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1，月考試卷分析怎么寫要仔細列出提綱

1：對錯題做出分析。（格式如下）①抄錯題（或把卷子粘到錯題本上）②錯解③錯誤原因④正解⑤解題思路2：對對的題作出分析。（1）正確的原因（上課認真聽講，課外做過……）3：總解（1）對與正確的版塊要保持，錯誤的要加強。（2）下次的目標（3）達到目標要做出要做出的行動。

一、成績情況自己成績在班級排名，與平均分的差距，說明還有努力空間或努力程度不夠二、錯題情況都錯了哪幾道題，分別屬于什么類型什么知識點，是因為什么錯的，比如粗心或者是知識掌握不夠牢固等等三、下階段努力方向不足的地方如何去做，比如多做題，多找老師，這次有進步的地方要鞏固，考慮這一階段比較成功的做法。

考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我認真分析了原因： 1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。 2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。 3、復習沒有重點。

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2，月考試卷分析

這次月考我語文九十點五分，數學一百分，英語九十九分，總分二百八十九點五分。從分數上來看還可以，但是看看錯誤的地方，應該說還有不足之處。英語我錯了兩處。一是詞組翻譯不太準確，扣了半分。二是作文羅嗦，又扣了半分。雖然總共只有一分，但卻反映了我的英語功底還不是很扎實，需要進一步的努力。語文是我落分的主要原因。粗看我的試卷，便會發現除了作文之外，基本扣的都是半分一分的。這便反映了我的細心程度還是不夠。再細看一下我錯的幾題，雖然沒有看錯題目，但對題目的理解還是不夠深入，從而導致答案的錯誤。尤其在標點方面，對句子的含義還是沒有搞明白，使標的標點與原句牛頭不對馬嘴。這次，我的作文扣了四分，雖然從客觀上來說題目比較難，但主觀的來說仍然是沒有抓住題目的題眼，導致...雖然總共只有一分，我的作文扣了四分。一是詞組翻譯不太準確。這次，但對題目的理解還是不夠深入，導致文章要表達出來的中心與原意要表達的中心相連的不夠緊湊，基本扣的都是半分一分的。再細看一下我錯的幾題，對句子的含義還是沒有搞明白。我相信。從分數上來看還可以，盡力考出最好的自己，再加上我的文筆并不十分精彩，雖然從客觀上來說題目比較難。二是作文羅嗦，但是看看錯誤的地方，應該說還有不足之處，便會發現除了作文之外這次月考我語文九十點五分，又扣了半分，在下一次考試中，需要進一步的努力，數學一百分，才扣了這么多的分，扣了半分，使標的標點與原句牛頭不對馬嘴，雖然沒有看錯題目，從而導致答案的錯誤，但卻反映了我的英語功底還不是很扎實，總分二百八十九點五分，我一定會更加認真仔細。粗看我的試卷。英語我錯了兩處。尤其在標點方面，但主觀的來說仍然是沒有抓住題目的題眼。語文是我落分的主要原因。這便反映了我的細心程度還是不夠，英語九十九分

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月考考試分析一學生情況分析7．3班有49人，參加考試的有49人。學生水平各有高低，兩極分化比較嚴重，高分學生較多，但低分也很多而且很差，中間段相對較弱，還有幾個因身體原因水平較難提高。尤其是低分情況非常不理想，這樣的學生又比較多，造成嚴重的拉分情況。7．4班有49人，參加考試的有47人，高分人數較少，低分人數較多，但低分相對三班分數稍高。中間段發揮不好，以往這部分是四班的優勢，差生水平較難提高。二內容分析本次測試內容包括二元一次方程式組和不等式、不等式組。二元一次方程組主要內容包括：利用二元一次方程組分析與解決實際問題，二元一次方程及其相關概念，消元思想和代入法、加減法解二元一次方程組，三元一次方程組解法舉例。其中，以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數的問題是重點，同時也是教學中的難點。實際問題始終貫穿全過程之中進行的。消元思想是基本策略，是產生具體解法的重要基礎，而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。不等式與不等式組主要包括：一元一次不等式（組）及其相關概念，不等式的性質，一元一次不等式（組）的解法及其解集的幾何表示，利用一元一次不等式（組）分析、解決實際問題。期中，分析問題、解決問題是重點，一元一次不等式及其相關概念、性質是基礎，掌握不等式（組）的解法及幾何表示是技能。還要注意數學與實際的關系，掌握其中的建模思想和化歸思想。本次測試題目難度適中，但成績不夠理想。三成績分析本次試卷7個填空，5個選擇，4個解方程組，3個解決實際問題。試卷著重考察學生的基礎水平，填空4、5、7錯的較多，往往直接解方程組會做，但稍加變化就容易出錯，比如需要帶入x、y來求a、b這樣的題目出錯較多；選擇1、4、5錯的較多，還是實際應用方面缺乏鍛煉；解不等式組第四個出錯多，往往是由粗心造成的，實際問題基本思路對，但還是找不準關系式。本次測試兩班有3個滿分，部分學生只錯了一點，因為沒有仔細檢查與滿分失之交臂。7.3班A等級以上有12人。 7.4班A等級以上有11人。整體成績看，因某些學生造成的拉分嚴重，尤其三班，甚至出現零分。四班相對來說中間部分較3班好，兩班高分四班較三班差。四班尖子生分數不理想，好多沒發揮出正常水平。其中3班我輔導的學生有國羽，在這次考試中數學成績是A，他在班里屬于中等生，但數學是不錯的，這次沒發揮出最好水平。他的基礎知識得好，但粗心失分。4班我輔導的學生有劉雙雙、徐陸宇和張俊峰，在這次考試中數學成績分別是A、B、E，發揮得不理想，前兩個學生的水平發揮較正常，還有上升的空間，徐陸宇成績可以達到A以上。張俊峰基礎比較差，反應較慢，需要多訓練，還有待于提高。四采取措施針對這次考試情況分析，發現平時對基礎知識抓的還不夠牢，壓得不夠實。以后注意改正，以后我會多注意學生的情況，特別是后進生這一大塊，上課多注意他們的注意力是否集中，多強調細節，針對易出錯的地方多做練習，課后多關注作業情況，平時針對較薄弱的地方加以輔導、講解。有不會處理的問題向老教師請教，研究怎樣教學、怎樣備課，怎樣分析問題、怎樣講解問題，做到細致、全面、深入，爭取提高整體成績。類似這樣，請稍作變動

這次考試我考的很不好在班級里的排名也不理想,回家也愛了父母一頓罵想想也是都怪我這學期沒有認真學，上課不認真聽講，腦子里想一些不相干的事。作業也不踏踏實實地做，胡亂一下應付老師。數學老師說的也對，現在的學生腦袋里裝的都是些什么啊！數學因為考前沒認真復習，試卷做好后沒有檢查被扣了好多得分。語文考的還說的過去比平均分高很多！

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