教學(xué)質(zhì)量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)或者學(xué)生口口相傳是好事情。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不少，適合孩子的才是最好，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比，是通過(guò)培訓(xùn)獲得收益的關(guān)鍵，作為培訓(xùn)對(duì)象我們?cè)趺醋R(shí)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比呢，我們大量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是屬于這類高費(fèi)用，低效率的模式來(lái)開展教學(xué)。

1、初中生英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不少，適合孩子的才是最好。傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)不少小班制，大班制，老師沒辦法做到針對(duì)性個(gè)性化，初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力還是挺大的，提高英語(yǔ)成績(jī)，還是要趣味性，最好1對(duì)1，但是現(xiàn)在市面上不少在線學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，把所有的學(xué)習(xí)都搬在網(wǎng)上，又感覺不放心，孩子本身自律性不強(qiáng)；這些也都是我之前考慮的糾結(jié)點(diǎn)，后來(lái)朋友推薦，給孩子報(bào)了記憶王人工智能英語(yǔ)班，是趣味英語(yǔ)教學(xué)，智能系統(tǒng)用動(dòng)畫故事和游戲的方式來(lái)教會(huì)孩子記憶方法，單詞記得快也記得久，覺得真心不錯(cuò)，孩子提分也明顯，上次考試比原來(lái)提高了37分，主要是還有老師的監(jiān)督，所有放心，也希望能幫到你。

2、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？

口語(yǔ)的話，需要語(yǔ)境，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在不少機(jī)構(gòu)，老師或者外教，有的還是有口音的，如果你是學(xué)生，想培訓(xùn)口語(yǔ)的話，我覺得完全可以試試記憶王人工智能英語(yǔ)系統(tǒng)課程，因?yàn)橥浇滩牡模谶@邊，我們好多同學(xué)都報(bào)班學(xué)習(xí)了，動(dòng)畫和游戲的方式學(xué)英語(yǔ)，記得快深刻，系統(tǒng)還是能智能指正口語(yǔ)，提供練習(xí)口語(yǔ)的環(huán)境，一人一個(gè)賬號(hào)聽，寫，讀，標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)英語(yǔ)挺棒的，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，越來(lái)越愿意上英語(yǔ)課了，呵呵，

3、兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)品牌好？

我是從事多年英語(yǔ)教育的老師，關(guān)于如何選擇優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以從以下幾點(diǎn)去判斷：一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)有兩條路可以走：1，浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)法；2，非母語(yǔ)環(huán)境學(xué)習(xí)法。很多家長(zhǎng)沒有搞清楚這兩個(gè)不同的路，結(jié)果是浪費(fèi)了很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，孩子的英語(yǔ)卻得不到有效的提高，首先，浸入式，就是父母、學(xué)校老師，都是用英語(yǔ)介入孩子的生活中。

最有效途徑，就是就讀全英中英文類別的學(xué)校，這樣的浸入式，才真正有用，而平日一周一兩次的課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)，則用處甚微。目前，我們大量的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都是屬于這類高費(fèi)用，低效率的模式來(lái)開展教學(xué)，因此，如果家長(zhǎng)無(wú)法足夠費(fèi)用讓孩子讀貴族的學(xué)習(xí)，浸入式學(xué)習(xí)法就基本不需要考慮了。因?yàn)槟慊嗽S多錢，無(wú)論哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，效果都是甚微的，

二、非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，適合家庭情況一般，又迫切提高英語(yǔ)能力的學(xué)生。在非母語(yǔ)環(huán)境，要有效學(xué)英語(yǔ)，是不能照搬國(guó)外的母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法（浸入式學(xué)習(xí)法），上面已經(jīng)提及，每周花大量的學(xué)費(fèi)，卻只浸泡一兩節(jié)課，效果很有限，非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，是線性的教學(xué)結(jié)構(gòu)。首先，我們把單詞一下子提高到基礎(chǔ)的1200個(gè)高頻詞（小學(xué)要求掌握的詞匯量），然后在單詞基礎(chǔ)上，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，以此來(lái)提升語(yǔ)法，以及激活之前學(xué)到的單詞，

最后，才是口語(yǔ)與聽力訓(xùn)練。目前市面上的英語(yǔ)培訓(xùn)班，都是采取“偽浸入式”的教學(xué)方式，非母語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)方式是沒有的，換句話來(lái)說(shuō)，非母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，重點(diǎn)在于這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)步驟，不在于你是否參加培訓(xùn)班。三、如果一定要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，則要看外教的中文水平如何，因?yàn)楹芏嗤饨讨形牟缓茫谡n堂上只能不斷的飆英語(yǔ)，孩子基本是聽不懂，沒辦法學(xué)得進(jìn)去，整節(jié)課都是老師笑，跟著賠笑，老師跑，他跟著跑，所以，中文不好的外教，用處甚微。

4、哪家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較靠譜？

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比，是通過(guò)培訓(xùn)獲得收益的關(guān)鍵，隨著培訓(xùn)市場(chǎng)的泛濫，社會(huì)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)力良莠不齊，不內(nèi)行的人是看不明白的。那么作為培訓(xùn)對(duì)象我們?cè)趺醋R(shí)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性價(jià)比呢？不妨聽我來(lái)說(shuō)道說(shuō)道，1，師資力量，目前市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招募的老師，絕大部分都不是擁有教師資格的人，他們當(dāng)中也有很多人英語(yǔ)成績(jī)會(huì)通過(guò)國(guó)家四六級(jí)考試，水平也不低，但是在教育教學(xué)這一塊是沒有經(jīng)驗(yàn)的，這對(duì)于成年人或許不重要，但如果是學(xué)生，特別是中學(xué)生，最好是送到老師那里接受正規(guī)的教育，免得給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。