家鄉(xiāng)孩子的一封信的全文

一個(gè)遠(yuǎn)離了故土很久的游子，一個(gè)在中國乃至其他國家也很有影響的作家，一個(gè)把一生的愛和熱情奉獻(xiàn)給文學(xué)的老人--巴金，在87歲的時(shí)候，在他收到家鄉(xiāng)的孩子寫給他的信的時(shí)候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，一個(gè)仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出開來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。讀《給家鄉(xiāng)孩子的信》，我們?nèi)ジ惺芾献骷业恼嬲\情懷-- 巴金在信中這樣說道："……家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫?quot;，傳達(dá)出他對(duì)孩子們的謝意；他說："不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人" ，謙遜的姿態(tài)躍然紙上；他說："……生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享樂……"，言談間盡是親切的勸勉；他說："我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花"，抒發(fā)出對(duì)珍愛生命的禮贊！文章6個(gè)自然段，第1自然段寫孩子們的信給巴金帶來溫暖。第2自然段寫為了不讓孩子們失望，巴金帶病寫了這封回信。第3自然段寫巴金也也認(rèn)為自己是個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。第4自然段寫巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。第5自然段寫巴金希望家鄉(xiāng)的孩子們愛子時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。第6自然段是對(duì)孩子們的祝福。信中還有許多的句子富含哲理意趣，如"人活著不是為了百吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩"，為我們的人生航程指路，但愿能成為同學(xué)們的精神坐標(biāo)。

給家鄉(xiāng)孩子的一封信的全文

3，給家鄉(xiāng)孩子的信作者

《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金在87歲高齡給家鄉(xiāng)孩子的回信節(jié)選: 給家鄉(xiāng)孩子的信親愛的同學(xué)們：謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，謝謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖。我有病，寫字困難，捏著筆，手不聽指揮。怎么辦呢？無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望，我終于拿起了筆。請(qǐng)?jiān)彛医衲瓴荒芑丶亦l(xiāng)。并不是我不愿意去看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有體力和精力支持這長(zhǎng)途旅行，就讓這封信代替我同你們見面吧。不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作<不是>我有才華，<而是>我有感情，對(duì)我的祖國和同胞我有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我“生命開花”是什么意思。我說：“我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。” 我和別人一樣，也希望看到自己生命開花。但是我不可能再活一次。親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧。希望在你們身上。我真誠地祝福你們。巴金 1991年5月15日

給家鄉(xiāng)孩子的信作者

4，巴金寫的一篇文章給家鄉(xiāng)孩子的信

例文這句話告訴我們不要只懂得吃，人活著就是要給世界出一份力，做一個(gè)對(duì)世界有用的人。巴老聞名中外，可說是文學(xué)中的登峰造極者。在此之前，我一直以為他只會(huì)給那些重量級(jí)人物寫信，但沒想到他也會(huì)屈降尊筆，寫給那些家鄉(xiāng)那些平凡的小孩子們。由此可見，他是一位多么平易近人，關(guān)懷下一代的“老頑童”。巴金爺爺也真是的，只不過收了40篇家鄉(xiāng)孩子寄來的信，就硬是拖著病體給孩子們回信，他做人也太過認(rèn)真了吧。可當(dāng)我讀完巴金爺爺全封信后，感動(dòng)便充溢整個(gè)心房，我也就能徹底明白了巴金爺爺那顆良苦用心。為巴金爺爺那完完全全那份愛，為巴金爺爺對(duì)待孩子們對(duì)待生命的那份一絲不茍……讀著讀著，我仿佛親眼看見了一個(gè)個(gè)羞澀俏皮的小女孩和一個(gè)個(gè)蓬頭垢面的小伙子正一起聚集在村口，眼巴巴地等待著巴金爺爺，準(zhǔn)備接他呢。在那拖著鼻涕的小臉上，那充滿神韻的眼睛里，飽含著真切與深情。那深邃的眼眸里，就一直有那么個(gè)人兒，晃啊晃的。那人是巴金爺爺嗎？巴金爺爺對(duì)生活的認(rèn)真還在于他還是個(gè)特珍惜時(shí)間的人。在他生活的每一分鐘里，他終歸要把自己的一切奉獻(xiàn)給別人，只要?jiǎng)e人快樂了，那么他自己也快樂，并不求一分回報(bào)，只求能使緊皺已久的眉頭舒展。他似乎在為別人活著。 “……他的字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門……。”巴金爺爺是偉大的，這么多慷慨激昂的文字，只屬于他一個(gè)人。但他在文中寫到：“不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地度過了這一生。我寫作不是我有靈感而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛。”我想，在這段話中，飽含的感情不只是謙虛，還有別的一點(diǎn)什么，還有愛國。他將對(duì)祖國的滿腔熱血全部?jī)A注在文學(xué)上，也許這就是他為何將文學(xué)達(dá)到高峰的一個(gè)原因吧。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

5，給家鄉(xiāng)孩子的信閱讀短文

一、巴金《給家鄉(xiāng)孩子的信》：1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：我寫作（不是）我有才華，（而是）我有感情這個(gè)我們能辦得到，（因?yàn)椋┪覀兠總€(gè)人都有更多的愛2、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。摘抄：杰出-普通失敗-成功奉獻(xiàn)-享受別人-自己 3、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受最深的一處抄寫下來：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受4、讀了這段話，我們能充分感受到作者愛國奉獻(xiàn) 的高尚品格；感受到比生存更有價(jià)值的是奉獻(xiàn) 二、有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。1、這首詩綜合運(yùn)用了擬人、排比、比喻這些修辭手法。2、結(jié)合上下文，分析下各句加點(diǎn)字能否去掉，并簡(jiǎn)要說明理由。（1）孩子仰起花一般好看的笑臉。這句中花一般好看的可不可去掉。并說明理由。把孩子比做花朵，是比喻的巧用。（2）從四面八方銜來了答案。中從四面八方可不可去掉，并說明理由。四面八方，是概括答案的來源。3、請(qǐng)你也用一句形象的話來說說祖國是什么：祖國是載著夢(mèng)想的飛船！祖國是心中永遠(yuǎn)燦爛的光環(huán)！

1.不是，而是。2.杰出-普通失敗-成功奉獻(xiàn)-享受別人-自己 3.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受4.4、讀了這段話，我們能充分感受到作者愛國奉獻(xiàn) 的高尚品格；感受到比生存更有價(jià)值的是奉獻(xiàn)

1.我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。2.這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多

6，給家鄉(xiāng)孩子們的信

讀《給家鄉(xiāng)孩子的信》有感巴金，一個(gè)如雷貫耳的名字。今天，我有幸讀了他的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。這封信主要寫了巴金爺爺對(duì)人生的看法以及對(duì)家鄉(xiāng)孩子們的期望。讀罷，我感慨萬千。雖然巴金爺爺已經(jīng)是一個(gè)享譽(yù)世界的大作家了，還寫下了不少的傳世佳作，而他卻一點(diǎn)兒也沒有名人的架子，反而還說自己只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了一生。他的謙虛讓我敬佩不已。其實(shí)像巴金爺爺一樣謙虛的人還有很多，我國著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍就是這樣的人。她6歲開始打乒乓，先后獲得了多項(xiàng)亞洲冠軍和世界冠軍，被評(píng)為世界乒乓球頭號(hào)種子選手。面對(duì)一塊塊金牌和別人的稱贊，她卻說：“一切永遠(yuǎn)從零開始，我必須在技術(shù)上不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取下一次讓對(duì)手見到一個(gè)新的鄧亞萍。”試想，如果鄧亞萍沒有像巴金爺爺那樣永不自滿的精神，怎能獲得累累碩果呢？相反，驕傲自滿是進(jìn)步的大敵，它就像一只害蟲，可以吞噬整個(gè)成功的果實(shí)，許多人都是因?yàn)轵湴炼鴮?dǎo)致失敗。我也有一次這樣的經(jīng)歷：在上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我報(bào)了男子跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。在預(yù)賽中，我由于發(fā)揮出色，以預(yù)賽第一名的好成績(jī)進(jìn)入了決賽。我興奮得有點(diǎn)忘乎所以了，就是這種驕傲心理使我與冠軍失之交臂。直至今天，那次失敗我仍記憶猶新。它使我懂得：在勝利時(shí)，要防止產(chǎn)生驕傲情緒，因?yàn)轵湴習(xí)刮覀兛床坏阶约旱牟蛔悖牪贿M(jìn)別人的忠告，喪失繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。巴金爺爺?shù)男牛钗沂芤娣藴\。它使我明白了：我們?cè)诿鎸?duì)成績(jī)和勝利時(shí)，要保持謙虛的態(tài)度，應(yīng)該把成績(jī)和勝利當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，再接再厲，只有這樣，我們才會(huì)像巴金爺爺那樣鑄就輝煌！

不要把我當(dāng)做什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思。我說“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，摘抄下來。。3、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受最深的一處抄寫下來。4、讀了這段話，我們能充分感受到作者的高尚品格；感情到比生存更有價(jià)值的是。分享到：舉報(bào)| 2009-07-28 09:06提問者采納一、巴金《給家鄉(xiāng)孩子的信》：1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：我寫作（不是）我有才華，（而是）我有感情這個(gè)我們能辦得到，（因?yàn)椋┪覀兠總€(gè)人都有更多的愛2、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。摘抄：杰出-普通失敗-成功奉獻(xiàn)-享受別人-自己 3、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受最深的一處抄寫下來：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受4、讀了這段話，我們能充分感受到作者愛國奉獻(xiàn) 的高尚品格；感受到比生存更有價(jià)值的是奉獻(xiàn) 二、有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。1、這首詩綜合運(yùn)用了擬人、排比、比喻這些修辭手法。2、結(jié)合上下文，分析下各句加點(diǎn)字能否去掉，并簡(jiǎn)要說明理由。（1）孩子仰起花一般好看的笑臉。這句中花一般好看的可不可去掉。并說明理由。把孩子比做花朵，是比喻的巧用。（2）從四面八方銜來了答案。中從四面八方可不可去掉，并說明理由。四面八方，是概括答案的來源。3、請(qǐng)你也用一句形象的話來說說祖國是什么：祖國是載著夢(mèng)想的飛船！祖國是心中永遠(yuǎn)燦爛的光環(huán)！

7，給家鄉(xiāng)孩子的信

給家鄉(xiāng)孩子的信親愛的同學(xué)們：謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們，謝謝你們給我這個(gè)老人帶來溫暖。我有病，寫字困難，捏著筆，手不聽指揮。怎么辦呢？無論如何，我不能辜負(fù)你們的好意，我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望，我終于拿起了筆。請(qǐng)?jiān)彛医衲瓴荒芑丶亦l(xiāng)。并不是我不愿意去看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音，但是我沒有體力和精力支持這長(zhǎng)途旅行，就讓這封信代替我同你們見面吧。不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作<不是>我有才華，<而是>我有感情，對(duì)我的祖國和同胞我有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我“生命開花”是什么意思。我說：“我們每個(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會(huì)開花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。” 我和別人一樣，也希望看到自己生命開花。但是我不可能再活一次。親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們面前有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧。希望在你們身上。我真誠地祝福你們。巴金 1991年5月15日一個(gè)遠(yuǎn)離了故土很久的游子，一個(gè)在中國乃至其他國家也很有影響的作家，一個(gè)把一生的愛和熱情奉獻(xiàn)給文學(xué)的老人--巴金，在87歲的時(shí)候，在他收到家鄉(xiāng)的孩子寫給他的信的時(shí)候，克服著年老的衰微，提起筆追述他的一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，娓娓道來，一個(gè)仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出開來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀任思緒流淌。讀《給家鄉(xiāng)孩子的信》，我們?nèi)ジ惺芾献骷业恼嬲\情懷-- 巴金在信中這樣說道："……家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來溫?quot;，傳達(dá)出他對(duì)孩子們的謝意；他說："不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人" ，謙遜的姿態(tài)躍然紙上；他說："……生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享樂……"，言談間盡是親切的勸勉；他說："我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花"，抒發(fā)出對(duì)珍愛生命的禮贊！文章6個(gè)自然段，第1自然段寫孩子們的信給巴金帶來溫暖。第2自然段寫為了不讓孩子們失望，巴金帶病寫了這封回信。第3自然段寫巴金也也認(rèn)為自己是個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。第4自然段寫巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。第5自然段寫巴金希望家鄉(xiāng)的孩子們愛子時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。第6自然段是對(duì)孩子們的祝福。信中還有許多的句子富含哲理意趣，如"人活著不是為了百吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩"，為我們的人生航程指路，但愿能成為同學(xué)們的精神坐標(biāo)。